鄧尹宏

摘要：試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試，旨在遵循網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)從業(yè)人員繼續(xù)教育的特點(diǎn)，重在檢驗(yàn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的水平及應(yīng)用能力，全面提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等學(xué)歷教育的教學(xué)質(zhì)量。只有加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范管理，才能提高網(wǎng)絡(luò)教育的社會(huì)聲譽(yù)，確保網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語；統(tǒng)考；通過率

一、什么是大學(xué)英語統(tǒng)考

高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作開展時(shí)間已經(jīng)多年，最早試點(diǎn)是在1999年，回眸這近二十年的時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展形勢(shì)迅猛，發(fā)展一帆風(fēng)順。但在發(fā)展中，也存在一些問題，所以，針對(duì)問題，我們要進(jìn)一步規(guī)范管理，嚴(yán)格考試，只有加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范管理，才能提高網(wǎng)絡(luò)教育的社會(huì)聲譽(yù)，確保網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量。經(jīng)教育部研究決定，對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校（以下簡(jiǎn)稱試點(diǎn)高校）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生的部分公共課實(shí)行全國統(tǒng)一考試?！敖y(tǒng)考”是指教育部對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課實(shí)施的全國統(tǒng)一考試，即對(duì)我國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育部分公共基礎(chǔ)課的全國統(tǒng)一測(cè)試，簡(jiǎn)稱“統(tǒng)考”。

二、為什么要提高通過率

“大學(xué)英語”課程是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)行全國統(tǒng)一考試的部分公共基礎(chǔ)課之一。該課程的考試是一種基礎(chǔ)水平檢測(cè)性考試，考試合格者應(yīng)達(dá)到與成人高等教育本科相應(yīng)的大學(xué)英語課程要求的水平。要想發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程繼續(xù)教育就得注重服務(wù)，注重教育質(zhì)量，讓成人學(xué)生在繼續(xù)教育中學(xué)到實(shí)踐性強(qiáng)的知識(shí)，同時(shí)取得相應(yīng)學(xué)歷證書。

統(tǒng)考針對(duì)本科學(xué)生設(shè)置，只有通過網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考才能獲得本科畢業(yè)證。然而網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考計(jì)算機(jī)課程通過率約為70%，英語課程通過率不到60%，導(dǎo)致一部分學(xué)生畢不了業(yè)，拿不到畢業(yè)證。提高成人網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)考通過率勢(shì)在必行，也是各個(gè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校的任務(wù)和目標(biāo)。自1999年在高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作以來，我國網(wǎng)絡(luò)教育呈蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，試點(diǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，發(fā)展順利，取得了可喜的經(jīng)驗(yàn)和成果，但在發(fā)展中也存在著一些問題，為進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范管理，提高網(wǎng)絡(luò)教育的社會(huì)聲譽(yù)，確保網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育健康、有序地發(fā)展，經(jīng)教育部研究決定對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校（以下簡(jiǎn)稱試點(diǎn)高校）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生的部分公共課實(shí)行全國統(tǒng)一考試。

三、試卷分析

大學(xué)英語B是在電腦上考試，題型有交際用語，閱讀理解，詞匯與結(jié)構(gòu)，完型填空，英譯漢，寫作等六大題型，試卷隨機(jī)抽取。

模擬題由原先的大學(xué)英語（B）模擬試卷6套（2007年修訂版）改為大學(xué)英語（B）模擬試卷9套（2010年修訂版），題目的范圍及重點(diǎn)發(fā)生了一些變化，相對(duì)來說難度下調(diào)。

交際英語，5題15分，此部分與以前沒有太多變化，更加注重測(cè)試考生在日常生活情景中的交際能力，單詞較簡(jiǎn)單，將此部分題庫熟讀幾次，將可以拿到15分滿分。

