陳燁++陳賽香++方閩寧
DOI:10.16658/j.cnki.1672-4062.2016.16.167
[摘要] 目的 探討對(duì)糖尿病患者采取糖尿病護(hù)理家園形式進(jìn)行健康教育的影響。方法 該研究對(duì)象選取該院在2014年9月—2016年4月期間收治的110例2型糖尿病患者,按照患者的入院順序?qū)⒒颊叻譃閮山M,護(hù)理組和對(duì)照組患者各55例。其中對(duì)護(hù)理組患者的健康教育采取糖尿病護(hù)理家園形式,對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)健康教育模式,比較兩組患者應(yīng)用效果。結(jié)果 兩組患者經(jīng)過各自不同護(hù)理模式后,護(hù)理組患者空腹血糖以及餐后2 h血糖明顯低于對(duì)照組;護(hù)理組患者治療依從性明顯高于對(duì)照組患者;護(hù)理組患者對(duì)護(hù)理滿意度為94.5%明顯高于對(duì)照組患者的76.4%,兩組患者差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 對(duì)糖尿病患者采取糖尿病護(hù)理家園形式進(jìn)行健康教育,能夠顯著地提高患者治療依從性,降低空腹血糖以及餐后2 h血糖水平,值得大量地臨床推廣。
[關(guān)鍵詞] 糖尿病;護(hù)理家園;健康教育
[中圖分類號(hào)] R473 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-4062(2016)08(b)-0167-02
隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們經(jīng)濟(jì)水平的提高,糖尿病在我國的發(fā)病率呈現(xiàn)逐年上漲的趨勢(shì)[1]。由于大多數(shù)糖尿病患者對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)缺乏了解,且并發(fā)癥較多,對(duì)患者的生活質(zhì)量及生命安全造成嚴(yán)重影響。為了能夠幫助患者更好地控制血脂、血糖以及體重等相關(guān)指標(biāo),需要為患者實(shí)施有效的健康教育護(hù)理措施,以此來提高患者治療及護(hù)理的依從性,控制并發(fā)癥的發(fā)生率[2]。因此,該研究對(duì)象選取該院在2014年9月—2016年4月期間收治的110例2型糖尿病患者,按照患者的入院順序?qū)⒒颊叻譃閮山M,護(hù)理組和對(duì)照組患者各55例。其中對(duì)護(hù)理組患者的健康教育采取糖尿病護(hù)理家園形式,對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)健康教育模式,比較兩組患者應(yīng)用效果,現(xiàn)報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
該研究對(duì)象選取該院在2014年9月—2016年4月期間收治的110例2型糖尿病患者,按照患者的入院順序?qū)⒒颊叻譃閮山M,護(hù)理組和對(duì)照組患者各55例。護(hù)理組中,男性患者30例,女性患者25例;年齡范圍在39~82歲,平均年齡為(59.75±12.03)歲;病程1.5~12.0年,平均病程(8.46±2.13)年。對(duì)照組中,男性患者32例,女性患者23例;年齡范圍在38~81歲之間,平均年齡為(58.77±11.63)歲;病程1.0~12.5年,平均病程(7.68±2.07)年。兩組患者一般資料差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。所有患者及其家屬在實(shí)施護(hù)理前均簽署知情同意書,并通過醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。
1.2 護(hù)理方法
對(duì)護(hù)理組患者的健康教育采取糖尿病護(hù)理家園形式,對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)健康教育模式,常規(guī)護(hù)理模式包括通過講座等形式為患者講解糖尿病相關(guān)知識(shí),提高患者對(duì)疾病認(rèn)識(shí)。護(hù)理組患者護(hù)理措如下。
1.2.1 成立護(hù)理小組 在對(duì)糖尿病患者正式護(hù)理前需要成立護(hù)理家園領(lǐng)導(dǎo)組,小組成員主要為內(nèi)科病區(qū)的護(hù)士,選取護(hù)理部主任為組長(zhǎng),內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)為副組長(zhǎng),小組成員需要確定護(hù)理目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)小組在主治醫(yī)生指導(dǎo)下制定健康教育目標(biāo),其中包括近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo),近期目標(biāo)主要為糖尿病的一般知識(shí),如護(hù)理要點(diǎn)及注意事項(xiàng);遠(yuǎn)期目標(biāo)主要為控制患者并發(fā)癥發(fā)生率,提高生活質(zhì)量及自我管理能力[3]。
