小議對民族地區(qū)學生價值觀的培養(yǎng)

蘇德真（青海省門源縣第一寄宿制初級中學，青海 門源 810300）

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小議對民族地區(qū)學生價值觀的培養(yǎng)

蘇德真
（青海省門源縣第一寄宿制初級中學，青海 門源 810300）

摘要：價值觀是指一個人對周圍客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。它不僅影響個人行為，還影響著群體行為和整個組織行為。在同一客觀條件下，對于同一個事物，由于人的價值觀不同，就會產(chǎn)生不同的行為。在同一單位中，有人注重工作成就，有人看中金錢報酬，也有人重視地位權(quán)利，這就是他們的價值觀不同。同一個規(guī)章制度，如果兩個人的價值觀相反，那么就會采取完全相反的行為，將對組織目標的實現(xiàn)起著完全不同的作用。

關(guān)鍵詞：民族地區(qū)；學生；價值觀

民族地區(qū)的學生深受民族習俗、宗教信仰、地方觀念等的影響較大。如何對民族地區(qū)學生樹立正確的價值觀？通俗地說，教育學生如何看待自然界？如何看待人類社會？如何看待人生？如何看待學習生活？這是擺在教師面前的重要課題。下面淺談我個人的一些看法。

一、正確認識權(quán)利、地位、金錢

“學習有什么用，有什么財富呢？上了大學的好多人買不起好車，買不起房，日子過得緊巴巴的......”經(jīng)常有人發(fā)出這樣的感慨，其實我們對財富理解片面了。財富并不只是權(quán)利、金錢，它們只是財富中比較引人注目的一種而已。人的一生如潮起潮落，起伏難定，在潮頭風光時要看到落到潮底的危險性，在潮底的時候則要有向高峰沖擊的信心和行動。當年林肯的父親一生坎坷，屢受挫折，誰相信這位鞋匠的兒子能成為歷史上最偉大的總統(tǒng)之一呢？鄧小平三起三落，當年人們“批鄧”時，誰會想到若干年后，他為中國設(shè)計一副改革發(fā)展的藍圖呢？這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，其前提只有一點：我還活著，我要努力，我有信心，這是人一生中最寶貴的財富。第二個重要的財富就是今天我們所擁有的一切。家很溫暖，家人是財富，親情是財富，值得珍惜。雖然家經(jīng)濟困難你很想發(fā)財，但沒有去偷去搶去騙去胡作非為，勤儉持家，雖不富裕，可還是樂于助人，親戚關(guān)系融洽，同學朋友們喜歡與你在一起，這種善良品德、氣節(jié)操守、為人處世也是你彌足珍貴的財富。我們會經(jīng)受各種考驗與錘煉，百煉成鋼，成就我們非凡的意志品質(zhì)和能力，“苦其心志，勞其筋骨”。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成結(jié)局而不是過程。

二、正確處理理想與現(xiàn)實的關(guān)系

人是生活在現(xiàn)實和理想、物質(zhì)和精神的世界之中的。現(xiàn)實世界、物質(zhì)世界是人得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，理想世界、精神世界則是人生活的動力和價值取向。離開任何一個世界，都不能算是真正人的生活。我們主張每個人都應(yīng)該有他一定的物質(zhì)利益，反對的是將個人利益置于社會利益至上，唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將理想和現(xiàn)實、精神和物質(zhì)統(tǒng)一起來，將個人利益和集體利益結(jié)合起來，把個人理想融入全體人民的共同理想當中，把個人的奮斗融入到為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奮斗當中。

學生們正面臨著人生發(fā)展的最為關(guān)鍵的時期。時代要求我們要在學習生活各方面全方位，面對和思考如何正確處理個體與社會的關(guān)系等一系列重大問題。要學會生存、學會學習、學會創(chuàng)造、學會奉獻，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質(zhì)。其中，最核心的就是愛國、敬業(yè)、誠信、友善，學會如何做人，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發(fā)展所需要的人格健全的人；學會做一個能正確處理人與人、人與社會、人與自然關(guān)系并使之能協(xié)調(diào)發(fā)展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。一句話，做一個有利于社會、有利于人民、有利于國家的人。這就要求每個教師，必須從現(xiàn)在做起培養(yǎng)學生樹立正確的人生價值觀。

中圖分類號：D267

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）05-0089-01