中國(guó)傳統(tǒng)文化與校園文化活動(dòng)的結(jié)合探析

紀(jì)春景+孫金榮+劉樹(shù)剛

摘 要：中國(guó)傳統(tǒng)文化與校園文化活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校中的傳承以及校園文化建設(shè)都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，通過(guò)問(wèn)卷、訪談、個(gè)案分析等方法，掌握學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化及相關(guān)校園文化活動(dòng)的認(rèn)知、態(tài)度及需求情況，找出存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際與學(xué)生提出的需求、建議，探索傳統(tǒng)文化在校園文化活動(dòng)中傳承的內(nèi)容與方式，尋求傳統(tǒng)文化與校園文化活動(dòng)結(jié)合的新路徑、新方法。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；校園文化活動(dòng)；現(xiàn)狀；問(wèn)題；結(jié)合

中國(guó)傳統(tǒng)文化是民族的智慧結(jié)晶與精神血脈，而文化的傳承與創(chuàng)新是高校的基本職能。在信息化時(shí)代，西方文化與意識(shí)形態(tài)不斷通過(guò)日益開(kāi)放的校園文化渠道入侵大學(xué)生的行為意識(shí)，高校亟須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行文化培育來(lái)抵御不良文化的侵蝕。目前各大高校普遍意識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育及校園文化建設(shè)上的價(jià)值與意義，并通過(guò)第一課堂與第二課堂等實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與育人功能。其中，將中國(guó)傳統(tǒng)文化與校園文化活動(dòng)結(jié)合，設(shè)計(jì)出高質(zhì)量、品牌化的中國(guó)傳統(tǒng)文化類校園文化活動(dòng)是傳承與發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化、提升大學(xué)生文化品位的重要途徑。

本文以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，在大學(xué)生中進(jìn)行了大范圍的問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷410份，回收405份，問(wèn)卷回收率98.7%，有效率100%，調(diào)查對(duì)象男女比例均衡，年級(jí)、專業(yè)分布合理，以調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，探析提升中國(guó)傳統(tǒng)文化類校園文化活動(dòng)質(zhì)量的路徑與方法。

一、傳統(tǒng)文化類校園文化活動(dòng)現(xiàn)狀

1.大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與基本態(tài)度

調(diào)查結(jié)果顯示，95.8%的學(xué)生表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化感興趣，其中有42.22%學(xué)生表示十分感興趣，僅有4.2%的學(xué)生表示不感興趣。同時(shí)在大學(xué)生參與校園文化活動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查中有72.35%的學(xué)生表示參與活動(dòng)是由于對(duì)活動(dòng)感興趣?？梢?jiàn)，中國(guó)傳統(tǒng)文化在校園中的傳承具備了最大的動(dòng)力需求——學(xué)生興趣。

與對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣狀況形成了鮮明的對(duì)比，學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解度卻不樂(lè)觀，只有15.06%學(xué)生表示非常了解，9.88%的學(xué)生表示不了解，75.06%的學(xué)生表示不是很了解。這說(shuō)明，中國(guó)傳統(tǒng)文化精神與知識(shí)的普及在校園中十分必要。

在中國(guó)傳統(tǒng)文化在校園中傳承的需求度調(diào)查中，只有10.86%的學(xué)生明確表示不需要在校園中傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，89.12%的學(xué)生表示需要在校園中傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，其中35.06%的學(xué)生表示非常需要傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。

在對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化類校園文化活動(dòng)的意義認(rèn)知調(diào)查中，開(kāi)闊眼界、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)知識(shí)被認(rèn)為是參與相關(guān)活動(dòng)的最大意義，鍛煉提升個(gè)人能力、拓展交際、加深與同學(xué)的交流接觸、增加團(tuán)隊(duì)默契等意義也被學(xué)生認(rèn)可。這說(shuō)明在一般校園文化活動(dòng)意義的基礎(chǔ)上，中國(guó)傳統(tǒng)文化類活動(dòng)有其獨(dú)特的價(jià)值與意義。

2.大學(xué)生對(duì)本校傳統(tǒng)文化類校園文化活動(dòng)的滿意度

在調(diào)查中，只有11.11%的學(xué)生對(duì)本校傳統(tǒng)文化活動(dòng)的開(kāi)展表示非常滿意，表示基本滿意的占46.91%，而不滿意的占比高達(dá)35.56%，還有6.42%的學(xué)生表示不關(guān)心。其中，表示不滿意的原因集中在此類活動(dòng)數(shù)量太少、宣傳力度不夠這兩個(gè)選項(xiàng)上。這說(shuō)明，目前的校園傳統(tǒng)文化活動(dòng)質(zhì)量還有待提升。

