戴金東
(73071部隊 53分隊,江蘇 新沂 221400)
加強基層部隊軍事體育訓(xùn)練骨干培養(yǎng)的思考
戴金東
(73071部隊 53分隊,江蘇 新沂 221400)
近年來,隨著實戰(zhàn)化訓(xùn)練的展開,基層部隊越來越認識到軍事體育訓(xùn)練的重要性,但對如何科學(xué)組織軍事體育訓(xùn)練還存在一些錯誤認識,并且缺乏科學(xué)組織軍事體育訓(xùn)練的理論和人才。分析了基層部隊軍事體育組訓(xùn)存在的問題和基層部隊軍事體育訓(xùn)練需要的人才,提出了基層部隊軍事體育訓(xùn)練骨干培養(yǎng)的方法。
軍體訓(xùn)練;骨干;培養(yǎng)
隨著強軍目標(biāo)重大戰(zhàn)略思想在全軍的貫徹落實,軍事體育對推進部隊實戰(zhàn)化訓(xùn)練、打贏信息化戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用日益突顯。強軍必強體,近年來,軍事體育訓(xùn)練作為軍事訓(xùn)練的重要組成部分,受到全軍部隊的高度重視[1]。雖然軍事體育骨干人才的培養(yǎng)計劃正在進行,但進展緩慢,而基層部隊軍事體育組訓(xùn)人才短缺的問題迫在眉睫,如何加強基層部隊軍事體育訓(xùn)練骨干的培養(yǎng)值得我們?nèi)ド钊胨伎肌?/p>
1.1系統(tǒng)性不強,隨意性較大
“偏訓(xùn)”“漏訓(xùn)”“斷訓(xùn)”和“盲訓(xùn)”等問題在基層部隊尤為突出,由于我軍傳統(tǒng)的教學(xué)方法、內(nèi)容中缺少軍事體育訓(xùn)練的系統(tǒng)教材教案,士官教練員理論基礎(chǔ)薄弱,基本沒有學(xué)習(xí)過相關(guān)的理論知識。在實際教學(xué)訓(xùn)練中,執(zhí)教、參教、管教意識不強,會做不會教,能教教不好的問題比較突出,導(dǎo)致部隊官兵在訓(xùn)練中隨意性較大,訓(xùn)練效果不明顯。部隊急需懂得人體訓(xùn)練科學(xué)原理的“明白人”來指導(dǎo)和組織軍事體育訓(xùn)練。
1.2組訓(xùn)形式較單一,多樣性不足
“厭訓(xùn)”“怕訓(xùn)”“恐訓(xùn)”等問題在基層戰(zhàn)士身上體現(xiàn)明顯。每次訓(xùn)練的方式方法老套,導(dǎo)致戰(zhàn)士感覺訓(xùn)練枯燥乏味。在訓(xùn)練中由于訓(xùn)練不科學(xué)引發(fā)的傷病比比皆是,導(dǎo)致戰(zhàn)士們害怕訓(xùn)練,甚至對訓(xùn)練產(chǎn)生恐懼。現(xiàn)在入伍的戰(zhàn)士都是90后,更偏向于接受較為豐富的訓(xùn)練方式方法,這就需要部隊中有掌握軍事體育訓(xùn)練的多種手段和方法、懂技能操作,善謀略指揮的“能干人”來示范和組織軍事體育技能訓(xùn)練。
1.3缺乏有效的評估手段來評估訓(xùn)練效果
“輕訓(xùn)”“粗訓(xùn)”“亂訓(xùn)”和“野訓(xùn)”等問題在基層部隊較為普遍。組織訓(xùn)練的指揮員不懂得訓(xùn)練原理,訓(xùn)練方法老套,同時缺乏對訓(xùn)練效果有效評估的手段。部隊倘若有了對訓(xùn)練強度科學(xué)的評估手段和方法,那么就可以對新的訓(xùn)練手段進行合理的評估,進而決定是否值得實施。
2.1專業(yè)干部
能有效指揮和組織軍事體育訓(xùn)練并進行科學(xué)合理計劃、協(xié)調(diào)控制的軍事體育專業(yè)干部。當(dāng)前部隊從基層排長到機關(guān)參謀干事鮮有軍事體育專業(yè)畢業(yè)或經(jīng)過專門的體育專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷的干部,也很少有專門的機會、時間和平臺讓軍體訓(xùn)練的干部去深造,專業(yè)的精通軍事體育訓(xùn)練的干部較少。
2.2專業(yè)骨干
能有效組織戰(zhàn)士開展軍事體育教學(xué)和訓(xùn)練的基層骨干班長?;鶎硬筷牭能娛麦w育訓(xùn)練通常都是“以前怎么訓(xùn)現(xiàn)在就怎么訓(xùn),以前怎么組織現(xiàn)在就怎么組織,以前班長怎么練我的我就怎么練別人”,缺乏與時俱進的科學(xué)的組訓(xùn)方法,不懂軍事體育訓(xùn)練的原則、方法、理論。
2.3專業(yè)士兵
參加過專業(yè)體育訓(xùn)練,具有一定體育訓(xùn)練基礎(chǔ)的士兵。從兵源上看,招收的新兵多向高學(xué)歷傾斜,招收入伍的新兵很少一部分具有較高專業(yè)知識,體育訓(xùn)練專業(yè)的新兵更是較少。經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的士兵與其他士兵一同訓(xùn)練更能夠帶動訓(xùn)練的專業(yè)性、高效性。
