梁亮

（安徽大學江淮學院 安徽合肥 230000）

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芻議跆拳道教學對學生創(chuàng)新型人格的培養(yǎng)

梁亮

（安徽大學江淮學院 安徽合肥 230000）

摘 要：隨著當代經(jīng)濟的發(fā)展，人們已經(jīng)不僅僅滿足于經(jīng)濟上的追求，他們更多是追求身體上的健康以及精神上的需求。對于現(xiàn)代教育來說，學生的創(chuàng)新型人格培養(yǎng)是十分重要的。跆拳道運動本來就是一種鍛煉人們身體并且充當防衛(wèi)的運動，伴隨著我國的發(fā)展，現(xiàn)如今在我國也得到了很大程度的發(fā)展。跆拳道運動不僅能夠使學生們的身體素質(zhì)得到很大程度的提高，使學生們的思維能力得到很大的擴展，也能夠使他們樹立正確的人生觀以及價值觀，使他們能夠養(yǎng)成良好的品格，對他們創(chuàng)新型人格的培養(yǎng)也有很大程度的促進作用。該文主要是針對跆拳道教學的開展對學生創(chuàng)新型人格的培養(yǎng)展開一系列的探討。

關鍵詞：跆拳道教學 創(chuàng)新型人格 培養(yǎng)

隨著現(xiàn)在社會的發(fā)展，人們對于精神品質(zhì)的注重也越來越多，我國教育事業(yè)也逐漸關注學生們創(chuàng)新型人格的培養(yǎng)，跆拳道教學作為一種運動型的項目，能夠更好的使學生們的身體得到鍛煉，更加能夠使他們養(yǎng)成良好的精神品質(zhì)。在我國許多學校也開始開展跆拳道教學，并且確實能夠更好的培養(yǎng)學生們的精神品質(zhì)以及推進他們更加全面的發(fā)展。

1　形成創(chuàng)新人格的必要條件

1.1 面向世界，開拓創(chuàng)新

只有具備一定的創(chuàng)新意識，有創(chuàng)造的思維能力，才能夠勇敢的向挑戰(zhàn)一些陳舊的觀念，更好的吸收敗家的思想，才能夠更好的形成這種創(chuàng)新型的人格。對于當代的社會來說，學生們只有具備高度的創(chuàng)新型人格，才能更好的適應時代的發(fā)展，才能夠更好的促進社會的進步以及發(fā)展。

1.2 樹立正確的三觀

對于學生創(chuàng)新型人格而言，形成的過程必定是漫長和曲折的，發(fā)展的實質(zhì)本身就是一個螺旋式上升的過程，在這一個過程中，只有學生們樹立正確的人生觀以及價值觀，充分的運用自身的專業(yè)知識，樹立更加崇高的理想以及目標。

2　跆拳道教學對于培養(yǎng)學生們創(chuàng)新型人格的有利點

跆拳道教學就其本身來說，就是一門關于道德的教學，其中蘊含的許許多多的精神品質(zhì)正是當代的學生們所缺少的，而且與其他的教學相比較，跆拳道本身就十分的有趣，擁有著許許多多的優(yōu)勢，不僅僅能夠更好的吸引學生們的注意力，更加重要的是能夠更加有效的使學生們樹立正確的人生觀以及價值觀，使他們自覺的形成良好的創(chuàng)新型的精神品格。