二、當(dāng)前傳統(tǒng)文化類校園文化活動(dòng)存在的問(wèn)題

1.活動(dòng)數(shù)量不足

調(diào)查中有52.59%的學(xué)生將對(duì)學(xué)校中國(guó)傳統(tǒng)文化類校園文化活動(dòng)不滿意的原因歸于活動(dòng)數(shù)量太少，目前，學(xué)校共有17個(gè)學(xué)院，只有個(gè)別學(xué)院有固定的傳統(tǒng)文化類活動(dòng)與傳統(tǒng)文化類社團(tuán)，學(xué)校層面也沒(méi)有專門(mén)的傳統(tǒng)文化節(jié)。以當(dāng)前大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣度以及對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的需求度來(lái)說(shuō)，活動(dòng)數(shù)量還有待增加。

大多數(shù)的中國(guó)傳統(tǒng)文化類校園文化活動(dòng)由學(xué)院支持社團(tuán)舉辦，活動(dòng)的主題、宣傳、參與獎(jiǎng)勵(lì)、內(nèi)容等各方面都處于較簡(jiǎn)陋的水平。首先，活動(dòng)類型單一，大都是書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、詩(shī)詞歌詠類，需要參加者具備一定的技能與知識(shí)積 累，將大批傳統(tǒng)文化愛(ài)好者拒之門(mén)外；其次，活動(dòng)范圍較小，除個(gè)別校級(jí)活動(dòng)外，大部分的傳統(tǒng)文化類校園文化活動(dòng)局限在學(xué)院、低年級(jí)范圍內(nèi)；最后，活動(dòng)硬件設(shè)施配備不足，活動(dòng)場(chǎng)地、參與獎(jiǎng)勵(lì)、服裝道具等都有待完善。

2.活動(dòng)品牌化意識(shí)欠缺

校園文化品牌活動(dòng)是校園文化成果化建設(shè)、品牌化培育的產(chǎn)物，具有特定文化底蘊(yùn)和識(shí)別意義，是一種影響較大、 深受師生喜愛(ài)和廣泛認(rèn)同的標(biāo)志性、示范性的校園文化活動(dòng)，它以較高的知名度、美譽(yù)度、普及度區(qū)別于一般校園文化活動(dòng)。調(diào)查顯示，60.49%的學(xué)生建議學(xué)校增加更有吸引力的品牌活動(dòng)，側(cè)面反映出當(dāng)前學(xué)校的校園文化活動(dòng)品牌化意識(shí)不足，沒(méi)有打造出被學(xué)生廣泛知曉、認(rèn)可的高質(zhì)量中國(guó)傳統(tǒng)文化類校園活動(dòng)。

三、傳統(tǒng)文化類校園文化活動(dòng)的提升路徑、方法

本次調(diào)查設(shè)計(jì)了兩個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題：“你所知道的我校中國(guó)傳統(tǒng)文化類校園文化活動(dòng)有哪些？”“如果讓你組織一次中國(guó)傳統(tǒng)文化類的活動(dòng)，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)活動(dòng)去吸引同學(xué)們參加？”第一個(gè)問(wèn)題直觀反映出當(dāng)前學(xué)校各傳統(tǒng)文化類活動(dòng)的知名度、普及度，除漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、經(jīng)典誦讀大賽、曲藝專場(chǎng)等個(gè)別活動(dòng)知名度較高外，被調(diào)查者列出的其他活動(dòng)均為所在學(xué)院的院級(jí)或社團(tuán)活動(dòng)。被調(diào)查者對(duì)第二個(gè)問(wèn)題的回答可直接借鑒到傳統(tǒng)文化活動(dòng)的提升路徑研究中來(lái)，概括起來(lái)有以下幾個(gè)方面的建議。

1.創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)

明確傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化、豐富大學(xué)生校園生活的活動(dòng)目的；擴(kuò)大活動(dòng)對(duì)象，不僅局限于個(gè)別專業(yè)、年級(jí)、學(xué)院，以整個(gè)校園為對(duì)象來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，增加活動(dòng)參與率；豐富活動(dòng)內(nèi)容，可參照表1的調(diào)查結(jié)果，來(lái)選取活動(dòng)內(nèi)容；靈活設(shè)置活動(dòng)方式，線上線下相互結(jié)合，可參照表2調(diào)查結(jié)果，多種方式開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化類校園文化活動(dòng)；固定時(shí)間與隨意時(shí)間相結(jié)合，形成固定的活動(dòng)時(shí)間，如設(shè)置中國(guó)傳統(tǒng)文化活動(dòng)月，提前征集各學(xué)院各社團(tuán)的優(yōu)質(zhì)的、內(nèi)容各異的中國(guó)傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案在活動(dòng)月集中開(kāi)展，形成濃厚的傳統(tǒng)文化活動(dòng)氛圍；其他時(shí)間同樣鼓勵(lì)各學(xué)院、社團(tuán)自主開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)；做好活動(dòng)的費(fèi)用預(yù)算、意外防范和效果預(yù)估，更要做好活動(dòng)的總結(jié)反思，為下一次開(kāi)展活動(dòng)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.增加活動(dòng)頻率

