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      以電視紀(jì)錄片特點(diǎn)為本分析其要素及拍攝手法

      2016-12-15 11:06:36史文思
      大陸橋視野·下 2016年7期
      關(guān)鍵詞:電視紀(jì)錄片特點(diǎn)要素

      【摘 要】電視紀(jì)錄片從誕生之日起就備受關(guān)注,從中國早期的電視紀(jì)錄片《話說長江》到近年廣為關(guān)注的《舌尖上的中國》,紀(jì)錄片在一步一步的發(fā)展,不論是在拍攝手法上還是在制作技巧上都有了很大的突破,更好的表達(dá)了主題背后深層次的現(xiàn)實(shí)意義。中國的電視紀(jì)錄片逐漸與世界接軌,在關(guān)注國內(nèi)發(fā)人深思的主題背景的同時(shí),更好的借鑒了國外的現(xiàn)金技術(shù),形成了獨(dú)具特色的中國紀(jì)錄片的獨(dú)樹一幟的特色。本文就將以近些年著名的電視紀(jì)錄片為例,簡(jiǎn)析電視紀(jì)錄片的要素及拍攝手法。

      【關(guān)鍵詞】電視紀(jì)錄片;特點(diǎn);要素;拍攝手法

      1.電視紀(jì)錄片的概念

      中國紀(jì)錄片發(fā)端于1905年的中國紀(jì)錄電影,至今已經(jīng)走過百年歷程,中國紀(jì)錄電影的開端也是中國電影的開端。我國紀(jì)錄片的發(fā)展過程可以說是緩慢平穩(wěn),從早期的《話說長江》到近兩年熱映的《舌尖上的中國》,紀(jì)錄片的發(fā)展有目共睹。他們用獨(dú)特、真實(shí)的視角審視世界、表達(dá)世界,植根于人民群眾的生活,展現(xiàn)生活的魅力,以普遍的問題為切入點(diǎn),逐步放大,讓每位觀眾切實(shí)的感受到自己身邊隱藏的故事。

      所謂紀(jì)錄片,“即是以非虛構(gòu)為原則,以直接拍攝于自然界和人類社會(huì)中存在著的事物或采用表演、動(dòng)畫、數(shù)字技術(shù)等方式再現(xiàn)存在過的事物的影像片段為素材,依據(jù)制作者所設(shè)定的功效或利益目標(biāo),運(yùn)用視聽語言的元素和手段對(duì)素材進(jìn)行編排和處理,以期引領(lǐng)受眾通過對(duì)所表現(xiàn)對(duì)象的觀察和了解,從感性或理性方面得到對(duì)該事物的體味、感受或做出思考、認(rèn)知、判斷、評(píng)價(jià)的影片。”簡(jiǎn)單來說,紀(jì)錄片就是用真實(shí)的手法通過真實(shí)的情感表現(xiàn)真實(shí)的事情,讓人真切的感受并感染。紀(jì)錄片不允許造假,要求非虛構(gòu),以真實(shí)的場(chǎng)景展示真實(shí)的過程,通過這種手段,將情感抒發(fā)到極致,既讓人感動(dòng)又淋漓盡致。而情感的表現(xiàn)需要通過一定的藝術(shù)手法講述,對(duì)所拍攝的真實(shí)的素材進(jìn)行結(jié)構(gòu)合理的編排和處理,使情感表現(xiàn)更強(qiáng)烈,對(duì)觀眾來說更有沖擊感。

      2.電視紀(jì)錄片的特點(diǎn)

      2.1 真實(shí)性

      電視紀(jì)錄片從選題到拍攝到解說詞的編寫,全部根據(jù)真實(shí)性為原則,展現(xiàn)客觀存在的真實(shí)的事物或事情。真實(shí)性是紀(jì)錄片的核心和生命,所有紀(jì)錄片的創(chuàng)作均是在真實(shí)的基礎(chǔ)上或前提下,進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的對(duì)待和創(chuàng)作。如,紀(jì)錄片欄目《東方時(shí)空》、《焦點(diǎn)訪談》、紀(jì)錄片《話說長江》等都體現(xiàn)了真實(shí)性的特點(diǎn),用真實(shí)的視角、客觀地態(tài)度對(duì)事實(shí)進(jìn)行報(bào)道,紀(jì)錄真實(shí)環(huán)境、真實(shí)時(shí)間里發(fā)生的真人、真事。

