肇慶高校殘疾學(xué)生體育權(quán)益保障研究

崔洪偉　潘佐堅(jiān)

摘要 高校殘疾學(xué)生體育作為該組織中特殊的一條分支，是我國(guó)體育事業(yè)的重要組成模塊，確認(rèn)和保障殘疾人的體育權(quán)利，是一個(gè)應(yīng)當(dāng)引起政府部門(mén)和殘疾人研究者非常重視的理論和實(shí)踐方向。本研究項(xiàng)目采用調(diào)查問(wèn)卷和訪談法進(jìn)行調(diào)查，在2014年9月份開(kāi)始對(duì)肇慶5所高校的在校殘疾學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，探討殘疾學(xué)生體育權(quán)益保障問(wèn)題，為今后他們權(quán)益保障研究提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞 殘疾學(xué)生 權(quán)益保障 體育權(quán)益

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.07.075

0前言

殘疾人體育權(quán)益的實(shí)現(xiàn)和發(fā)展都必須以一定經(jīng)濟(jì)條件為基礎(chǔ)。他們的貧困問(wèn)題不僅是生理缺陷造成，更多的是社會(huì)建構(gòu)的結(jié)果。所以必須從基本的權(quán)益保障開(kāi)始，而這不是單單依賴(lài)于一兩項(xiàng)法律法規(guī)，更重要是根據(jù)于一系列的規(guī)章政策。為此，要真正實(shí)現(xiàn)殘疾人的體育權(quán)益，必須采用與全部的社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)權(quán)利聯(lián)結(jié)為一體的人權(quán)保障方式，才能從根本上提升殘疾人的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，從而真正實(shí)現(xiàn)確保他們的體育權(quán)益從法定向?qū)嵱修D(zhuǎn)變。

本研究重點(diǎn)調(diào)查廣東省肇慶市普通高校殘疾學(xué)生的體育活動(dòng)現(xiàn)狀和體育權(quán)益，分析高校的殘疾學(xué)生體育權(quán)益保障存在的問(wèn)題，為日后更好地完善這一問(wèn)題的研究提供新的思考方向。

1研究工具與方法

1.1研究對(duì)象

肇慶學(xué)院、廣東工商職業(yè)學(xué)校、廣東省理工學(xué)院、肇慶醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、廣東金融學(xué)院5所全日制本科、專(zhuān)科高等院校的在校殘疾學(xué)生為研究對(duì)象，其中男生有22人，女生有27人。

1.2研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。通過(guò)圖書(shū)館和網(wǎng)站，收集和整理國(guó)內(nèi)有關(guān)學(xué)校殘疾學(xué)生體育權(quán)益保障的有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。向肇慶市5所高校的49名殘疾學(xué)生發(fā)放不記名調(diào)查問(wèn)卷49份，在發(fā)放后的第二天收回調(diào)查問(wèn)卷48份，有效回收率為97.9%。

（3）教師訪談法。就本論文研究方法、研究的意義、目的及論文思路與指導(dǎo)老師進(jìn)行面對(duì)面的交談，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，訪問(wèn)后將資料收集并歸納。

（4）學(xué)生訪談法。以自由交談的形式為主，了解影響肇慶市高校殘疾學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉現(xiàn)狀的因素，收集材料以使本論文更完善。

（5）統(tǒng)計(jì)法。對(duì)問(wèn)卷調(diào)查到的數(shù)據(jù)，采用Excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2結(jié)果與分析

2.1肇慶市在校殘疾學(xué)生的人數(shù)結(jié)構(gòu)

被調(diào)查的肇慶市5所普通高校2012-2015級(jí)在校殘疾學(xué)生共48人，其中男生22人，女生26人；參加調(diào)查的殘疾在校學(xué)生中男女生所占的比例分別為45.8%和54.2%。

2.2殘疾類(lèi)型

我國(guó)高校中殘疾學(xué)生常見(jiàn)的殘疾類(lèi)型可分為：聽(tīng)力殘疾、視力殘疾、肢體殘疾。肇慶市5所普通高校中48名在校殘疾學(xué)生中調(diào)查結(jié)果顯示，有18.8%的在校殘疾生是聽(tīng)力方面存在缺陷的；視力有問(wèn)題的殘疾學(xué)生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的22.9%，還有超過(guò)一半的在校殘疾學(xué)生是肢體殘疾。

