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      舒曼標(biāo)題性鋼琴套曲《童年情景》的思考

      2017-01-29 22:14:15趙盛君
      北方音樂 2017年24期
      關(guān)鍵詞:小曲異國舒曼

      趙盛君

      (晉中師范高等??茖W(xué)校,山西 晉中 030600)

      舒曼為浪漫樂派的代表人物,作品豐碩,其中以《童年情景》最為著名?!锻昵榫啊纷鳛槭媛臉?biāo)題性鋼琴套曲,在對和聲及曲式的處理等方面均擺脫了前人在音樂創(chuàng)作方面的桎梏,為樂曲與聽眾心靈之間的溝通提供了途徑。無論從創(chuàng)作或演奏方面看,《童年情景》都是藝術(shù)領(lǐng)域的寶貴財(cái)富,是音樂從業(yè)及愛好者可探討及研究的偉大主題。

      一、舒曼與《童年情景》

      《童年情景》由舒曼創(chuàng)作于1838年,雖名為《童年情景》,但鋼琴曲并非為兒童而創(chuàng)作,而是為了從成人的角度表達(dá)兒童的世界,以達(dá)到喚起成人對兒時(shí)的記憶為目的。《童年情景》之所以廣為流傳,所依賴的不僅僅是舒曼高超的創(chuàng)作水平,同時(shí)也在于該作品所能夠帶給聽眾的精神上的美的體驗(yàn)。近些年來,國內(nèi)外不乏以《童年情景》為主題而探討藝術(shù)的文章,可見該作品影響范圍之廣。鋼琴曲所傳遞的精神理念,與之結(jié)構(gòu)及格式等,存在顯著的聯(lián)系。為更好地理解《童年情景》所傳遞的精神,深層次地感受鋼琴曲所帶給聽眾的美,對其演奏及創(chuàng)作的特點(diǎn)加以分析較為關(guān)鍵。

      二、舒曼標(biāo)題性鋼琴套曲《童年情景》的演奏及創(chuàng)作特點(diǎn)

      (一)《童年情景》的演奏特點(diǎn)

      以《異國和異國人民》《木馬游戲》《孩子的請求》3個(gè)小曲為例,分析了《童年情景》的演奏特點(diǎn)。

      1.《異國和異國人民》

      《異國和異國人民》為《童年情景》中的小曲之一,G大調(diào),2/4拍。該小曲的特點(diǎn),以曲調(diào)優(yōu)美,略帶感傷為主。小曲中,每一句的演奏方式均各不相同。為使曲子的特點(diǎn)及靈魂得以展現(xiàn),第一二句,應(yīng)以較輕的力度彈奏。待第三句及以后,應(yīng)逐漸加重,體現(xiàn)出該小曲節(jié)奏的豐富性。自第9小節(jié)開始,樂曲進(jìn)入B段。與A段不同,B段相對短小。演奏時(shí),需以左手為重點(diǎn),右手輔助,以形成對比,突出低音,體現(xiàn)對異國的向往。

      2.《木馬游戲》

      與《異國和異國人民》相比,《木馬游戲》的演奏方式較為特殊?!赌抉R游戲》中某一音樂片段,OXXX的切分節(jié)奏貫穿的全曲,節(jié)拍由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)。彈奏時(shí)保持雙手的協(xié)調(diào)是關(guān)鍵。為體現(xiàn)《木馬游戲》所展示的精神世界及童年場景,演奏者應(yīng)將重點(diǎn)放在左手,右手演奏切分節(jié)奏。為避免切分節(jié)奏與主旋律混合,應(yīng)適當(dāng)減弱右手的音響效果,以免主次混亂,對樂曲的演奏水平造成影響。需注意的是,《木馬游戲》中g(shù)音的演奏較為困難,應(yīng)適當(dāng)控制演奏力度,避免對整體的演奏效果造成影響。

      3.《孩子的請求》

      從樂曲的風(fēng)格方面分析,《孩子的請求》更加傾向于溫柔與抒情。句與句之間,呈a+b+b+a的關(guān)系,重復(fù)性強(qiáng)。聯(lián)想童年時(shí),孩童請求母親滿足其要求時(shí)的情景,反復(fù)地哀求以及撒嬌的場面躍然眼前?!逗⒆拥恼埱蟆费葑鄷r(shí),應(yīng)注重力度的變化。應(yīng)從兒童的角度出發(fā),使樂曲體現(xiàn)出哀求。該樂曲演奏過程中,對踏板的處理屬于重點(diǎn)。pp部分需利用左踏板,以微弱的聲音表達(dá),以使聽眾感受到孩子對母親答應(yīng)其請求的期待。

