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      大學(xué)生志愿服務(wù)工作的運(yùn)作機(jī)制探索與研究

      2016-12-12 07:57:05蔣建勛翟清菊
      亞太教育 2016年31期
      關(guān)鍵詞:運(yùn)作機(jī)制探索

      蔣建勛++翟清菊

      作者簡(jiǎn)介:蔣建勛(1983-),男,浙江建德人,杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院,學(xué)生科科長(zhǎng)、講師。

      翟清菊(1985-),女,安徽巢湖人,杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院,輔導(dǎo)員、講師。

      摘要:大學(xué)生志愿者是青年志愿者的先鋒隊(duì),高校志愿服務(wù)工作蓬勃發(fā)展,但在實(shí)際運(yùn)行上存在或多或少的問(wèn)題,還未形成行之有效的運(yùn)作機(jī)制。本文在梳理志愿服務(wù)研究的基礎(chǔ)上,分析實(shí)際志愿服務(wù)工作遇到的問(wèn)題,并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)形成較為有效的工作機(jī)制。

      關(guān)鍵詞:大學(xué)生志愿服務(wù);運(yùn)作機(jī)制;探索

      中圖分類號(hào):G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):2095-9214(2016)11-0238-02

      本文以杭科院二級(jí)學(xué)院的大學(xué)生志愿服務(wù)工作為例,試圖探索大學(xué)生志愿服務(wù)工作的運(yùn)行機(jī)制。

      一、大學(xué)生志愿服務(wù)工作研究概述

      現(xiàn)代志愿服務(wù)發(fā)源于19世紀(jì)初歐美國(guó)家的宗教彩慈善服務(wù),而中國(guó)的志愿服務(wù)工作起步較晚,1963年3月5日毛澤東主席向全國(guó)人民發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召,創(chuàng)建了志愿服務(wù)的雛形。直到1993年12月,共青團(tuán)十三屆二中全會(huì)第一次提出“青年志愿者”的概念,真正推動(dòng)了國(guó)內(nèi)的志愿服務(wù)工作。

      高校大學(xué)生志愿者是青年志愿者的先鋒隊(duì),各大高校為了推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)工作,紛紛組建了自己的志愿者社團(tuán)或協(xié)會(huì),如北京大學(xué)的“陽(yáng)光青協(xié)”、上海交通大學(xué)的“青志隊(duì)”等,負(fù)責(zé)志愿服務(wù)活動(dòng)的組織與開(kāi)展。

      為了更好地探索大學(xué)生志愿服務(wù)工作機(jī)制,在此我們必須厘清何為“志愿者”、“志愿服務(wù)”、“志愿精神”三大概念。

      (一)志愿者(volunteer)

      志愿者是自愿、無(wú)償服務(wù)的人,聯(lián)合國(guó)前秘書(shū)長(zhǎng)安南指出:“志愿者是指在不為物質(zhì)報(bào)酬的情況下,基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任,為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù),貢獻(xiàn)個(gè)體精力、時(shí)間的個(gè)人或群體”。而大學(xué)生志愿者是具其中有一定的專業(yè)技能,熱心服務(wù)和公益事業(yè),以招募方式自愿參加志愿服務(wù)工作的大學(xué)生。

      (二)志愿服務(wù)

      在聯(lián)合前秘書(shū)長(zhǎng)安南眼中,志愿服務(wù)泛指利用自己的時(shí)間、技能、資源、善心為鄰居、社區(qū)、社會(huì)提供非盈利、非職業(yè)化援助的行為。志愿行為分為有組織、無(wú)組織兩類。大學(xué)生志愿服務(wù)工作通常是在高校或院系團(tuán)委的組織領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展集中的或零散的志愿服務(wù)工作。

      (三)志愿精神

      2001年,安南秘書(shū)長(zhǎng)在國(guó)際志愿者啟動(dòng)儀式上指出,志愿精神的核心是服務(wù)、團(tuán)結(jié)的理想和共同使這個(gè)世界變得更美好的信念。而在我國(guó),根據(jù)中國(guó)實(shí)際,將志愿者精神概括為:奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。

      目前國(guó)內(nèi)外對(duì)于志愿服務(wù)工作的研究視角略顯不同,國(guó)外學(xué)者重視志愿服務(wù)工作的宏觀理論研究,例如,社會(huì)學(xué)家如萊斯特·M·薩拉蒙特別關(guān)注青年志愿服務(wù)工作,他認(rèn)為志愿服務(wù)的組織單位——社會(huì)機(jī)構(gòu)或社會(huì)組織是國(guó)家和市場(chǎng)之外和民眾聯(lián)系最為密切、靈活性最強(qiáng)的單位。[1]英國(guó)學(xué)者賈斯汀·史密斯則將志愿服務(wù)劃分為互助、慈善、參與、倡導(dǎo)四種類型。[2]而國(guó)內(nèi)研究較多關(guān)注志愿服務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),從推動(dòng)志愿服務(wù)工作的動(dòng)力研究到激勵(lì)機(jī)制探索,從志愿法律制度建設(shè)到志愿發(fā)展的路徑等等,這些都是國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于志愿服務(wù)的相關(guān)研究,鮮有專注于研究大學(xué)生志愿服務(wù)工作的運(yùn)作機(jī)制。