2.3高校殘疾學(xué)生參加體育鍛煉態(tài)度

態(tài)度對(duì)個(gè)體的行動(dòng)具有一定的引導(dǎo)意義。在進(jìn)行殘疾學(xué)生參加體育鍛煉的態(tài)度調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，肇慶市各高校的大部分在校殘疾學(xué)生是喜歡參加體育鍛煉的，且認(rèn)為有必要，態(tài)度呈現(xiàn)積極的，從數(shù)據(jù)可以看出，肢體障礙殘疾學(xué)生對(duì)體育的興趣要比聽(tīng)力問(wèn)題和視力原因的在校生濃厚，更認(rèn)同其價(jià)值。

2.4高校殘疾學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)

體育鍛煉的動(dòng)機(jī)可以是在學(xué)生運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)和身體鍛煉活動(dòng)的內(nèi)在需要以及體育鍛煉的環(huán)境誘因相互影響下產(chǎn)生。肇慶市高校殘疾學(xué)生加入活動(dòng)鍛煉的動(dòng)機(jī)各有不同。此次調(diào)查結(jié)果顯示，在聽(tīng)力、視力、肢體有殘疾的學(xué)生均表示參加體育運(yùn)動(dòng)的最大愿望是強(qiáng)身健體，分別占該類(lèi)人群的33.4%、36.3%和32.1%。其次是以調(diào)節(jié)情緒、擴(kuò)大社會(huì)交往和豐富業(yè)余生活為目的，強(qiáng)身健體恰恰是體育的本質(zhì)功能，說(shuō)明殘疾學(xué)生對(duì)鍛煉是具有一定的認(rèn)識(shí)的。

2.5高校殘疾學(xué)生體育鍛煉項(xiàng)目選擇

體育項(xiàng)目的選擇是影響學(xué)生參加體育鍛煉中不可忽視的因素之一。被調(diào)查對(duì)象中在校殘疾學(xué)生參加體育鍛煉方式主要是跑步占35.4%，其次是做操和游泳，分別占25%和18.8%，乒乓球項(xiàng)目的選擇也占有12.5%，還有8.3%的學(xué)生會(huì)選擇其他適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這可見(jiàn)高校在校殘疾學(xué)生比較喜歡參加簡(jiǎn)單易實(shí)施的體育項(xiàng)目。

2.6高校在校殘疾學(xué)生參與體育鍛煉的場(chǎng)所

隨著體育鍛煉項(xiàng)目的種類(lèi)日益增加，人們?cè)谶x擇體育鍛煉的場(chǎng)所也越來(lái)越講究。由參加體育鍛煉的場(chǎng)所調(diào)查結(jié)果可知，學(xué)生參加鍛煉的地點(diǎn)主要集中于學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)占41.75%，有16.6%會(huì)選擇社區(qū)場(chǎng)地、20.8%選擇體育場(chǎng)館、還有14.6%的學(xué)生會(huì)在宿舍進(jìn)行體育鍛煉，以及6.25%的學(xué)生會(huì)選擇其他場(chǎng)所參加體育鍛煉。

2.7高校殘疾學(xué)生參加體育鍛煉的影響因素調(diào)查結(jié)果

影響學(xué)生參加體育鍛煉的因素許許多多，在調(diào)查結(jié)果中，了解到影響殘疾學(xué)生參加體育鍛煉的因素總結(jié)下來(lái)可分為：自身阻礙、學(xué)校因素、社會(huì)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)困惑四個(gè)大的方面。

（1）自身阻礙。對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，他們自身的身體缺陷引起的各種問(wèn)題成了限制他們?nèi)粘；顒?dòng)的一個(gè)不可避免的因素。在此次有關(guān)影響殘疾學(xué)生參加體育鍛煉的自身因素中調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趨⒓芋w育鍛煉的過(guò)程中有34%的殘疾學(xué)生認(rèn)為行動(dòng)不便影響他們參加體育鍛煉的因素；其次是在意別人眼光的調(diào)查對(duì)象有17人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的35%；擔(dān)心參加體育鍛煉暴露自己生理缺陷的人數(shù)有15人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的32%。

（2）學(xué)校因素。學(xué)校作為學(xué)生進(jìn)行身心教育的主要場(chǎng)所，學(xué)校的環(huán)境因素與他們的體育權(quán)益保障問(wèn)題是息息相關(guān)的。在學(xué)校因素對(duì)殘疾學(xué)生參加體育鍛煉的影響調(diào)查中，認(rèn)為沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)人員和沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的組織是影響他們進(jìn)行體育鍛煉的最主要因素分別占調(diào)查對(duì)象的45%和38%；有10%的殘疾學(xué)生認(rèn)定沒(méi)有適合他們參加體育鍛煉的場(chǎng)地、設(shè)施是次要影響因素；選擇周?chē)巳旱膽B(tài)度對(duì)他們參加體育鍛煉的影響只有7%。