1.2.2 健康教育計(jì)劃 領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)該根據(jù)每位患者的實(shí)際病情制定有針對(duì)性的健康教育活動(dòng),采取講座、咨詢等形式為患者宣傳糖尿病相關(guān)知識(shí),如胰島素使用、合理飲食、降血糖藥物以及運(yùn)動(dòng)方式等。講座時(shí)間為1次/月[4]。教育內(nèi)容主要為:①心理護(hù)理,提高患者對(duì)糖尿病的認(rèn)知以及心理狀況對(duì)疾病的影響;②基礎(chǔ)知識(shí)教育,主要包括糖尿病治療以及預(yù)防等措施;③飲食及運(yùn)動(dòng)教育,向患者宣傳飲食控制方法以及運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng);④用藥指導(dǎo),降糖藥物與胰島素注射方法,低血糖控制措施與處理方法。
1.2.3 實(shí)施過程 責(zé)任護(hù)士需要詳細(xì)地為每位患者詳解活動(dòng)目的、內(nèi)容與形式,并了解及掌握每位患者姓名、年齡、體重以及血糖數(shù)據(jù)等相關(guān)資料。每月責(zé)任護(hù)士需要對(duì)每位患者監(jiān)測(cè)空腹血糖以及餐后2 h血糖,并且定期對(duì)患者進(jìn)行隨訪,了解患者對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度以及血糖情況[5]。
1.3 觀察指標(biāo)
觀察兩組患者治療依從性以及血糖控制情況。
1.4 統(tǒng)計(jì)方法
采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,其中計(jì)數(shù)資料采用n(%)進(jìn)行表示,組間數(shù)據(jù)比較采用χ2檢驗(yàn);計(jì)量資料采?。▁±s)表示,組間數(shù)據(jù)比較采用t檢驗(yàn);對(duì)比以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1 比較護(hù)理組和對(duì)照組患者血糖控制情況
兩組患者經(jīng)過各自不同護(hù)理模式后,護(hù)理組患者空腹血糖以及餐后2 h血糖明顯低于對(duì)照組,兩組患者差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表1。
2.2 比較護(hù)理組和對(duì)照組患者治療依從性
兩組患者經(jīng)過各自不同護(hù)理模式后,護(hù)理組患者治療依從性明顯高于對(duì)照組患者,兩組患者差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表2。
2.3 比較護(hù)理組和對(duì)照組患者對(duì)護(hù)理的滿意度
兩組患者經(jīng)過各自不同護(hù)理模式后,護(hù)理組患者對(duì)護(hù)理滿意度為94.5%明顯高于對(duì)照組患者的76.4%,兩組患者差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表3。
3 討論
健康教育能夠顯著地降低影響糖尿病患者健康危險(xiǎn)因素,提高患者的生活質(zhì)量,是有計(jì)劃有組織的活動(dòng)[6]。糖尿病護(hù)理家園根據(jù)患者實(shí)際病情以及文化層次制定有針對(duì)性的健康教育,通過講座以及發(fā)放宣傳手冊(cè)等方式進(jìn)行指導(dǎo),能提高患者對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)及治療與護(hù)理依從性,控制并發(fā)癥的發(fā)生[7]。通過健康教育護(hù)理能夠使患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,糖尿病護(hù)理家園從用藥指導(dǎo)、心理護(hù)理以及飲食運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)能夠有效地提高患者對(duì)糖尿病的認(rèn)識(shí),提高患者生活質(zhì)量。該研究中,兩組患者經(jīng)過各自不同護(hù)理模式后,護(hù)理組患者空腹血糖以及餐后2 h血糖明顯低于對(duì)照組;護(hù)理組患者治療依從性明顯高于對(duì)照組患者;護(hù)理組患者對(duì)護(hù)理滿意度為94.5%明顯高于對(duì)照組患者的76.4%,兩組患者差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。這說明,采取糖尿病護(hù)理家園形式進(jìn)行健康教育能夠幫助患者更好地控制血脂、血糖以及體重等相關(guān)指標(biāo),提高患者治療及護(hù)理的依從性,降低空腹血糖以及餐后2 h血糖水平,控制并發(fā)癥的發(fā)生率[8]。除此之外,也能顯著地提高患者對(duì)護(hù)理滿意度,緩和護(hù)患關(guān)系。
綜上所述,對(duì)糖尿病患者采取糖尿病護(hù)理家園形式進(jìn)行健康教育,能夠顯著地提高患者治療依從性,降低空腹血糖以及餐后2 h血糖水平,值得大量地臨床推廣。
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(收稿日期:2016-05-17)