      2.2 紀(jì)實(shí)性

      電視紀(jì)錄片的紀(jì)實(shí)性與真實(shí)性最大的區(qū)別在于,真實(shí)性是所遵循的一種原則,而紀(jì)實(shí)性則是一種手法,是電視紀(jì)錄片本質(zhì)屬性的一個(gè)方面。 如,最早的紀(jì)錄片《北方的那努克》、早期紀(jì)錄片《火車進(jìn)站》、現(xiàn)代紀(jì)錄片《話說長江》等都是電視紀(jì)錄片真實(shí)性的最好體現(xiàn),用一些藝術(shù)手法來展現(xiàn)、訴說真實(shí)發(fā)生的事,將原汁原味的生活如實(shí)的紀(jì)錄下來,客觀再現(xiàn)事件的具體過程和動(dòng)作的具體細(xì)節(jié)?!侗狈降哪桥恕肪褪窃佻F(xiàn)了那努克一家的真實(shí)生活,建造冰屋等行為的紀(jì)錄不僅讓觀眾產(chǎn)生共鳴,也讓觀眾對(duì)通過紀(jì)實(shí)手法展現(xiàn)的生活產(chǎn)生別的情緒和情愫,讓人過目不忘。

      2.3 人文性

      電視紀(jì)錄片中關(guān)注的大部分都是人,是人的本質(zhì)和人性的魅力。從平凡處取材,來表現(xiàn)一些個(gè)人化的東西,揭露人的本性和魅力,生與死,善與惡,愛與恨等。 電視紀(jì)錄片和專題片最大的區(qū)別在于專題片有很大的主題目標(biāo),而紀(jì)錄片則往往有最深層次的意義,表現(xiàn)人文關(guān)懷,強(qiáng)調(diào)人文內(nèi)涵。如電視紀(jì)錄片《舌尖上的中國》、《大國崛起》等,整部片子雖從不同角度表現(xiàn),有不同主題,但都含有人們的思考?!渡嗉馍系闹袊废蛴^眾展示了我國博大精深的美食文化,豐富多彩;《大國崛起》則是記錄總結(jié)了大國崛起的規(guī)律,一個(gè)國家的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌體現(xiàn)無遺。

      2.4 藝術(shù)性

      電視紀(jì)錄片的紀(jì)實(shí)性和藝術(shù)性是相互融合的,相輔相成,兩者是統(tǒng)一的。所謂藝術(shù)性,是指整部紀(jì)錄片的架構(gòu),通過藝術(shù)手法來表現(xiàn)真實(shí)的東西。如若整部片子都只是使用一部攝像機(jī),從頭到尾進(jìn)行拍攝,不僅觀眾會(huì)感覺無聊不愿觀看,而且在規(guī)定的時(shí)長內(nèi)也不能表達(dá)清楚導(dǎo)演想要表達(dá)的意思,所以運(yùn)用一定的藝術(shù)手法進(jìn)行編排和架構(gòu)是表達(dá)紀(jì)錄片主題的必需之路。如《舌尖上的中國》這一紀(jì)錄片中如若拍攝人員沒有用長鏡頭故意突出采蓮師傅采蓮的過程,而是所有的情景都非常詳盡的去拍攝展現(xiàn),那又怎么會(huì)突出這段,又怎么會(huì)感受到采蓮師傅的艱辛,那這段精彩敘述將會(huì)變得蒼白無力。同樣是《舌尖上的中國》中,每集的最后導(dǎo)演都會(huì)用蒙太奇的手法在紀(jì)錄片中把這集出現(xiàn)的所有人物整合,挑起味蕾,形成對(duì)比和渲染,為下一集做鋪墊。所以在電視紀(jì)錄片中,藝術(shù)手法起到了很大的作用,藝術(shù)性和紀(jì)實(shí)性相得益彰,把彼此的優(yōu)點(diǎn)最大化。