      (二)《童年情景》的創(chuàng)作特點(diǎn)

      1.主題貫穿全曲

      《童年情景》中,《捉迷藏》的結(jié)構(gòu)最為緊湊。從始至終,連續(xù)不斷地展示了一副兒童捉迷藏的畫面?!蹲矫圆亍沸∏舶▋蓚€(gè)動(dòng)機(jī),從音型方面看,《捉迷藏》的音樂結(jié)構(gòu)以等分為主。童年時(shí),捉迷藏的過程中,小朋友躲躲閃閃的情節(jié),充滿著無限的童趣,是勾起成人童年記憶的關(guān)鍵點(diǎn)?!蹲矫圆亍返囊魳方Y(jié)構(gòu),正體現(xiàn)了這一點(diǎn),使演奏者及聽眾能夠在每一音符的指引下,漸入佳境,仿佛置身于童年捉迷藏的情景,無法自拔。通過對第三與第四小節(jié)的觀察可以發(fā)現(xiàn),兩者均為一二小節(jié)的重復(fù)。整體上看,《捉迷藏》的旋律,以波浪式為主,不僅簡單易懂,同時(shí)也表達(dá)出了童年捉迷藏的歡快的氛圍,欣賞價(jià)值較高??梢钥闯觯蹲矫圆亍分?,對兒童游戲過程的表達(dá)貫穿了全曲,整個(gè)樂曲的協(xié)調(diào)性及統(tǒng)一性極強(qiáng),值得后人學(xué)習(xí)。

      2.布局協(xié)調(diào)連續(xù)

      布局協(xié)調(diào)性與連續(xù)性強(qiáng),同樣為《童年情景》創(chuàng)作特點(diǎn)的主要體現(xiàn)。從樂曲結(jié)構(gòu)方面看,《童年情景》的各個(gè)樂章所使用的調(diào)性基本相同。因此,無論單獨(dú)分析某以樂章,或從整體上欣賞《童年情景》,均會給人以連貫、統(tǒng)一的感覺,無突兀性,欣賞價(jià)值較高。從調(diào)性的布局方面看,十三首小曲的主調(diào)均極其明確,且首尾呼應(yīng),體現(xiàn)了統(tǒng)一、和諧的創(chuàng)作原則,同時(shí)也體現(xiàn)了童年時(shí)期兒童無憂無率、簡單快樂的特點(diǎn)。

      3.構(gòu)思嚴(yán)密謹(jǐn)慎

      通過對《童年情景》全曲構(gòu)思特點(diǎn)的分析可以發(fā)現(xiàn),十三首小曲中,部分小曲可歸結(jié)為同一類型。單獨(dú)就某一小曲而言,其所展示的是捉迷藏或木馬游戲等某一連貫的場景。如將《童年情景》作為整體,對每一小曲間的關(guān)系加以分析則會發(fā)現(xiàn),從第一首首至第十三首,舒曼分別為童年情景的展示做了鋪墊,交代了情景的起因與地點(diǎn),展示了故事的經(jīng)過,并敘述了故事的高潮與結(jié)尾??梢钥闯?,《童年情景》中,曲與曲之間同樣相互呼應(yīng),構(gòu)思嚴(yán)密且謹(jǐn)慎。布里翁曾指出,《童年情景》所描繪的不僅僅是兒童的世界,同時(shí)也展示了偉大的生命力,展示了成長的神奇。對此,后人應(yīng)積極予以借鑒。

      三、結(jié)論

      舒曼的《童年情景》布局緊湊、連續(xù)性強(qiáng),以或舒緩或急切的曲調(diào),展示了成人眼中的童年的場景。無論從演奏特點(diǎn)方面分析還是從創(chuàng)作特點(diǎn)的角度看,《童年情景》的藝術(shù)價(jià)值均不可忽略。后人應(yīng)在深入探討該鋼琴套曲的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,積極學(xué)習(xí)相應(yīng)的演奏與創(chuàng)作技巧,為我國藝術(shù)領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      [1]關(guān)燁.舒曼鋼琴組曲《童年情景》演奏分析初探[J].藝術(shù)研究,2015(01):141-143.

      [2]譚?。疁\談舒曼《童年情景》音樂表演心理中的想象[J].戲劇之家,2014(09):127.

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