普瓊

摘要：班主任在小學生的日常生活、學習中起著非常重要的作用，區(qū)別于傳統(tǒng)教學的現(xiàn)代教學理論要求小學班主任也必須具備教學的藝術性，提高教學質(zhì)量和效率。

關鍵詞：班主任；教學藝術性；常規(guī)管理

中圖分類號：G72 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）10-0361-02

隨著現(xiàn)代教育的逐步深入，學校對教育工作者也提出了更高的要求，而班主任作為一個班級的領導者，也面臨著新的教育形式。尤其是小學班主任，他們的工作一般都是非常繁重而又復雜的，他們工作的成功與否，直接影響到學生的學業(yè)和前途，這就要求班主任要重視自己的工作，并在工作中不斷完善自己的工作方法和方式。

1.創(chuàng)建良好的班級環(huán)境

學生在校學習、生活的主要環(huán)境是教室、寢室，一個充滿濃郁文化氣息的環(huán)境，能營造良好的教育氛圍，往往能起到"隨風潛入夜，潤物細無聲"的作用，因此作為一名智慧型的班主任，首先要善于從人文的角度詩意地營造班級氛圍，形成班級蓬勃向上，奮發(fā)進取的主旋律。尤其是對班級的新組成，學生來自四面八方，彼此之間難免有一些生疏和隔閡，為了增進彼此的融洽，可以把全體成員名字的最后一字，串成一段優(yōu)美的文字，內(nèi)容體現(xiàn)彼此和睦，積極向上的精神風貌，以此作為班級宣言。也可以通過組織朗誦會、班會、節(jié)日聯(lián)歡會等活動，讓學生在活動中感受到班級的融洽，人與人之間彼此的人文關懷。在教學實踐中，我為了減輕異地學子的思鄉(xiāng)之苦，在中秋之夜，皓月當空，清風拂面，組織班級這部分同學到老師家品嘗水果，品嘗月餅。在歡聲笑語中，遠離他鄉(xiāng)的學生淡化了遠離親人的惆悵和傷感，相反，感受到的是如水的月光濃濃的友情。這樣的班主任能想學生之所想，師生的情誼自會融洽，學生也會想老師之所想，同學之間的沖突、班級的突發(fā)事件也會在一定程度上得到扼制，班主任也就會從疲于奔命的應對中解脫出來。

2.構建師生民主平等的交流平臺

渴望交流與溝通是人固有的本性，在教學實踐中，我們應構建一種和諧民主的師生雙向交流平臺。作為班級領導者的班主任，應該和學生交朋友，并能夠與學生進行心與心的交流，班主任在與學生進行溝通時，應注意傾聽。

3.以身作則，為人師表

小學生具有極強的模仿能力，老師的一言一行、一舉一動都能夠?qū)W生起到潛移默化的作用。在小學教學中，班主任的世界觀、品德、行為、對待事情的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全班學生。我們都經(jīng)歷過學生時代，尤其是在小學和初中階段，學生對班主任以及自己喜歡的老師無限崇拜，盡力去模仿，甚至樹立以后要當老師的夢想，這便是身教影響力的具體體現(xiàn)。

4.捕捉興奮點正確引導

善于捕捉學生興奮點的老師，你的班主任工作能產(chǎn)生磁性?，F(xiàn)在學生過生日，爸爸媽媽弄一個生日蛋糕，插幾根生日蠟燭，他們都不愿意。他們就偷偷的開Party，同學們之間互贈禮物，唱生日歌，特熱烈。有的禮物還挺貴重，互相攀比。小小年紀，人生觀價值觀世家管現(xiàn)在開始形成，可是你不好好加以引導的話容易走偏。于是我就有了一個學生怎樣過生日的想法：把全班同學的生日抄在一個大的紙表上，然后貼在教室的墻壁上。早讀的時候我對全班同學說，同學們每一個人的生日將在集體的祝賀聲中度過，變地下為地上。全班同學熱烈鼓掌，這就是抓住了學生的興奮點，產(chǎn)生一種磁性，深深的吸引了每一個孩子，抓住了學生的心理。怎么過？關鍵是過的內(nèi)容。我有以下幾項，第一項：每人準備一篇不超過5分鐘的生日演講。以"過去、現(xiàn)在、未來"為主題，站在全班面前講講你的過去，說說你的現(xiàn)在，談談你的未來。我要錄音，評出最佳生日演講前10名要在家長會上頒獎。同時錄完全班同學之后，每個人轉(zhuǎn)錄音帶作為紀念，要競爭。第二，大家喜歡唱歌，唱生日歌。

5.正確評價，鼓勵學生

教師要經(jīng)常對每個學生的學習情況進行評價。評價要公正、要客觀、要看到每個學生的優(yōu)點和缺點，有針對性地進行引導，這樣才能使學生信服，從而激發(fā)他們奮發(fā)向上。

我在教育中力求公正地評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生也不歧視；對待學習好的學生，要正確引導，不能讓其驕傲自滿，更要發(fā)現(xiàn)其缺點，防微杜漸；對待學習差的學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并使之發(fā)揚光大。例如在打掃衛(wèi)生時，后進生的表現(xiàn)經(jīng)常比學習好的要勤勞很多，他們表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而部分成績好的學生竟然站在一旁，只顧吆喝不動手。結束后，我就及時作了全面的實事求是的總結，對表現(xiàn)積極的學生，給予了肯定和鼓勵。

在我眼里，每一個學生都是我精雕細琢的藝術品，每個人都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉。只有在工作中講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)人才來，才能把他們雕刻成最好的藝術品。我爭取在今后的工作中，多學習先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。同時我還要充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，為祖國培育出最美的花朵。