      3.電視紀(jì)錄片的要素

      3.1 主題具有獨(dú)特性

      電視紀(jì)錄片的主題是核心,是通過具體的藝術(shù)形象表現(xiàn)出來的基本思想。紀(jì)錄片的主題非常重要,一部成功的紀(jì)錄片主題一定是非常鮮明、獨(dú)特的。制作者根據(jù)自己感興趣的事情或事物確定的主題一定是為觀眾所津津樂道的。我們所謂好的主題一定充滿意義和內(nèi)涵,其背后的深意耐人尋味。紀(jì)錄片《幼兒園》的主題以小見大,用客觀的視角紀(jì)錄了幼兒園發(fā)生的一切,孩子們第一次進(jìn)入幼兒園、第一個(gè)午覺、第一堂課……這些都給我們留下了深刻地印象,我們看著很簡(jiǎn)單,但可曾想過我們就是這樣過來的,仍面對(duì)著許許多多的第一次,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們也生活在一個(gè)幼兒園里,只不過這個(gè)園子比他們的大了點(diǎn),環(huán)境復(fù)雜了點(diǎn)。還有對(duì)孩子們的訪談,從小參加各種課外輔導(dǎo)班,時(shí)間也被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。他們的世界里也并不是簡(jiǎn)單和快樂,反觀我們自己,情況相同,我們所處的世界也同樣充滿了各種無奈與辛酸。整部紀(jì)錄片的主題在影片一開始就已經(jīng)揭示了出來:“或許是我們的孩子,或許就是我們自己………”很深刻的一句話畫龍點(diǎn)睛,開篇就將觀眾引入了思考,而結(jié)尾繼續(xù)升華,把主題提升到了另一個(gè)新高度。幼兒園的生活在不斷的循環(huán)著,正如我們,我們走了,他們來了,他們走了,又會(huì)有人源源不斷的來到這個(gè)地方……我們永遠(yuǎn)不能停下腳步。這樣一個(gè)獨(dú)特的視角,這樣一個(gè)獨(dú)特的主題,給這部紀(jì)錄片帶來了巨大的成功,同時(shí)也給我們帶來了深刻的思考。

      3.2 題材凸顯戲劇化

      題材是紀(jì)錄片中具體描寫的生活事件和生活現(xiàn)象,即作者表達(dá)主題、塑造形象所用的材料。它是在生活素材的基礎(chǔ)上經(jīng)過選擇、概括、集中、提煉而成的。我們有多種方式來呈現(xiàn)一個(gè)紀(jì)錄片,為保持事件原貌,或強(qiáng)調(diào)情節(jié)和戲劇的沖突大多用紀(jì)實(shí)手法,創(chuàng)作者選擇不同的講述方式來表現(xiàn)不同的重心和取向,從戲劇沖突中挖掘出某種普遍性的人生體驗(yàn),再以獨(dú)特的具有文化特性的表現(xiàn)手段進(jìn)行裝飾,形成一個(gè)具有魅力的紀(jì)錄片。紀(jì)錄片中題材要凸顯戲劇性不代表要虛構(gòu),事實(shí)上它是在真實(shí)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用故事化的敘述手法來表現(xiàn)。在紀(jì)錄片《故宮》的《故宮書畫》一集里在尊重歷史真實(shí)性的前提下,巧妙地運(yùn)用了故事化的敘述手法,主要表現(xiàn)了在挖掘歷史事件中未曾披露的大量鮮為人知的事實(shí)和細(xì)節(jié)。還有一個(gè)更讓人信服的例子便是《舌尖上的中國》,這個(gè)家喻戶曉、婦孺皆知的紀(jì)錄片收視率曾遠(yuǎn)超各類電視劇和綜藝節(jié)目,成為當(dāng)年微博熱門和最受歡迎的紀(jì)錄片?!渡嗉馍系闹袊凡捎玫木褪敲朗持谱髦凶顬槠胀ǖ乃夭暮蜕瞵F(xiàn)象,不僅給觀眾呈現(xiàn)出了熟知的地方美食,更將美食制作背后的故事展現(xiàn)給大家,通過人生百態(tài),折射出飲食文化的傳承和濃厚的風(fēng)土人情。以美食為切口的題材,表現(xiàn)了人的生產(chǎn)方式和生存狀態(tài),及其人和自然的關(guān)系。曾有一位著名的紀(jì)錄片導(dǎo)演對(duì)題材有著這樣的理解:“要有懸念的好看的故事,還要包含對(duì)人物的命運(yùn)、情感、性格的挖掘和展現(xiàn),對(duì)已知史實(shí)一定要有全新的發(fā)現(xiàn),要善于在節(jié)目的敘事中發(fā)現(xiàn)和放大歷史問題的疑點(diǎn)和爭(zhēng)議點(diǎn)?!边@即是紀(jì)錄片題材戲劇化的主要途徑。

