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      淺談初中物理課外作業(yè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成

      2017-01-17 21:41何鈞
      東方教育 2016年20期
      關(guān)鍵詞:練習(xí)冊課外作業(yè)布置

      何鈞

      中學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,也是他們?nèi)松鷼v程中的一個重要階段,形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅可以幫助他們提高學(xué)習(xí)效率,還能讓他們終生受益!20多年的初中物理教學(xué),我多次嘗試物理課外作業(yè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,談一談筆者的一些膚淺認(rèn)識。

      一、物理課外作業(yè),要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)的習(xí)慣

      有效的物理課外作業(yè),必須建立在學(xué)生課后有效的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上。

      當(dāng)前,很多學(xué)生上完課,就急于做課外作業(yè),這樣對成績好、接受能力強(qiáng)的學(xué)生,因其在課堂上的相關(guān)知識己基本掌握,完成作業(yè)可能不會有什么問題。但,對基礎(chǔ)差、接受能力弱的學(xué)生,因其在課堂上還有一些知識沒有消化,做作業(yè)時容易遇到困難,作業(yè)效果較差。為了提高物理課外作業(yè)的效率,我們要養(yǎng)成學(xué)生作業(yè)前先復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

      通過課后復(fù)習(xí),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握新學(xué)物理知識的含義,以及在理解時要注意的事項(xiàng),并能牢牢地記住它們。同時,通過復(fù)習(xí)還要讓學(xué)生進(jìn)一步了解這些知識在運(yùn)用時要注意的問題及關(guān)鍵,之后再做作業(yè),能收到事半功倍的效果。

      復(fù)習(xí)時,要合理分配各科的時間。中學(xué)學(xué)科多,學(xué)生一天當(dāng)中往往要學(xué)習(xí)多門課程,若不控制好每科的復(fù)習(xí)時間,勢必會影響總體學(xué)習(xí)效果。就物理學(xué)科,課后復(fù)習(xí)的時間控制在10分鐘左右為好,當(dāng)然,聽懂了的物理課,復(fù)習(xí)的時間可以少一些,沒有聽懂的物理課,復(fù)習(xí)的時間就要多一些。

      二、物理課外作業(yè),要養(yǎng)成選擇做的習(xí)慣

      我們說學(xué)生累,累就累在壓力大,累在有做不完的課外作業(yè)??v觀教輔資料“滿天飛”的今天,學(xué)生每個學(xué)科都有幾種練習(xí)冊或測試卷,很多老師布置作業(yè)時往往不加選擇整頁、整面布置,遇到幾個學(xué)科同時這樣布置時,學(xué)生根本沒有辦法完成這些作業(yè),對此,我們有的同學(xué)自嘲自己成了做作業(yè)的“機(jī)器”,不僅作業(yè)效果差,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也被打消了。因此,我們提倡養(yǎng)成學(xué)生課外作業(yè)自主、有選擇做的習(xí)慣。

      物理練習(xí)冊的使用,要以一本為主。學(xué)生有多本物理練習(xí)冊時,教師在布置時要有選擇性,要指定以一本為主,其它練習(xí)冊由學(xué)生自己選擇補(bǔ)充使用。另外,盡量少布置用空白作業(yè)本抄題做的作業(yè),目的是控制物理作業(yè)的量要適度,避免學(xué)生身陷題海,一般每次的物理課外作業(yè)量,應(yīng)控制在30—40分鐘。同時,要布置一些課外小觀察、小實(shí)驗(yàn)、小制作和社會調(diào)查活動的實(shí)踐性作業(yè),讓學(xué)生選擇性地去體驗(yàn),使物理課外作業(yè)靈活多樣,體現(xiàn)物理學(xué)科沿于生活,并服務(wù)于生活的特點(diǎn)。

      物理課外作業(yè)要因人而異。一個班的學(xué)生基礎(chǔ)有好有差,物理課外作業(yè)不能“齊步走”。我們老師布置的作業(yè)往往是針對全班學(xué)生,有的作業(yè)對一部分學(xué)生來說有效,對另一部分學(xué)生來說不僅無效,還浪費(fèi)了他們的時間。因此,我們要引導(dǎo)學(xué)生有選擇地做,對基礎(chǔ)好的學(xué)生,簡單、明顯會做的題目可少做或不做,要擠出時間選做一些新穎的、帶拓展性、有一定難度的題目;對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,作業(yè)的要求要降低,基礎(chǔ)性的題目必做,較難、帶拓展性強(qiáng)的題目可少做或不做。

      三、物理課外作業(yè),要養(yǎng)成及時、獨(dú)立完成的習(xí)慣

      歌德有句名言:“今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人”。學(xué)生的學(xué)習(xí)也如此!尤其是學(xué)生的課外作業(yè),我們要養(yǎng)成他們及時、獨(dú)立完成的習(xí)慣。

      及時作業(yè),是在學(xué)生對所學(xué)知識還沒怎么遺忘時的檢測學(xué)習(xí)效果過程,這樣的檢測不僅正確率高,對新學(xué)知的鞏固效果也更好,學(xué)生的學(xué)習(xí)激情也更高。所以,平時布置的課外作業(yè)時,要求學(xué)生要當(dāng)天完成,第二天教師要進(jìn)行批改檢查,逐漸養(yǎng)成學(xué)生及時作業(yè)的習(xí)慣。