閱讀理解，2篇短文，滿分30分。第一篇短文改為正誤判斷題，投機(jī)幾率加大，較易得分。一般是根據(jù)文章的事實(shí)或細(xì)節(jié)，給出一個(gè)句子，判斷其正誤。比較直接，難度相對(duì)較小。做此類題時(shí)，應(yīng)先看題，后帶著“問題”快速閱讀短文，尋找所需要的信息. 第二篇短文為2010年9套模擬題中的18篇閱讀理解中選擇一篇，15分等于白送，此部分完全可以拿到20分以上。

詞匯與結(jié)構(gòu)，5題10分，新版大綱降低了此部分的分值，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)來說是個(gè)好事，此部分突擊起來有一定難度，如果基礎(chǔ)不是很好，可以重點(diǎn)看一些題目即可，拿下2題就可以了，此部分預(yù)計(jì)分?jǐn)?shù)4分。

完形填空，1篇短文，5空10分，新版大綱在完形填空上的改變較大，難度降低顯而易見，5個(gè)單詞填入5個(gè)的空白處，通過邏輯推理等方法或投機(jī)方法也可以對(duì)上1-2個(gè)

英譯漢，4題20分，新版大綱增加了此部分的分值，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)又是一件好事，題庫中基本包含了全部的考試題目，大家可以經(jīng)?？纯?，熟悉英文的單詞，然后記下漢語意思，考試的時(shí)候只要大概意思對(duì)上即可，所以此部分拿分要在15分以上。

寫作，1題15分，此部分沒有太大改變，大家有基礎(chǔ)復(fù)習(xí)一些范文或是用WORD寫點(diǎn)都沒有太大問題，拿5分沒有難度。

四.如何提高通過率

1.高度重視

積極配合老師的面授輔導(dǎo)，一定要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，只有這樣做的同學(xué)，才能順利通過考試。只要報(bào)名，就要一鼓作氣，有一定要考過的決心和毅力。古人云：一鼓作氣，再而衰，三而竭。所以，只要大家報(bào)名參加英語網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考，就一定要努力學(xué)習(xí)，懷揣通過考試的信念。只要有了這個(gè)信念，學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力，而且大家一定要明白一點(diǎn)：只要通過考試，就可以一勞永逸，才算過了英語考試這個(gè)難關(guān)。

2.了解考題

我們應(yīng)該充分了解大學(xué)英語統(tǒng)考的特點(diǎn)，要了解英語網(wǎng)絡(luò)考試的題型設(shè)置、題量、考試時(shí)間以及考試形式等基本信息。對(duì)考試信息有一個(gè)基本了解后，要做一個(gè)認(rèn)真的分析。在自己與考試中找到差距，指導(dǎo)自己的知識(shí)點(diǎn)的薄弱在哪。最后，一步一個(gè)腳印，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。英語學(xué)習(xí)的功夫在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳是不行的。一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)英語的王道，涓涓細(xì)水，終會(huì)匯成江河。

3.貴在堅(jiān)持

大家知道，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸進(jìn)步的過程，沒有直線上升。英語網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考的學(xué)習(xí)，也是如此，短期的英語學(xué)習(xí)，英語水平不可能有很大的提高。備考復(fù)習(xí)，帶給大家的是疲憊、艱辛，很多同學(xué)想到要放棄。這個(gè)時(shí)候，一定要戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)持下去，才會(huì)看到希望。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙超群；邢得惠；；山西省大學(xué)本科八四級(jí)公共英語統(tǒng)考試題評(píng)估與考試結(jié)果分析[J]；山西大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）；1987年03期

[2]安美華；在大學(xué)英語教學(xué)中如何評(píng)閱作文[J]；大學(xué)英語；1988年03期

[3]任林深；淺談自學(xué)考試試題的難度[J]；山西師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）；1989年S2期

[4]陳廣信，李廷黎；理工科學(xué)生英語寫作淺談[J]；外語教學(xué)；1989年02期

[5]朱榮??；Simulated College English Test（Band Four）[J]；大學(xué)英語；1989年02期

[6]張秀云，陳曙昭；我們?cè)谒募?jí)統(tǒng)考中的教學(xué)組織工作[J]；大學(xué)英語；1989年06期