2022年23期
刊物介紹
《中學生學習報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學生學習報》留下了輝煌的歷史?！吨袑W生學習報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學生學習報
教育論壇
- 高職音樂表演人才定位培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究與實踐
- 教育信息化2.0背景下信息技術(shù)與學科教學深度融合的探索
- 為人師表揚師德，嘔心瀝血育桃李
- 中學書法教學中行書教學方法淺談
- 關(guān)于自動化專業(yè)課程思政建設(shè)的思考與實踐
- 家庭教育對中職生心理健康的影響
- 新高考背景下聚焦思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語讀后續(xù)寫教學
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)初中生物教學情境
- 對高職音樂舞蹈藝術(shù)性教學的相關(guān)研究
- 傳承傳統(tǒng)文化，優(yōu)化文言文教學
- 基于政治教學層面的黨史資源融入路徑研究
- 獨享墨香，品味撇捺
- 基于民族融合與建構(gòu)主義的中職特色心理健康課程
- 項目教學法在中職電子技術(shù)教學中運用研究
- 淺談將周敦頤的理學思想在教育教學上的研究與思考
- 如何把“讓學引思”貫穿到初中道德與法治的教學中
- 板塊教學中的學法指導
- 探究幼小銜接教育如何尊重幼兒差異提高教學質(zhì)量
- 案例教學法在電工專業(yè)教學中的應用研究
- 高中生涯教育家校共育工作模式探究
- 共青團引領(lǐng)青年工作的理論與實踐研究
- 學科教師實施班級心理健康教育的策略研究
- “金課”視閾下高職院校軟件技術(shù)專業(yè)教學改革研究
- 基于學科核心素養(yǎng)下高中物理實驗教學的教學策略
- 融媒體時代播音主持人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究
- 情感教育在高中語文教學中的實際應用
- 基于現(xiàn)代學徒制的高職院校校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地建設(shè)與運行機制研究
- 淺談高職學前教育專業(yè)美術(shù)課程教改研究
- 在OBE理念中運用“道”與“術(shù)”的思維提升《中國近現(xiàn)代史綱要》課程的理論內(nèi)涵
- 新時代高校學生干部隊伍思想政治建設(shè)
- 破解當前高校布局失衡難題的幾點建議
- 淺談中職音樂公共課問題
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在當代社會中的影響研究
- 情境教學在中職語文基礎(chǔ)模塊教學中的應用
- 邊境中職學校酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 新時代立德樹人理念下高職基礎(chǔ)化學課程融合“思政元素”的教學改革研究
- 初中班主任德育工作實效性的強化方法
- 淺談高師音樂教學中的德育滲透
- 聚力高效課堂 提升課堂質(zhì)量
- 高職院校創(chuàng)新型卓越人才培養(yǎng)存在的問題及對策
素質(zhì)教育
- 核心素養(yǎng)背景下高中地理課堂教學策略探索
- 小學中低年級寫作教學現(xiàn)狀及解決策略分析
- 任務驅(qū)動型教學法在初中英語閱讀課中運用分析
- 八年級英語教學策略研究
- 課堂教學中如何調(diào)動智障兒童的學習興趣
- 合作學習理念下小學英語課堂有效性的探索
- 關(guān)于在小學音樂教學中應用多媒體技術(shù)的策略分析
- 淺談“問題學生”轉(zhuǎn)化的有效途徑
- 從化區(qū)小學語文“愛種子”課堂與廣州共享課堂 融合教學研究
- 高中語文學校、社會、家庭“三位一體”共育研究
- 初中語文抒情散文教學問題及解決方法
- 高中數(shù)學課堂中探究性學習的困惑與思考
- 新課程理念下的高中數(shù)學教學
- 新教材高中英語聽說課教學探究
- 小學英語線上教學策略的研究
- 一道動點路徑為圓弧型的中考數(shù)學題的變式教學設(shè)計
- 高中歷史教學中學生時空觀的培養(yǎng)
- 探討如何提升小學德育教育有效性
- 高中英語寫作教學中以評促寫策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文教學改革策略探討
- 核心素養(yǎng)下初中生物實驗教學的優(yōu)化探究
- 淺析學困生在高中文言文教學中如何體驗成功
- 關(guān)于小學語文群文閱讀與寫作融合的教學
- 作業(yè)與快樂相隨
- 情境教學法在小學語文古詩詞教學中的作用淺談
- 初中英語教學中學生自主學習習慣培養(yǎng)策略
- 淺談初中數(shù)學教學中的自主學習法
- 小學語文高效課堂構(gòu)建初探
- 雙減為引，提高小學語文課堂教學有效性
- 小學語文教學中“隨文練筆”的基本形式
- 二年級數(shù)學課堂有效教學策略
