淺談初中思想品德的基本教學(xué)要求

盧福錦

【摘 要】隨著社會的發(fā)展和教學(xué)理論的完善，初中思想品德教學(xué)要求更加多樣化。學(xué)生不僅要掌握基本的思想品德常識，還要把這些知識進行內(nèi)化，實現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，促進學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)和人格的健全發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中思想品德 基礎(chǔ)知識 基本素養(yǎng) 實踐能力

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.100

初中思想品德教學(xué)在近幾年受到家長和教師的廣泛關(guān)注，很多孩子因為在青少年時期缺少對其人格建構(gòu)以及基本素養(yǎng)的關(guān)注，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)和性格發(fā)展產(chǎn)生畸形，對孩子自身今后的發(fā)展以及家庭的幸福和社會的穩(wěn)定帶來不良的影響。因此，初中思想品德教師應(yīng)該不斷完善自己的教學(xué)要求，在教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)上更加綜合化和多元化，實現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，能夠真正幫助學(xué)生把知識學(xué)到心中，并在其行為實踐中體現(xiàn)出來。以下，我結(jié)合自身的教學(xué)實踐和總結(jié)針對相關(guān)問題談幾點自己的意見。

一、教師需要夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識

很多教師片面理解這個教學(xué)要求，以為這就是要求學(xué)生必須記住知識點，能夠背誦，考試考高分，但這并不是最終目標(biāo)，而是為了學(xué)生的深入發(fā)展做的鋪墊。因為學(xué)生只有理解基本的思想品德常識之后，學(xué)生的整體素養(yǎng)才能在這個基礎(chǔ)上提高。但是，很多教師發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下的初中思想品德教學(xué)實際上十分不理想，很多學(xué)生對于該學(xué)科的理解還是停留在背誦就能應(yīng)付考試的層面，絲毫沒有意識到對于自己的人格健全發(fā)展以及今后進入社會為人處事的重要性，所以教師在開展基礎(chǔ)知識教學(xué)的時候需要做到以下幾點。

第一，基礎(chǔ)知識教學(xué)需要教師激發(fā)學(xué)生的情感認(rèn)同，把知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心的情感共鳴和高度認(rèn)同。初中階段學(xué)生基本具備價值判斷的能力，對于善惡是非有辨別能力，教師在講課的時候要注意結(jié)合具體事例來激發(fā)學(xué)生對于知識的理解，這樣才能加深學(xué)生對于思想品德內(nèi)容的理解。

第二，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)想要開展好，就需要教師注意教學(xué)的技巧。大多數(shù)思想品德教師在上課的時候一般就是先提出問題，然后給學(xué)生劃重點，之后就是開始背誦，這種教學(xué)方式阻礙學(xué)生興趣的發(fā)展，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓學(xué)生來做學(xué)習(xí)的主體，發(fā)揮其中心地位，從而實現(xiàn)學(xué)生整體學(xué)習(xí)需求的增強。例如，教師在講誠信一課的時候，教師先讓學(xué)生自主閱讀課本，然后結(jié)合具體的事例提出問題，事件中的行為說明什么？學(xué)生會理解到誠信對于一個人的重要性，進而教師深入問題內(nèi)容，誠信的重要性體現(xiàn)在哪里？要求學(xué)生用課本里面的話來回答，這樣學(xué)生會根據(jù)自己的理解很快找到答案，同時印象也很深刻。這樣的教學(xué)方式充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，給學(xué)生自主發(fā)揮的空間，利于其對基礎(chǔ)知識的理解。

第三，想要讓學(xué)生學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識，教師就要注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。很多學(xué)生上課的時候?qū)W習(xí)態(tài)度消極，不夠主動，而思想品德學(xué)習(xí)除了要理解，還是離不開背誦的，所以教師應(yīng)該主要調(diào)動學(xué)生的背誦熱情。例如，開展小組背誦檢查，小組內(nèi)部確定一個小組長，督促學(xué)生的背誦，小組之間互相進行檢查，充分調(diào)動學(xué)生的背誦積極性，激發(fā)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)熱情?？傊A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是初中思想品德教學(xué)的基礎(chǔ)，只有在這個前提下學(xué)生才能深化思想品德知識點，提高自身的思想素養(yǎng)。

二、思想品德教學(xué)還離不開對學(xué)生的基本素養(yǎng)的建構(gòu)