3.1持續(xù)開展軍體參謀和骨干的培訓(xùn)
根據(jù)綱要對人才建設(shè)的要求,按照熱愛軍事體育事業(yè)、訓(xùn)練成績優(yōu)異、管理組訓(xùn)能力突出的標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)開展常態(tài)化的軍體參謀和軍體士官骨干的培訓(xùn)[2]。在一定程度上可以進行“回爐”培訓(xùn),這樣從理論到實踐,再從實踐到理論,而后再實踐,通過這樣的理論與實踐相結(jié)合,對人才的培養(yǎng)更加高層化。
3.2外請軍事體育專業(yè)教員
在旅級單位開設(shè)為期一個月的軍事體育骨干培訓(xùn)(集訓(xùn))。選拔一些基礎(chǔ)素質(zhì)好、指揮能力強的士官骨干和干部參加。主要講授軍事體育訓(xùn)練的相關(guān)理論原理,組織軍體訓(xùn)練的方法,訓(xùn)練計劃的制定和訓(xùn)練傷病的預(yù)防與康復(fù)等基礎(chǔ)知識。培訓(xùn)結(jié)束后,回到各單位擔(dān)任軍事體育訓(xùn)練的專業(yè)骨干,負責(zé)連、營的軍事體育訓(xùn)練計劃的制定與實施。
3.3吸收體育訓(xùn)練方面的人才
在每年招兵入伍時機,對兵源素質(zhì)、成分進行全面摸排,對符合入伍條件的體育骨干人才,優(yōu)先入伍。通過后期的授課輔導(dǎo),培訓(xùn)學(xué)習(xí),將其培養(yǎng)為不同專業(yè)的軍事體育訓(xùn)練骨干人才。
3.4后期學(xué)習(xí)教育
通過軍事體育專業(yè)培訓(xùn)的骨干,在后期的工作中通過組織訓(xùn)練不斷積累經(jīng)驗,同時加強自身的學(xué)習(xí),提高理論功底,以理論指導(dǎo)訓(xùn)練,以訓(xùn)練檢驗理論,大力提升軍事體育訓(xùn)練的科學(xué)性、高效性??啥ㄆ诮M織觀摩交流和學(xué)習(xí),掌握最新的軍事體育訓(xùn)練科研信息。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)搭建學(xué)習(xí)交流平臺,將軍體訓(xùn)練的視頻,圖片、文章等做成專業(yè)的軟件供大家交流使用,實現(xiàn)軍事體育學(xué)習(xí)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)化,與時代并進。
[1] 劉化迪,朱瑞.為軍事體育訓(xùn)練點亮“星星之火”[N].解放軍報, 2016-10-13(15).
[2] 林建棣.加強人才隊伍建設(shè) 為軍事體育訓(xùn)練提供人力資源[J]. 軍事體育學(xué)報,2015,34(1):32—33.
OnStrengthinengtheCultivationofMilitarySportsTrainingBackboneinBasicUnit
DAI Jin-dong
(53st Element of Unit 73071, Xinyi 221400, China)
In recent years, with the development of actual combat training, the grass-roots units have become more and more aware of the importance of military physical training, but there are still some misconceptions about how to organize scientific military sports training. This paper analyzes the problems existing in the training of military sports teams in grass-roots units and the talents needed for military physical training in grass-roots units, and puts forward the methods for cultivating the backbone of military sports training in grass-roots units.
military training; backbone; cultivation
G87
A
1671-1300(2017)03-0117-02
2017-03-02
戴金東(1988—),男,江蘇連云港人,排長。研究方向:軍事體育訓(xùn)練。