根據(jù)調(diào)查，有52.59%的學(xué)生表示傳統(tǒng)文化類校園活動(dòng)的數(shù)量太少或宣傳力度不夠，因此應(yīng)適當(dāng)增加此類活動(dòng)的數(shù)量與頻率。首先，應(yīng)鼓勵(lì)扶持中國(guó)傳統(tǒng)文化類社團(tuán)的成立，并支持已有的社團(tuán)定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)；其次，每個(gè)學(xué)院應(yīng)有自己的傳統(tǒng)文化活動(dòng)項(xiàng)目，并保持每學(xué)期1～2次的舉辦頻率；最后，學(xué)校有關(guān)部門(mén)（校團(tuán)委、學(xué)工處）可設(shè)立固定的傳統(tǒng)文化活動(dòng)月，并發(fā)掘優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)文化活動(dòng)項(xiàng)目，每學(xué)期或每學(xué)年定期在全校開(kāi)辦大型系列傳統(tǒng)文化活動(dòng)。

3.形成品牌活動(dòng)

傳統(tǒng)文化校園活動(dòng)的品牌化是傳統(tǒng)文化與校園文化活動(dòng)結(jié)合的關(guān)鍵點(diǎn)，泛泛的傳統(tǒng)文化校園活動(dòng)參與率低、影響力不足，不僅起不到傳承傳統(tǒng)文化、豐富學(xué)生校園生活的作用，還會(huì)浪費(fèi)物力、財(cái)力和學(xué)生精力。傳統(tǒng)文化校園活動(dòng)不僅要注重?cái)?shù)量更要注重質(zhì)量，學(xué)校至少要形成1～2個(gè)品牌活動(dòng)，成為傳統(tǒng)文化活動(dòng)月的標(biāo)志性活動(dòng)。目前，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的博雅文化節(jié)等校園文化活動(dòng)月中已經(jīng)設(shè)置了傳統(tǒng)文化活動(dòng)版塊，也征集了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽等一批優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)，每年寒假的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安排中也設(shè)置了尋根民俗風(fēng)主題活動(dòng)，活動(dòng)參與門(mén)檻低，與學(xué)生的生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，考評(píng)合理，得到了學(xué)生的普遍好評(píng)，但還沒(méi)有做好品牌活動(dòng)的打造。品牌活動(dòng)打造需要具備以下幾點(diǎn)： 一是要選好活動(dòng)內(nèi)容，可參照表1調(diào)查內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣度選擇；二是要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，根據(jù)表2的調(diào)查結(jié)果，打造比較常見(jiàn)的歌舞娛樂(lè)類傳統(tǒng)文化活動(dòng)，同時(shí)發(fā)掘社會(huì)實(shí)踐型的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，比如尋根民俗風(fēng)、非物質(zhì)文化保護(hù)行之類；三是要形成固定時(shí)間，品牌的培育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一次兩次活動(dòng)就能樹(shù)立起來(lái)的；四是加強(qiáng)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)支持，選擇品牌項(xiàng)目重點(diǎn)支持，在活動(dòng)的宣傳、設(shè)備材料、道具、參與者紀(jì)念品與獎(jiǎng)勵(lì)等方面加大投入，提升活動(dòng)質(zhì)感。

4.注重宣傳和總結(jié)提升

活動(dòng)的宣傳直接決定了活動(dòng)的參與率，因此要注重活動(dòng)的宣傳，據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化類校園文化活動(dòng)不滿意原因，“宣傳力度不夠”高達(dá)60.49%，常常是活動(dòng)舉辦了，只有個(gè)別學(xué)院、社團(tuán)學(xué)生知道，因此降低了活動(dòng)參與率。目前，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)有本部、南校區(qū)、東校區(qū)三個(gè)校區(qū)，對(duì)活動(dòng)的宣傳以及學(xué)生的活動(dòng)參與帶來(lái)困難，但只要有足夠的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)與人力、時(shí)間支持就可以解決這個(gè)難題。在活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)階段不僅要注意宣傳范圍，更要提升宣傳的質(zhì)量，新穎別致的海報(bào)設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)潔明了的方案展示、活動(dòng)參與的獎(jiǎng)勵(lì)展示、微信等新媒體平臺(tái)的推送都可以迅速地吸引學(xué)生目光，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)參與興趣。另外，對(duì)傳統(tǒng)文化校園文化活動(dòng)要及時(shí)考查活動(dòng)效果，形成良好的反饋機(jī)制，根據(jù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)效果及后期的參與者體驗(yàn)回訪，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行提升完善。

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