      3.3 結(jié)構(gòu)安排巧妙化

      在電視紀(jì)錄片中,敘事結(jié)構(gòu)對(duì)主題的表達(dá)非常重要。敘事結(jié)構(gòu)即是敘述事情的方式和手段,是對(duì)一系列事件的選擇與組合。 雖然說電視紀(jì)錄片必須堅(jiān)持真實(shí)性原則,展示真實(shí)的東西,但并不妨礙它多元化的表達(dá)方式,巧妙利用敘事結(jié)構(gòu)或許能夠在此基礎(chǔ)上達(dá)到更好的效果。在大型紀(jì)錄片《大國崛起》中,精巧的結(jié)構(gòu)安排則是最大的亮點(diǎn),在這個(gè)紀(jì)錄片中,一共12集,獨(dú)特的結(jié)構(gòu)給這部片子賦予了新意。雖然表達(dá)展示的是一個(gè)真實(shí)的事情客觀的規(guī)律,但卻用了另一種思維另一種結(jié)構(gòu)去講述,不僅讓人興趣盎然,平添新意與樂趣,同時(shí)也架構(gòu)起了不一樣的紀(jì)錄片,架構(gòu)起了含義更為深刻、更為深遠(yuǎn)的《大國崛起》。再如優(yōu)秀紀(jì)錄片《幼兒園》中,采用了多種結(jié)構(gòu)形式,訪談與實(shí)景拍攝穿插結(jié)合,一段鏡頭敘述,一段室內(nèi)對(duì)孩子們的單獨(dú)采訪,這種結(jié)構(gòu)安排起到了相輔相成的作用效果;還做了定格畫面處理,有許多畫面采用這種處理方法,給觀眾帶來視覺上的停頓,有利于對(duì)這段畫面做及時(shí)的思考;同時(shí)還做了很多慢鏡頭的處理,孩子等待媽媽來接時(shí)、孩子趴在窗臺(tái)看雨時(shí)等等,給這部影片起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

      3.4 制作追求精細(xì)化

      電視紀(jì)錄片除了上述幾項(xiàng)要素外,還擁有豐富的畫面語言,可以說畫面構(gòu)建是紀(jì)錄片成功與否極為關(guān)鍵的因素。一部?jī)?yōu)秀的紀(jì)錄片的呈現(xiàn)最直接取決于畫面給觀眾的感受,獨(dú)特的架構(gòu),獨(dú)特的視角,獨(dú)特的理念,獨(dú)特的語言全靠令人震撼的畫面語言來支撐,這也是最為直觀的要素之一。在著名紀(jì)錄片《幼兒園》中,用了很多虛鏡頭的處理,如孩子們望向窗外雨景時(shí)被虛化,家長們來接孩子回家時(shí)被虛化,孩子們?cè)趫@子里玩耍時(shí)被虛化……這些被刻意虛化的鏡頭,在表達(dá)其中深遠(yuǎn)意義上遠(yuǎn)比實(shí)景拍攝未作處理效果要好得多,著重表現(xiàn)被虛化的情節(jié),和未被虛化的景形成鮮明的對(duì)比,讓人思考什么是真實(shí),怎么認(rèn)識(shí)真實(shí)……再如《幼兒園》中,導(dǎo)演大部分使用的使黑白色調(diào),讓整部片子陷入一種沉重深邃的氛圍,再加上影片開頭引人深思的文字,不禁讓人想到自己,反思與醒悟,我們的生活是否如影片的基調(diào)一樣,充滿無奈,充滿負(fù)能量,我們置身其中,是不是也如孩子們般悶悶不樂,可以說這樣的剪輯制作是經(jīng)過了斟酌的,精細(xì)到運(yùn)用各種表達(dá)元素加以修飾來進(jìn)行更深一步的表達(dá)。提到制作精細(xì)化,最能體現(xiàn)的就是影片對(duì)音效的處理,這需要反復(fù)斟酌反復(fù)修改,在影片中,貫穿全片的背景音樂就是《茉莉花》,片中一共出現(xiàn)了4次,但每次要表達(dá)的氛圍都不一樣,從愉悅到無奈到沉重再到深思。每段音樂的剪輯點(diǎn)都可以說是非常自然,旋律與內(nèi)容非常貼合,隨著音樂的出現(xiàn),音量和旋律的改變,觀眾逐漸進(jìn)入到影片中,心情一點(diǎn)一點(diǎn)的逐漸沉重,不禁想到了自己的孩童時(shí)代,想到了屬于自己花朵綻放的那些年。

