對普通高校管樂教學(xué)的思考

路文明++劉建新

摘 ? 要：普通高校的管樂教學(xué)是高校素質(zhì)教育中比較重要的一個部分，它可以讓高校的校園生活更加的豐富，也可以提高大學(xué)生審美和藝術(shù)的情感。普通高校管樂教學(xué)是高校學(xué)生藝術(shù)的一種表達。本文以普通高校為主要的研究對象，對管樂教學(xué)有比較正確的定位，針對學(xué)生學(xué)習(xí)管樂的實際情況，提出對管樂教學(xué)的一些思考。

關(guān)鍵詞：普通高校;管樂;教學(xué)

中圖分類號：G642 ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）32-0217-01

普通高校學(xué)生的管樂教育逐漸了得到了各校的認識，許多高校對于管樂教育越來越重視，管樂的教育、管理都需要教師投入極大的熱情。另外，普通高校還需要投入一些資金用于管樂器的購買和維護等。加強對管樂教學(xué)的重視，首先一定要體現(xiàn)出普通高校對于藝術(shù)教育的重視。一定要從具體的思想上認識到加強管樂教學(xué)的重要性，要在行動上認識到管樂教育是高校教學(xué)中非常重要的一部分。目前，普通高校中喜歡管樂的學(xué)生不是很多，因此，作為教師一定要注重對于管樂的教學(xué)，有計劃和目的的對學(xué)生進行管樂訓(xùn)練。

一、普通高校的教學(xué)管理者要對管樂教學(xué)有正確的認識

我國的藝術(shù)教育委員會主任曾經(jīng)談到過學(xué)校的藝術(shù)活動和校園文化是非常重要的，當(dāng)時他提出，普通高校的藝術(shù)教育可以上升到普遍性的教育，它也是素質(zhì)教育的組成部分，學(xué)校也可以適當(dāng)?shù)呐e辦一些活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積級性，教師也要不斷的提高，促進教學(xué)。而良好的教學(xué)是可以讓學(xué)生受到較好的教育的機會，在教育的過程中豐富他們的生活、增加他們的情感體驗、提高審美能力，得到比較全面的發(fā)展。所以，普通高校的教學(xué)管理者應(yīng)該認識到在管樂教學(xué)的重要性，把教學(xué)實踐不斷的投入到教學(xué)中。

二、教學(xué)管理的制度化是普通高校管樂教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)

通常情況下，普通高校學(xué)生的管樂學(xué)習(xí)都是自愿的一個團體，而要想在管樂方面的學(xué)習(xí)有一定的進步一定要進行長時間的努力和訓(xùn)練才有一定的效果。一方面，普通高校的學(xué)生會有專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，有許多證要考，要統(tǒng)一時間進行練習(xí)是比較困難的。另一方面，在普通高校中的藝術(shù)教育還處在一個比較弱勢的地位，從很大重度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)管樂的積極性，一些高校對于學(xué)生學(xué)習(xí)管樂還是處在不太積極的方面。

1.管樂教學(xué)管理的常態(tài)化。目前，各高校對于藝術(shù)教育越來越重視，許多院校也組織建立了藝術(shù)教育管理方案，擬訂了具體的實施教育目標(biāo)。對于普通高校來計，管樂是藝術(shù)教育中非常重要的一部分，也應(yīng)納入學(xué)校的教學(xué)工作計劃里面。例：制訂明確的管樂教學(xué)大納，確切的教學(xué)計劃、課時、內(nèi)容和考試等等。管樂教師也一定按照要求認真的備課，編寫教案等等。通過管樂教學(xué)管理的常態(tài)化達到管樂教學(xué)的提高。

2.健全管樂訓(xùn)練制度，保證教學(xué)順利進行。管樂訓(xùn)練對于藝術(shù)來講是非常重要的，它是實踐性、合作性的一個整體的協(xié)調(diào)，因此一定要加強管樂訓(xùn)練制度的完善，保證管樂教學(xué)可以更加順利的進行。普通高校的管樂學(xué)生都是來自不同的專業(yè)、不同的年級，讓樂團的學(xué)習(xí)時間很難的統(tǒng)一。要想較好的進行管樂訓(xùn)練，一定要靈活、合理的安排管樂教學(xué)，吸引學(xué)生堅持練習(xí)管樂。管樂教師可以建立起一些獎勵制度激勵學(xué)生堅持練習(xí)，全面提高學(xué)生自身的全面素質(zhì)。

三、教學(xué)的靈活和規(guī)范化是普通高校管樂教學(xué)的發(fā)展和保證

普通高校的管樂學(xué)生的管樂基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生在入學(xué)前的管樂學(xué)習(xí)程度都不同，器樂演奏的教學(xué)也要多較多方面進行考慮。

1.教學(xué)組織方面。普通高校的管樂教學(xué)一定要進行比較精心的組織。一定要重視管樂的教學(xué)加強管樂學(xué)生學(xué)習(xí)管樂的交流，全方面的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。普通高校的管樂師資力量不足，而且管樂的樂器種類也是比較多的，管樂的教學(xué)過程中也要非常的重視教學(xué)的基礎(chǔ)，加強教學(xué)的組織。通過加強教學(xué)組織，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，管樂教學(xué)組織工作對于教學(xué)來講是一個基礎(chǔ)，沒有這個基礎(chǔ)，管樂教學(xué)是不可以正常的完成的。

2.教學(xué)內(nèi)容方面。普通高校的管樂教學(xué)內(nèi)容要按照具體的管樂學(xué)生來安排。教師可以先了解學(xué)生學(xué)習(xí)管樂的具體情況和層次，針對不同的學(xué)生過行具體的安排。基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些有關(guān)的基礎(chǔ)知識和管樂的吹奏知識，以基本功能訓(xùn)練為主;對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以讓學(xué)生選擇一些比較有難度的曲目進行學(xué)習(xí)，不斷的提高管樂的能力，更好的培養(yǎng)他們對于管樂的興趣。

3.教學(xué)實踐方面。管樂的學(xué)習(xí)是需要有較強的實踐性和合作性的，這也是藝術(shù)提高的一個過程，通過管樂的學(xué)習(xí)，可以增加學(xué)生對于藝術(shù)的了解和興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以增加學(xué)生的團隊凝聚力。普通高?？梢越o管樂學(xué)生提供一定的實踐的機會，讓學(xué)生通過這種機會更加的喜歡上管樂，從管樂中鍛煉自己的毅力，樹立起學(xué)生的自信心。

普通高校學(xué)生的管樂學(xué)習(xí)是通過引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)的一種實踐學(xué)習(xí)，可以更好的豐富學(xué)生的校園文化生活，全面的提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。管樂的教學(xué)的合理化、規(guī)范化、制度化對于學(xué)習(xí)管樂學(xué)生來講是非常重要的，而管樂的學(xué)習(xí)也不是短時期就可以完成的，它也是需要學(xué)生持之以恒毅力來實現(xiàn)的。

參考文獻：

[1]蔡秀英.藝術(shù)教育的全面育人功能及其實踐[J].云夢學(xué)刊，2005（06）.