初中學(xué)生很多方面都還處于成長的過程中，可塑性很強，而教師對學(xué)生的教學(xué)不僅僅是教授知識，還是育人的過程。這就需要教師著手于提高學(xué)生的基本素養(yǎng)，使其能夠更加健全的發(fā)展，對其今后的長遠(yuǎn)發(fā)展起到良好的促進作用。但是，教師該如何提高學(xué)生的基本素養(yǎng)呢？

第一，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生思想建設(shè)。作為我國社會發(fā)展的重要后備力量，學(xué)生在初中時期就應(yīng)該形成積極健康的思想，對于關(guān)乎社會國家的大事，能夠站在國家利益的角度思考，能夠明辨大是大非，這是學(xué)生在這個階段就需要具備的基本素養(yǎng)。所以，教師在教學(xué)的時候要注意激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感，例如，在一些國家利益和民族發(fā)展的重大事件上，引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注，為學(xué)生講述一些愛國人士的事跡等來促進學(xué)生樹立愛國意識。

第二，幫助學(xué)生形成基本的為人處事素養(yǎng)。學(xué)生在初中時期要和家人、教師、朋友交往，其中尤其是同學(xué)之間，很容易出現(xiàn)矛盾，不能夠控制自己的情感就會導(dǎo)致學(xué)生之間產(chǎn)生摩擦。教師要教會學(xué)生如何正確處理自己與他人之間的關(guān)系，建構(gòu)積極的人際交往，在交往的過程中遵循基本的準(zhǔn)則，不損害他人權(quán)益，尊重別人，誠信待人，真誠幫助別人，具備同情心等等，這樣學(xué)生的生活和精神世界才會更加豐富充實。

第三，基本的素養(yǎng)的建構(gòu)還需要教師在教學(xué)中注意各方面的評價。教師如果把自己的評價變得更加多元化，同時對于學(xué)生的基本素養(yǎng)展開評價就能引起學(xué)生的重視，在自己的現(xiàn)實生活中更加關(guān)注這部分素質(zhì)的建設(shè)。例如，教師在講課的時候可以舉學(xué)生身邊同學(xué)的模范事跡，不僅能夠得到學(xué)生的認(rèn)同，而且通過身邊的事情更加具有榜樣作用，促進學(xué)生的自我提升，教師不能單純關(guān)注學(xué)生的成績，這樣只會使學(xué)生的發(fā)展片面化，不利于其綜合素養(yǎng)的提升。

第四，基本素養(yǎng)建設(shè)在思想品德教學(xué)中格外需要教師對學(xué)生的品德進行規(guī)范。在日常學(xué)習(xí)和生活中教師要關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展需求，在教學(xué)的時候進行有意規(guī)范，例如，在學(xué)習(xí)關(guān)于誠信的主題時，教師就可以以講故事的方式來激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心對于正確選擇的認(rèn)同，之后教師就可以讓自己比較關(guān)注的學(xué)生起來講自己的認(rèn)識和評價，以這種潛在的方式來建構(gòu)學(xué)生的基本素養(yǎng)，不會引起學(xué)生的反感，效果還很好。

三、初中思想品德教學(xué)離不開對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)

實踐是思想品德教學(xué)實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)提升的最根本要素，也是幫助學(xué)生內(nèi)化思想品德教學(xué)內(nèi)容的重要途徑，但是很多教師受到各方面教學(xué)阻礙而忽視這部分教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生的實踐能力受到限制。那教師如何實現(xiàn)對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)呢？第一，教師要及時關(guān)注社會上發(fā)生的一些典型事件，在教學(xué)中以此為事例進行教學(xué)內(nèi)容的展開，不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的興趣，而且可以增強學(xué)生的思想品德實踐意識。讓學(xué)生明白這門科目學(xué)習(xí)和我們的生活息息相關(guān)，要認(rèn)真用學(xué)習(xí)的知識來指導(dǎo)自己的生活，這樣在今后的實踐中才能盡可能少出錯。第二，開展社會實踐教學(xué)，組織學(xué)生參與一些思想品德政治講座，開闊學(xué)生的視野，在新的學(xué)習(xí)形式下增強思想品德學(xué)習(xí)能力；或者組織學(xué)生自愿參加志愿社會義務(wù)勞動或者服務(wù)，增強自己的實踐能力。

通過以上幾點的簡要論述，我們可以發(fā)現(xiàn)在初中思想品德教學(xué)中教師不能只強調(diào)學(xué)習(xí)成績，而是更應(yīng)該實現(xiàn)學(xué)生知識的內(nèi)化，增強整體素養(yǎng)。