基于Authorware的課件設(shè)計和實踐

彭雅莉

摘 要：Authorware能夠讓非專業(yè)人士制作出高質(zhì)量的多媒體作品，在教學(xué)課件的制作中發(fā)揮著巨大作用。利用Authorware制作教學(xué)課件時要注重教學(xué)的設(shè)計，根據(jù)教學(xué)的要求設(shè)計流程、交互方式、發(fā)布方式等，使其適應(yīng)教學(xué)的需求。本文探討了基于Authorware的課件設(shè)計，以及制作中的一些細(xì)節(jié)問題。

關(guān)鍵詞：Authorware；多媒體課件；設(shè)計

一、Authorware軟件簡介

Authorware是由美國的Macromedia公司開發(fā)的一款基于Windows的多媒體制作軟件，其使用圖標(biāo)導(dǎo)向的制作方式讓用戶進(jìn)行多媒體創(chuàng)作，讓非專業(yè)人士也能快速高效地制作出高質(zhì)量的多媒體軟件?？梢暬膱D標(biāo)流程圖編輯模式顛覆了傳統(tǒng)的編程方式，廣大教師在不需要很強(qiáng)專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)下，就能夠創(chuàng)作出較好的教學(xué)課件。

二、Authorware課件設(shè)計

Authorware課件制作過程雖然比較簡單，但是要制作出高質(zhì)量的教學(xué)課件，必須從設(shè)計層面下功夫。下面我從總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、素材搜集處理、交互方式選擇、課件發(fā)布方式等方面說明Authorware多媒體課件的設(shè)計和實踐。

1.總體結(jié)構(gòu)設(shè)計

制作課件的主要目的是輔助教學(xué)，設(shè)計過程應(yīng)該將課件的教學(xué)功能放在首位，然后才是技術(shù)的實現(xiàn)。利用Authorware制作多媒體課件的第一步工作是進(jìn)行總體結(jié)構(gòu)設(shè)計。教學(xué)的關(guān)鍵是抓住教學(xué)重點和教學(xué)難點，教師應(yīng)該針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致分析，研究教學(xué)重點的教學(xué)過程和教學(xué)難點的突破方法，

將教學(xué)的過程流程化，借助流程圖軟件，如Visio等，寫出課件的教學(xué)流程圖。流程圖除了體現(xiàn)教學(xué)流程，還需要將用到的教學(xué)素材和交互方式等標(biāo)注在上面。詳細(xì)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計流程圖能夠保證后續(xù)的制作高效進(jìn)行。

2.素材搜集處理

Authorware中用到的素材包括音頻素材、圖像素材和視頻素材等。這些素材都可以通過網(wǎng)絡(luò)搜集或者自主制作。網(wǎng)絡(luò)搜集的聲音素材主要用于交互效果和過渡效果的修飾，通常比較短小，如果不符合要求，可以借助Cool Edit Pro等軟件進(jìn)行加工處理，剪切出需要的聲音片斷。自主制作的聲音素材一般為解說，教師可以使用Cool Edit Pro錄制后，再進(jìn)行放大、降噪、壓縮等處理，使其更加適合課件的需要。圖片素材同樣可以通過網(wǎng)絡(luò)搜集和數(shù)碼相機(jī)拍攝，為了更加適應(yīng)課件的需要，要對圖片做一些處理，常用的處理軟件為Photoshop，處理時要保證圖片的教學(xué)效果和圖片的質(zhì)量等。Authorware可以處理多種視頻格式，包括AVI、MOV、MPG、WMV、FLC、DIR，等等，使用數(shù)碼攝像機(jī)拍攝的視頻一般為WMV格式，占用空間較多，會影響課件的運行效率，可以通過暴風(fēng)影音等軟件壓縮成AVI格式。如果視頻文件中包含一些無效信息，可以使用暴風(fēng)影音剪接。

3.交互方式選擇

Authorware一共提供了11種交互方式，每一種交互方式對應(yīng)不同的應(yīng)用場合。教師可以通過這些交互方式設(shè)計出具有較強(qiáng)交互性的課件。交互方式的設(shè)計是Authorware課件制作的重要內(nèi)容，教師需要根據(jù)教學(xué)的需要選取恰當(dāng)?shù)慕换シ绞?。比如：要制作一個有A、B、C、D四個選項的選擇題，可以使用熱對象響應(yīng)交互，對熱對象分別設(shè)置正確響應(yīng)和錯誤響應(yīng)方式，還需要設(shè)置一個變量來存儲學(xué)生的得分，以便統(tǒng)計學(xué)生的最終得分。要制作介紹儀器的課件，可以使用熱區(qū)響應(yīng)，將圖片的各部分設(shè)置為熱區(qū)，將鼠標(biāo)移到響應(yīng)的熱區(qū)，相應(yīng)儀器部分的介紹立即出現(xiàn)。為了對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效監(jiān)控，可以使用時間限制交互和重試限制交互等交互方式。

4.課件發(fā)布方式

課件制作好了之后，需要將其打包發(fā)布。Authorware提供的發(fā)布方式有兩種：①發(fā)布成可執(zhí)行文件。可執(zhí)行文件不需要其他的軟件支持就能在計算機(jī)上運行；②發(fā)布為網(wǎng)絡(luò)運行方式。這種發(fā)布方式需要authorware專用的網(wǎng)絡(luò)播放器支持，如果用戶電腦中沒有播放器，就不能夠運行。發(fā)布之前，教師需要將所用到的聲音、圖片、視頻等素材放在同一個文件夾下，還需要將必要的動態(tài)鏈接庫DLL文件放在同一個文件夾下，以防止課件無法正常運行。

Authorware是教師制作多媒體課件的得力助手，教師在使用authorware制作課件時要重視教學(xué)的設(shè)計，根據(jù)教學(xué)的設(shè)計來設(shè)置各種交互方式以及課件流程，使課件能夠適應(yīng)課堂教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]樓建華.Authorware課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計[J].農(nóng)機(jī)化研究，2003（2）.

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