      二、大學(xué)生志愿服務(wù)工作存在的問(wèn)題

      拋開(kāi)國(guó)家層面的宏觀研究,我們從高職院校二級(jí)學(xué)院團(tuán)委組織的志愿服務(wù)工作實(shí)踐出發(fā),總結(jié)大學(xué)生志愿服務(wù)工作在運(yùn)作上主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

      (一)社會(huì)認(rèn)可度不高,影響大學(xué)生志愿服務(wù)工作的積極性

      在二級(jí)學(xué)院的志愿者服務(wù)工作中,我們遇到了難題,校外有一部分人將大學(xué)生的志愿服務(wù)理解為“免費(fèi)服務(wù)”,認(rèn)為大學(xué)生志愿者是免費(fèi)勞動(dòng)力,這無(wú)疑嚴(yán)重打擊了大學(xué)生從事志愿服務(wù)工作的積極性。此外,很多高校并沒(méi)有把志愿服務(wù)作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、黨員發(fā)展、學(xué)生干部選拔的重要指標(biāo),學(xué)生的志愿服務(wù)得不到認(rèn)可。

      (二)管理機(jī)制不到位,影響大學(xué)生志愿服務(wù)工作的持續(xù)性

      各大高校志愿服務(wù)工作大多數(shù)歸口到校級(jí)團(tuán)委或院系團(tuán)委,下設(shè)青年志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)管理和實(shí)施。當(dāng)前,高校志愿服務(wù)工作還未形成完善的管理機(jī)制,在人員招募、志愿者管理、志愿者培訓(xùn)、志愿者激勵(lì)等方面仍存在問(wèn)題。

      第一,志愿者招募沒(méi)有形成機(jī)制,志愿者流動(dòng)性大。尤其是在一些大型的志愿服務(wù)活動(dòng)中,志愿者招募以組織動(dòng)員為主,社會(huì)招募為輔,活動(dòng)結(jié)束后,大批志愿者自動(dòng)流失。

      第二,志愿者培訓(xùn)工作缺失。系統(tǒng)的高校志愿者培訓(xùn)是提升志愿服務(wù)水平和提高志愿者服務(wù)能力的重要保障,然而目前來(lái)看,各高校缺乏系統(tǒng)的、有針對(duì)性的培訓(xùn),志愿者招募后經(jīng)過(guò)臨時(shí)組織的培訓(xùn)或者學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)介紹就急忙開(kāi)始工作,志愿服務(wù)目標(biāo)不明確,志愿服務(wù)也顯得無(wú)序和隨意。

      第三,志愿者隊(duì)伍日常管理缺失。伴隨著大學(xué)生志愿服務(wù)工作的蓬勃發(fā)展,提高志愿者管理水平,健全志愿者隊(duì)伍日常管理體系也是勢(shì)在必行。從管理者來(lái)看,一般高校志愿服務(wù)工作的管理者都是在校學(xué)生干部,而在校學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,難以具備較高的管理水平。此外,大學(xué)生志愿者具有流動(dòng)性大、臨時(shí)性強(qiáng)等特點(diǎn),不利于組織者進(jìn)行日常管理,長(zhǎng)此以往,會(huì)導(dǎo)致重復(fù)招募、培訓(xùn)缺失等現(xiàn)象,制約志愿者服務(wù)水平的提升。

      第四,志愿者評(píng)價(jià)與激勵(lì)體系有待建立。完善的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制是推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)工作的關(guān)鍵,評(píng)估和激勵(lì)是志愿服務(wù)工作效果和價(jià)值的直接體現(xiàn),然而,很多高校的志愿服務(wù)工作中缺乏一套完備的評(píng)價(jià)與激勵(lì)體系,難以激發(fā)大學(xué)生志愿者的積極性。志愿服務(wù)工作有虎頭蛇尾之嫌,人員招募、活動(dòng)開(kāi)展場(chǎng)面做得很大,而到了后續(xù)的評(píng)估與激勵(lì)體系便勢(shì)弱了。

      (三)志愿服務(wù)工作認(rèn)識(shí)有偏頗,影響大學(xué)生志愿服務(wù)工作的單純公益性

      廣大大學(xué)生志愿者是高校志愿服務(wù)工作的主體,志愿者對(duì)于志愿工作的認(rèn)識(shí)是決定志愿工作效果的關(guān)鍵因素。目前,很多大學(xué)生志愿者把志愿服務(wù)工作理解成“免費(fèi)勞動(dòng)”

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