（3）社會(huì)問(wèn)題。身體存在缺陷的學(xué)生本身自尊心就比其他身體正常的學(xué)生強(qiáng)，他們?cè)谝獾挠绊懸蛩夭粌H僅只停留在校園，絕大部分考慮到社會(huì)各界和政府的關(guān)注與支持，還有法律法規(guī)方面的書(shū)面保障。調(diào)查結(jié)果表明，認(rèn)為得不到政府的關(guān)心與支持的占調(diào)查對(duì)象63.5%，還有26.5%的殘疾學(xué)生相信法律法規(guī)的完善是影響他們進(jìn)行體育鍛煉的因素。

（4）經(jīng)濟(jì)困惑。體育的改革受到政治的制約，而經(jīng)濟(jì)對(duì)體育的影響更是多層面的。據(jù)相關(guān)的報(bào)道，殘疾人的思想較為成熟，他們的思維往往偏向理性，在對(duì)待事情上會(huì)顧及到他人的感受。在經(jīng)濟(jì)因素對(duì)殘疾學(xué)生參加體育鍛煉的調(diào)查中：因?yàn)榛旧畋Ｕ喜缓?、不能很好鍛煉的調(diào)查對(duì)象超過(guò)調(diào)查總?cè)藬?shù)的一半；而擔(dān)心增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的殘疾學(xué)生占調(diào)查對(duì)象的39.5%；還有12.5%的調(diào)查對(duì)象沒(méi)有額外金錢(qián)可以購(gòu)買(mǎi)體育鍛煉用品而導(dǎo)致他們對(duì)參加體育鍛煉不積極。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

從總體上看學(xué)校因素影響最大，雖然近幾年教育部門(mén)已對(duì)殘疾學(xué)生參加體育鍛煉進(jìn)行了關(guān)注，但在體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)與在校殘疾生需要方面仍舊存在不足之處。個(gè)別學(xué)生存在“怕暴露自己生理缺陷”的心理；而在自身因素中“行動(dòng)不方便”是殘疾學(xué)生自己難以改變的問(wèn)題，在“經(jīng)濟(jì)困惑”影響調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別殘疾學(xué)生的生存、生活條件對(duì)他們進(jìn)行體育鍛煉也會(huì)造成一定的影響；此外，殘疾學(xué)生中大多數(shù)人在獲取信息方面較正常人困難。由于相關(guān)的文獻(xiàn)沒(méi)有明確界定公民的體育權(quán)益的內(nèi)容，使公眾的體育權(quán)益保護(hù)處于朦朧狀態(tài)，難以被人們直接認(rèn)知、操作和實(shí)現(xiàn)。

3.2建議

（1）結(jié)合肇慶各高校殘疾學(xué)生的體育鍛煉現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)充分利用廣播、報(bào)紙等大眾媒體，營(yíng)造濃郁的校園體育文化，合理引導(dǎo)殘疾學(xué)生積極參加體育鍛煉的意識(shí)。（2）利用學(xué)校現(xiàn)有的珍貴體育師資，建立專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、師資隊(duì)伍以此來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)為殘疾人體育鍛煉的對(duì)口指導(dǎo)人員。學(xué)?；蛘呱鐣?huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)可以適時(shí)舉辦一些各類(lèi)殘疾學(xué)生參加體育的輔導(dǎo)班，引領(lǐng)他們進(jìn)行適合自己身體狀況的活動(dòng)項(xiàng)目。（3）學(xué)校要因地制宜地建設(shè)相應(yīng)的無(wú)障礙的體育設(shè)施、培訓(xùn)更多為殘疾學(xué)生服務(wù)的志愿者來(lái)幫助他們參加體育活動(dòng)。（4）政府部門(mén)要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整好相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)各界對(duì)殘疾人群參加體育鍛煉的支持，資金投入應(yīng)該有所側(cè)重，特別是對(duì)生活得不到很好保障的殘疾學(xué)生，可以進(jìn)行一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼或者發(fā)放體育用品，以此來(lái)調(diào)動(dòng)他們的體育鍛煉積極性。（5）殘疾學(xué)生的體育權(quán)益保障不能僅僅停留在物質(zhì)層面，精神層面也亟需得到社會(huì)各界的支持。