      3.5 解說詞運(yùn)用合理化

      在電視紀(jì)錄片中最常用的表達(dá)手法當(dāng)屬解說詞??梢哉f解說詞在紀(jì)錄片中的地位是非常重要的,基本所有的電視紀(jì)錄片都需要解說詞作為輔助來表達(dá)主題,因此,解說詞是所有要素中是最重要的,解說詞的質(zhì)量直接決定著紀(jì)錄片的好壞。我們常說鏡頭語言是不可或缺的,而在紀(jì)錄片中往往通過鏡頭語言是不夠的,需要一些解說詞作為點(diǎn)綴,與鏡頭語言一起共同表達(dá)主題與其背后的含義和意義。在不同的紀(jì)錄片中,對(duì)解說詞的要求是不一樣的,不同風(fēng)格的紀(jì)錄片解說詞的風(fēng)格也不一樣,語言或輕松或沉重或直白或文藝,總之,解說詞是紀(jì)錄片聲畫系統(tǒng)中一個(gè)重要的組成部分。在大型紀(jì)錄片《舌尖上的中國》第二集講述打年糕的時(shí)候提到寧波人和年糕之間的關(guān)聯(lián),如果沒有這段解說詞,只是單純的打年糕的畫面,那就無法體現(xiàn)年糕對(duì)于寧波家庭的重要性。因?yàn)槲覀儫o法通過短暫的鏡頭去記錄從臘月到來年的景象,所以就需要解說詞去激發(fā)觀眾的聯(lián)想與想象,去思考背后更深層次的意義。又如在紀(jì)錄片《大國崛起》中,解說詞通俗易懂,讓人記憶猶新,其深厚的文學(xué)功底和藝術(shù)魅力顯而易見。在論述葡萄牙、西班牙崛起時(shí),“海上之路使葡萄牙擺脫了貧窮和落后的境遇,歐洲航海家?guī)资曛R(shí)和勇氣的積累……轉(zhuǎn)化為耀眼的財(cái)富?!边@些解說詞非常通俗,一針見血地指出問題,使整部片子具有濃厚的思想性。

      4.電視紀(jì)錄片的拍攝手法

      拍攝手法多樣化,根據(jù)不同場(chǎng)景、不同情境進(jìn)行選擇,才能為紀(jì)錄片錦上添花,才能造就一部?jī)?yōu)秀紀(jì)錄片的成功。接下來將列舉幾種常見紀(jì)錄片的拍攝手法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹.

      4.1 真實(shí)再現(xiàn)

      電視紀(jì)錄片的本質(zhì)屬性即真實(shí)客觀性,簡(jiǎn)單說,紀(jì)錄片就是用真實(shí)的手法通過真實(shí)的情感表現(xiàn)真實(shí)的事情,讓人真切的感受并感染。例如,《舌尖上的中國》就大比重的運(yùn)用了這種手法,真實(shí)地紀(jì)錄了一個(gè)個(gè)存在于我國各個(gè)角落的生活習(xí)慣、自然食材、辛勤勞作和烹飪方法,客觀再現(xiàn)了這些真實(shí)存在于日常生活的東西。再如《幼兒園》中完全摒棄使用解說詞,通篇使用真實(shí)再現(xiàn)的手法,將幼兒園孩子們的日常以畫面的形式展現(xiàn)給觀眾,讓觀眾去思考情景再現(xiàn)后背后的現(xiàn)實(shí)意義。其中開篇就使用了孩子不愿上幼兒園而哭鬧的情景,通過這一真實(shí)畫面想要表達(dá)我們成年人和孩子一樣開始是不愿進(jìn)入這個(gè)社會(huì),不愿獨(dú)自一人去面對(duì)去接受一切。正是真實(shí)再現(xiàn)手法的靈活運(yùn)用,使得影片背后的深意易于理解。

