小學英語教學中自然拼讀法的應用探究

李春華

小學英語教學中自然拼讀法的應用探究

李春華

在新課標環(huán)境下，小學英語教學更具特殊性和復雜性，社會群體對小學英語教學也提出了更高標準的要求，為促進小學英語教學水平不斷提升，應當積極探索創(chuàng)新型的小學英語教學方式，對自然拼讀法進行科學化運用，切實改善小學英語教學效果。本文就自然拼讀法在小學英語教學中的實際應用情況進行分析，僅供教育人員參考。

小學英語教學 自然拼讀法 應用

小學階段的學生正處于身心發(fā)展的初期階段，小學教育是人生教育的重要時期，因此在小學英語教學過程中，應當積極采取有效措施提高教學質量，為小學生的全面發(fā)展打下良好的基礎。當前社會發(fā)展形勢下，教育界相關人士正積極致力于尋求多元化的教學方式，以促進小學英語教學質量的提升。而自然拼讀法的出現(xiàn)和合理應用，使得小學英語教學效果得到明顯改善。在此種情況下，加大力度探討自然拼讀法在小學英語教學中的實際應用情況，對于自然拼讀法的推廣應用上具有重要意義。

一、自然拼讀法概述

自然拼讀法就是指英語中的26個英文字母及其組合的單詞在拼寫以及讀音上的規(guī)則。對于英語單詞而言，其在發(fā)音上是有一定規(guī)則的，而這些規(guī)則的意義則可以通過自然拼讀法進行正確的掌握。在英語教學中對自然拼讀法進行科學合理的應用，有機地結合英語單詞的發(fā)音以及拼寫規(guī)則，在學生掌握單詞發(fā)音的同時也能順利地掌握單詞拼寫，有效地提高了學生對英語知識的掌握水平。

二、自然拼讀法在小學英語教學中的應用

（一）合理利用英文字母開展自然拼讀教學

小學階段是學生身心發(fā)展的初期階段，是學生接觸新知識的重要環(huán)節(jié)，尤其是在小學英語教學過程中，英文字母的學習是一項重要內容，直接關系著小學生對英語的認知以及英語發(fā)音的準確性，并且能夠為自然拼讀法教學工作的順利開展奠定可靠的急促。因此在小學英語教學活動總，作為教學的引導人員，小學英語教師應當積極引導學生掌握英文字母的認知和發(fā)音，進一步強化小學生的英語學習能力，為后期復雜英語知識的學習打下良好的基礎。在小學英語自然拼讀法教學過程中，教師應當積極采取有效措施引導學生掌握英語的基本音，遵循循序漸進的原則，待學生掌握英語基本音后再進行簡單的單詞拼讀聯(lián)系，從而逐步強化學生的英語學習能力，進一步提高小學英語教學質量。

比如在開展英語字母的拼讀教學過程中，教師可以先從簡單的音開始，包括we，me，you等，待學生基本掌握后，可聯(lián)系三個讀音的單詞，比如bus，dog，cat等，循序漸進漸進的引導學生，豐富英語單詞學習環(huán)境，從而改善小學英語教學效果，確保自然拼讀法在小學英語教學活動中的實際應用價值得到最大程度的發(fā)揮。在小學英語教學中應用自然拼讀法的過程中，可以將英語單詞拼讀與英語游戲進行有機融合，激發(fā)學生參與英語拼讀活動的積極性和能動性，寓教于樂，切實提高小學英語教學質量和教學效率。在這一過程中，教師應當將英語單詞的音形義相互融合，通過對比分析的方式，便于學生更加準確的學習并掌握英語單詞。

（二）基于網(wǎng)絡資源豐富教學形式

在小學英語教學過程中，為確保自然拼讀法的實際應用價值得到最大程度的發(fā)揮，小學英語教師應當準確把握小學階段學生的身心發(fā)展特點以及學生個性特征，在綜合學生學習實際情況的基礎上，豐富教學形式，完善教學內容，調動學生參與自然拼讀教學活動的積極性，推進小學英語教學活動的順利開展。由于小學階段的學生正處于身心發(fā)展的初期階段，普遍具有比較強烈的好奇心，并且具有超強的模仿能力，但其在學習過程中自覺能力和自我控制能力較差。而自然拼讀法的合理應用，為小學英語教學活動的高效開展提供了可靠的方式，教師在小學英語課堂教學的過程中，能夠基于現(xiàn)代科學技術和信息化設備對網(wǎng)絡資源進行優(yōu)化利用，其中比較典型的是英語兒歌和單詞庫等，此種方式下，小學英語課堂教學形式更加豐富，教學內容上也由以往單純枯燥的英語知識轉變?yōu)樨S富且趣味性的英語活動，在潛移默化中培養(yǎng)學生的英語能力，切實提高小學英語教學質量，為小學生的全面發(fā)展打下良好的基礎。

除此之外，在小學英語教學過程中應用自然拼讀法，不僅能夠轉變以往英語教學方式，實現(xiàn)人機互動，提高網(wǎng)絡資源利用率，改善小學英語教學質量，而且能夠基于現(xiàn)代信息化設備對小學生的英文發(fā)音進行糾錯和評估，并考核學生的英語學習情況，具有一定準確性和便捷性。由此可知，自然拼讀法在小學英語教學中具有良好的應用價值，在實際教學過程中應當對多種影響教學有效性的因素進行合理化分析，進而對自然拼讀法進行合理利用，切實提高小學英語教學質量。

三、結語

總而言之，自然拼讀法在小學英語教學中具有良好的應用價值，能夠在一定程度上調動學生參與英語學習的積極性和能動性，營造優(yōu)良的小學英語課堂教學氛圍，豐富英語教學內容，幫助學生在腦海中構建英語知識體系，切實提高小學英語教學水平和教學質量，為小學生的全面健康發(fā)展打下良好的基礎。

［1］顧明霞.小學英語教學中自然拼讀法的應用探究［J］.情感讀本，2015（8）:62.

［2］趙春輝.小學英語教學中自然拼讀法的應用研究［J］.工業(yè)b，2015（5）:00314.

（作者單位：翁牛特旗白音套海中心小學）