張琦

摘 要：傳統(tǒng)體育下的專業(yè)武術是中華民族文化中的重要組成部分，集中體現(xiàn)了古人的智慧和精神。在文化多元化的今天，武術體育作為優(yōu)秀的中華文化之一，理應在教育體系中受到重視。武術教育不僅能夠使學生強健體魄，也能提高學生的思想境界。因此，各學校應該重視民族傳統(tǒng)體育專業(yè)武術的教學，使武術能夠在校園里發(fā)揚光大。

關鍵詞：傳統(tǒng)體育；武術教學；套路技術；教學研究

當前，武術教學作為具有文化特色的教學活動，正逐漸得到發(fā)展。但總的來說，很多學校缺乏對武術教學的正確認識，也缺乏開展體育專業(yè)武術教學的條件，導致傳統(tǒng)體育武術專業(yè)的發(fā)展狀況面臨著嚴重的危機。本文結合實際，針對武術教學中的套路技術內容進行了簡單的分析。

一、傳統(tǒng)體育專業(yè)武術的發(fā)展現(xiàn)狀

眾所周知，武術運動是中華傳統(tǒng)體育項目中非常具有民族特色的一項，在中國歷史上有非常重要的地位。武術運動的目的不僅僅在于強身健體，更重要的是通過武術表達一種文化精神。這種文化精神正是體育精神的集中體現(xiàn)，也是武術學習者價值觀和世界觀的集中體現(xiàn)。盡管時代在變遷，但是武術精神卻傳遞至今，并且結合當今的時代主題在武術形式和內容上產(chǎn)生了一些微妙的變化，以適應現(xiàn)代人的學習需要。但是目前傳統(tǒng)體育的專業(yè)武術教學還存在著很多問題。

首先，很多學校都沒有充分認識武術教學的重要性。很多學校都沒有開設此類課程，即使開設了也只是流于形式，缺乏師資力量和教學設備。其次，教學方式比較落后，武術教學仍然以運動路線的講解、動作的攻防為主要的方法，而這種教學模式比較僵化，缺乏趣味性和靈活性，難以真正激發(fā)學生的學習興趣，更難達到理想的教學效果?？偟膩碚f，專業(yè)武術的教學現(xiàn)狀與預期的目標還有很大的差距，必須采取行之有效的措施才能解決阻礙，全面提高體育專業(yè)武術的教學成效。

二、專業(yè)武術的套路技術教學研究

1.武術套路技術的教學缺陷

當前很多學校的武術教學都是以競技為唯一目標，這就導致學生以急功近利的心理去學習武術，一味追求武術套路的快速學習，缺乏對理論知識和精神寓意的深刻理解。如果沒有正確的理解，則武術學習很難取得真正的突破。因為競技武術缺少對攻防技擊的使用練習，學到的套路和技術缺乏實用性。而且競技武術的訓練節(jié)奏十分緊張，以得分為目標的訓練往往會忽視學生的主觀能動性，因此學生可能會感到無聊乏味，從而失去學習武術套路技術的積極性。

2.如何提高武術教學質量

（1）體用結合。武術是一種實用性很強的運動項目，能夠幫助人們強健體魄，并將之運用到生活實踐中去。因此，武術套路技術的教學應該提倡和落實體用結合的教學理念，以實踐為基礎進行強化訓練，才能充分發(fā)揮武術學習的作用。這就要求武術教學不能簡單地以競技為目標，更應該重視教授武術技擊。具體來說，必須將傳統(tǒng)武術的技擊融入課堂教學中去，不僅要重視老師的講解和學生單獨的練習，還要將實打訓練作為重點進行教學。練習是對武術套路和技術進行分解學習，從每一個細節(jié)的動作把握武術的技術，這也是呈現(xiàn)武術形態(tài)美的方式。打是綜合性的運用，將練習的動作連貫使用起來才能產(chǎn)生打的效果，能夠檢驗練的熟練程度和流暢程度。只有打與練相結合，才能幫助學生在實戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且根據(jù)自己的強項和身體素質情況進行針對性的加強訓練，以彌補武術學習的不足，全面提高武術水平。

（2）優(yōu)化教學方法。武術教學首先需要專業(yè)的武術教師，為了保證教學質量，學校應該積極吸收優(yōu)秀的教師人才。武術教師應該以開放進取的心態(tài)進行教學，并且不斷提升自己的專業(yè)能力，與學生之間建立良好的溝通，這些都是優(yōu)化教學方法的必要前提。具體來說，優(yōu)化教學方法需要增強課堂的趣味性。武術本身就可以作為個人的興趣愛好，在教學中也是動態(tài)性的體育運動，對學生具有一定的吸引力。武術教師要做的就是充分發(fā)揮武術運動的文化魅力，保持課堂輕松活潑的氛圍，以吸引學生的學習興趣。武術教師應該尊重學生的想法，鼓勵學生以興趣為出發(fā)點進行武術學習。還要從教學內容的生動性方面入手，采取更加直觀有趣的方式呈現(xiàn)教學內容，而不能僅僅依靠枯燥的講解和重復的訓練來進行教學。武術教師利用網(wǎng)絡技術的便利，結合教學目標和學生的實際情況，選擇一些教材之外的教學素材，往往能取得更好的教學效果。

（3）強調武術精神。武術精神本身就是武術套路技術教學中必不可少的內容，對學生進行武術精神的教育，能夠通過武術鍛煉提高學生的文化素質和思想修養(yǎng)。體育武術鍛煉是一個需要長期堅持的過程，也是一項十分消耗體力容易疲憊的運動，可以培養(yǎng)學生堅持不懈、吃苦耐勞的品格。同時，武術鍛煉需要心平氣和、內心沉靜，可以幫助學生舒緩心情、減少抑郁情緒的負面影響，從而促進學生的身心健康。

參考文獻：

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