      4.2 虛實(shí)結(jié)合

      由于拍攝中會(huì)遇到一些困難,各種條件、環(huán)境的變化是不可控因素,所以這時(shí)候要想完全真實(shí)再現(xiàn)是不可能實(shí)現(xiàn)的,就需要“搬演”來代替,由他人扮演時(shí)過境遷的特定的重要情節(jié),以保持故事的完整性。如《大國崛起》中,記錄總結(jié)了大國崛起的規(guī)律,一個(gè)國家的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌體現(xiàn)無遺。通過對(duì)西班牙、葡萄牙、日本、俄羅斯、法國、英國、美國等國家的歷史演變過程,緊緊抓住經(jīng)濟(jì)發(fā)展這根主線,采用跳躍式的方法為觀眾尋找出一個(gè)個(gè)世界大國的發(fā)展脈象。而在表現(xiàn)刻畫歷史人物時(shí)則會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)阻礙無法用真實(shí)拍攝實(shí)現(xiàn),所以利用搬演,還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景、情景,最大限度地達(dá)到一致性,由他人進(jìn)行扮演,以更加生動(dòng)地表達(dá)展現(xiàn)以及講述崛起的原因和各國的規(guī)律。

      4.3 長鏡頭

      長鏡頭同樣是電視紀(jì)錄片中最常用的拍攝手法之一。它是一種單一而且完整的片段,因此,如果長鏡頭出現(xiàn)在紀(jì)錄片中,會(huì)給觀眾帶來很深的感受,能給觀眾有足夠的時(shí)間融入到其中,感受真實(shí)的場(chǎng)景。如在《英與白》中,英和白在玩耍的時(shí)候就使用了長鏡頭,用一個(gè)不停頓連續(xù)的鏡頭記錄了英和白玩耍的狀態(tài),不僅展示了他們之間的關(guān)系和相處方式,而且也可以讓我們清楚感受到一人一動(dòng)物中間的世界,幫助表達(dá)整部片子的主題,讓看似簡(jiǎn)單平常的小事富有深意。再如之前提到的《舌尖上的中國》在講關(guān)于采蓮師傅采蓮的過程就運(yùn)用了長鏡頭的手法,如若拍攝人員沒有用長鏡頭故意突出這段,而是所有的情景都非常詳盡的去拍攝展現(xiàn),那又怎么會(huì)突出這段,又怎么會(huì)感受到采蓮師傅的艱辛,那這段精彩敘述將會(huì)變得蒼白無力。

      從文中列舉的這些電視紀(jì)錄片中可以看出,要想制作出一部?jī)?yōu)秀的電視紀(jì)錄片,就需要對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行分析,熟練掌握其要素,根據(jù)不同的主題、場(chǎng)景、情景選擇不同的適合的拍攝手法,以求達(dá)到最好的效果。電視紀(jì)錄片既然具有紀(jì)實(shí)性、真實(shí)性、人文性和藝術(shù)性的特點(diǎn),則就需要在拍攝及架構(gòu)上引起觀眾強(qiáng)烈的情感共鳴,突破原有認(rèn)知,分解重組后形成新的對(duì)主題的理解和對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的看法,讓電視紀(jì)錄片真正的發(fā)揮它紀(jì)實(shí)記錄人民生活、反應(yīng)社會(huì)趨勢(shì)的真實(shí)性強(qiáng)的藝術(shù)作品。

      參考文獻(xiàn):

      [1]馬小剛.紀(jì)錄片的紀(jì)實(shí)與造型思考[J].南方電視學(xué)刊,2011(8).

      [2]王列.電視紀(jì)錄片創(chuàng)作教程[M].中國廣播電視出版社,2005(11).

      [3]林少雄.紀(jì)實(shí)影片的文化歷程[M].上海大學(xué)出版社,2003(10).

      [4]周文.世界紀(jì)錄片精品解讀[M].中國廣播電視出版社,2010 (1).

      作者簡(jiǎn)介:

      史文思(1993.03-),女,河北石家莊人,河北師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院學(xué)生,本科在讀,研究方向:廣播電視編導(dǎo)。

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