2.1 教師能夠充分的引導

對于學生們來說，教師們就相當于他們?nèi)松飞系囊啡耍軌蚋玫娜ヒI他們前進，教師是學生們認識世界的一扇窗戶，更是幫他們挖掘體內(nèi)寶藏的守護者。教師們對于學生們的影響是十分巨大的，能夠使他們樹立正確的人生觀、價值觀，使他們樹立創(chuàng)新型的人格。教師們對于學生們的引導主要有兩方面，第一就是教師們在教學中所帶來的正能量，在教師們的跆拳道教學過程中，他們秉承教學宗旨，將跆拳道運動的精神更好地發(fā)揚光大，而他們這種獨特的人格魅力能夠很大程度的感染學生們，使學生們受到教師們潛移默化的影響，對跆拳道教學就會產(chǎn)生一種特別的情緒，更加的尊重跆拳道，將它作為一種信仰。第二是教師們的獨特人格魅力能夠很好的使學生們學習壓力減輕，相比較當今社會教學的枯燥以及帶給學生們沉重的壓力來說，跆拳道教師們所秉承的那種信仰以及教學理念，能夠更好的使學生們能夠在輕松的課堂環(huán)境下進行學習，并且讓學生們感到跆拳道教學的親切，更加的對其感興趣，對于學習跆拳道的積極性也能得到很大程度的提升，也能夠更好的使學生們的精神品質(zhì)得到很大程度地錘煉。

2.2 跆拳道教學更加有利于學生們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng)

跆拳道教學始終秉承的理念就是禮，謙讓。通過跆拳道教學能夠更好的運用禮使學生們能夠更好的規(guī)范己身，使自身的人文修養(yǎng)能夠更好的培養(yǎng)起來。對于一位真正的跆拳道運動員來說，他必然會有著一種獨特的道德修養(yǎng)以及更好的人品，跆拳道教學最重要的作用，就是能夠在通過教學的方式，不單單使學生們的身體素質(zhì)督導提高，更加重要的是使學生們的意志力以及自身的精神品格能夠得到很大程度的培養(yǎng)，是學生們在學習中不斷的完善。跆拳道教學很重視學生們的武德，何所謂武德，顧名思義就是作為一個基本的跆拳道武者所必需要具備一定的品德，只有這樣的人才能夠被稱為一名優(yōu)秀的跆拳道武者。所以在跆拳道的教學過程中，教師們會充分的教導學生們要尊師重道，不僅僅對于教師們要十分的尊重，對待同學們也要謙讓有禮。這也是跆拳道入學的一個基本

教學，更加有利于學生們創(chuàng)新型人格的培養(yǎng)。

跆拳道運動一個很重要的特點就是在比賽中擊敗對方，在跆拳道的教學過程中，教師們會充分的向?qū)W生們講解一些專業(yè)的技巧以及一些專業(yè)的知識，不斷的指導著學生們做出正確的動作。對于學生們來說，他們就要充分的掌握這些專業(yè)的知識，并且要對一些專業(yè)的動作進行自己的分析、解剖，尋找更好的突破點。這種方式就可以很大程度的引導學生們?nèi)ニ伎?，使他們的那種逆向的思維能力能夠得到很大程度的提高。

2.3 教學方法的多樣化

在我國的跆拳道教學的過程中，可以通過很多的教學方法對學生們進行一些思想上的教導。跆拳道的動作樣式比較多樣化，并且對于身體上的要求比較多，可以運用一些教學方法使學生們能夠在學習中不斷的鍛煉自身的精神品質(zhì)。比如對于學生們動作的定型來說，這一動作看似簡單，但是卻很難堅持下來，通過不斷的對學生們進行相關的訓練，可以很大程度的使他們的耐心以及受打擊能力得到很大的鍛煉，使他們的精神世界得到升華。不過教師們在教導的過程中應該充分的根據(jù)學生們的實際情況，實事求是，尋找合適的教學方式對學生們進行教導，更好的引導他們對于跆拳道產(chǎn)生很高的敬重感以及濃濃的興趣，讓他們在跆拳道的課堂上積極性能夠得到很大程度的提高，學習效率也能很大程度的提高，能夠更加主動的學習，自主的使自身的創(chuàng)新型品格得到很大的培養(yǎng)。

3　結(jié)語

總的來說，跆拳道教學對于學生創(chuàng)新型人格的培養(yǎng)是十分有意義的。跆拳道教學所秉承的精神品質(zhì)以及教學理念，在教學中都能夠很大程度的使學生自身品格得到很大程度地影響，不僅使學生們的身體素質(zhì)得到很大程度地提高，更能夠使自身養(yǎng)成堅忍、謙虛等優(yōu)秀的精神品質(zhì)。

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中圖分類號：G886.9

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2016）04（b）-0017-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.11.017