      課外作業(yè)要獨(dú)立完成。做物理課外作業(yè)時,要求學(xué)生不要一碰到困難就問老師或同學(xué),要盡可能自己獨(dú)立思考完成。學(xué)生有不會的作業(yè)求問老師時,老師首先要了解學(xué)生不會解答的原因,然后對癥下藥分析,側(cè)重方法的點(diǎn)撥,幫助學(xué)生真正弄懂。同時,養(yǎng)成學(xué)生在課外作業(yè)不會做或做不完時,也不抄襲同學(xué)作業(yè)的品質(zhì),這不僅的學(xué)習(xí)良好品質(zhì),更是做人的標(biāo)準(zhǔn)。

      四、物理課外作業(yè),要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的習(xí)慣

      現(xiàn)在我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,老百姓富裕起來了!家家都有了電視機(jī),很多學(xué)生也買了MP3,但是不少學(xué)生卻有了一個不好的習(xí)慣,邊做作業(yè)邊看電視、聽MP3,一心二用,作業(yè)的差錯多。因此,我們要養(yǎng)成學(xué)生作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致的習(xí)慣。

      審題要認(rèn)真、細(xì)致,抓關(guān)鍵詞。目前,很多物理問題往往都是先用一段文字描述一個情景,然后,針對情景提出相關(guān)物理問題。因此,要培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致地閱讀題目,了解問題情景、已知物理量和要解決的問題,明確問題與所學(xué)知識的聯(lián)系和答題的關(guān)鍵等審題習(xí)慣。審題一般采取讀題的方式,邊讀邊抓住題中的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù),挖掘隱含條件,排除干擾因素,尋找突破口。簡單明了的題目,審題時,讀一遍即可答題;對文字量大、復(fù)雜的題目,審題時,可先閱讀一遍,了解一個大概后,再帶著問題逐字逐句地讀第二遍。

      對有插圖的題目,要養(yǎng)成學(xué)生結(jié)合插圖審題的習(xí)慣。審題時,要求學(xué)生要邊閱讀文字邊看插圖,注意圖中的文字和字母,抓住圖中的有用信息。

      分析時,要養(yǎng)成學(xué)生畫草圖的習(xí)慣。對涉及有運(yùn)動過程、受力等較復(fù)雜的題目,審題時,要求學(xué)生要邊閱讀題目,邊在草稿紙上畫圖示進(jìn)行分析,以便更好地幫助理清思路、找出已知量和未知量之間的關(guān)系,利于問題的解決。對有多種解法的題目,要求學(xué)生要比較這些不同方法,找到最佳的解答方法。

      五、物理課外作業(yè),要養(yǎng)成整潔、簡練的習(xí)慣

      這些年,筆者注意到很多學(xué)生做物理作業(yè)時書寫潦草、涂改大,且在期中、期末大考時也如此,使得本來會做的題目因此失分,影響了考試成績!因此,我們要養(yǎng)成學(xué)生作業(yè)書寫整潔,文字準(zhǔn)確、簡練,圖示、符號規(guī)范的習(xí)慣。

      課外作業(yè)的書寫要干凈、整潔。干凈、整潔的書寫,可培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,也便于學(xué)生檢查時容易發(fā)現(xiàn)問題,及時改正錯誤。為了確保作業(yè)少涂改,要求學(xué)生做作業(yè)時,書寫的速度不要過快,字的大小要合適、整齊。同時,要求學(xué)生作業(yè)時,要養(yǎng)成考慮清楚再下筆作答的習(xí)慣,避免未看清題意錯答造成涂改。

      作業(yè)的語言要準(zhǔn)確、簡練。準(zhǔn)確、簡練的答題,即節(jié)省書寫時間,又給人思路清晰的感覺,教師批改也方便。尤其是填空、簡答題,回答時,文字要簡明扼要,條理清楚,論點(diǎn)、論據(jù)明確,并答有相關(guān)的物理名詞;計算題要學(xué)生注意哪些步驟能省,哪些不能省。

      作業(yè)的圖示要線條規(guī)范。物理作業(yè)的作圖,要使用作圖工具,畫的線條要平滑、整潔、規(guī)范。對定量的作圖,不能有偏差;對定性的作圖,如畫光路、力的圖示等,不能潦草。

      六、物理課外作業(yè),要養(yǎng)成反思、訂正的習(xí)慣

      很多學(xué)生反映做物理作業(yè),經(jīng)常出現(xiàn)累做累錯的現(xiàn)象,究其原因是這些題目做錯后,學(xué)生沒有真正把它弄清、搞懂就放過去了。要解決這一問題,行之有效的辦法就是要養(yǎng)成學(xué)生作業(yè)時反思、訂正的習(xí)慣。

      作業(yè)反思是學(xué)生針對做錯的作業(yè)分析錯誤原因,總結(jié)注意事項(xiàng)的過程。反思的方式主要是聽老師或同學(xué)講評,提醒學(xué)生此時主要是關(guān)注自己的解答與老師的解答有什么不同,關(guān)鍵在哪里,解答這類問題要注意什么,還有哪些解法等。必要時,在反思后還可選做一道題類似的題目加以鞏固。

      同時,要求學(xué)生要準(zhǔn)備一個糾錯本,把課外作業(yè)中做錯的題目在糾錯本上重做一遍,收集起來,并標(biāo)明錯誤的地方及錯誤原因,供今后期中、期末復(fù)習(xí)參考。

      我相信,只要我們平時規(guī)范要求,加強(qiáng)督促,養(yǎng)成了學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)效率,在考試中取得滿意的成績,且能讓學(xué)生受益終生!

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