- 小學數(shù)學生活化教學的策略探究
- 朗天下文章，讀情感之道
- 初中體育籃球教學中如何運用分層教學法
- 初中歷史課堂有效教學的策略探究
- 談小學語文課堂教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力探究
- 德育教育在小學體育教學中如何滲透
- 如何在小學語文課堂進行德育教育
- 初中英語詞匯教學
- 核心素養(yǎng)視域下高中歷史課堂教學策略研究
- 提升農(nóng)村小學生寫作興趣的幾點做法
- 淺談小學高年級語文閱讀教學的有效策略分析
- 小學高年級語文習作教學現(xiàn)狀與對策
- 小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習探究
- 小學數(shù)學小組合作的優(yōu)化策略探究
- 高中音樂課堂教學中情感教育和美育的滲透策略
- 初中物理小實驗小制作活動的實踐研究
- 論如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學建模能力
- 探究小學六年級語文課外閱讀教學方法
- 立足核心素養(yǎng),優(yōu)化高中歷史教學
- 高中物理生活化教學資源的開發(fā)和應用探究
- 在小學數(shù)學中如何培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析能力
- 語文核心素養(yǎng)指引下的隨文仿寫教學實踐初探
- 初中語文魅力課堂
- 初中音樂文化滲透教學探析
- 淺析信息網(wǎng)絡下如何促進中學生的聽力水平
- 少數(shù)民族地區(qū)小學生識字寫字之我見
- 淺析小學英語繪本的微課教學
- 淺談小學生課外閱讀的現(xiàn)狀及策略
- 淺析初中道德與法治學科中的法治素養(yǎng)提升
- 談學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學
- 雙減后小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的有效措施
- 圖像史料在高中歷史教學中的應用
- 基于高中物理熱學知識的學習方法與策略研究
- 以音育人 以樂傳德
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中數(shù)學分層教學嘗試
- 小學英語線上教學策略的思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史材料題解題能力培養(yǎng)研究
- 電教手段在小學低年級數(shù)學教學中的應用分析
- 小學數(shù)學學困生的有效轉(zhuǎn)化機制
- 高中美術(shù)鑒賞教學中提升學生審美素養(yǎng)的策略探討
- 傳統(tǒng)文化在山區(qū)小學語文教學中的滲透策略
- 立德樹人理念下的初中語文古詩詞育人研究
- 新時代背景下初中數(shù)學與勞動教育的融合
- 淺談幼兒保育專業(yè)學生心理自助能力的培養(yǎng)策略
- 淺析素質(zhì)教育視角下小學德育有效開展
- 加強小學語文閱讀教學,提高學生綜合素質(zhì)
- 淺談如何提高初中音樂課堂教學的有效性
- 初中體育教學中促進學生的個性發(fā)展的措施
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化的有效滲透探析
- 基于新課程背景下研究初中語文高效課堂的建設(shè)
- 淺析小學語文課堂教學如何“活”起來
- 力量素質(zhì)練習在初中體育課堂教學中的有效運用
- 小學語文作文教學有效性策略探討
- 核心素養(yǎng)視野下中學英語課堂教學策略
- 小學語文低年級識字教學初探
- 傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的融合
- 高中語文閱讀鑒賞教學策略
- 小學美術(shù)教學中學生個性化審美培養(yǎng)
- 兒歌引路培養(yǎng)習慣
- 小學美術(shù)教學中傳統(tǒng)文化的有效滲透
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文閱讀策略研究
- 優(yōu)化道德與法治課堂教學實效的心理學策略
- 淺談初中語文課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學
- 跨學科研究在初中道法教育學科建設(shè)中的應用
- 新課標下高中英語閱讀教學有效途徑探究
- 初中生物情境教學模式有效實施途徑
- 探究性學習在生物教學中的應用
- 探索初中語文閱讀課堂深度教學模式
- 提升小學音樂課堂教學有效性的策略
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力養(yǎng)成路徑
- 基于減負增效視域下談小學語文課堂教學對策
- 數(shù)學閱讀融入小學課堂教學中的作用與實踐
- 幼兒園STEM教育的實施路徑探索
- 初中數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)策略探究
- 如何通過創(chuàng)新教學方法提高小學生語文綜合素養(yǎng)
- 高中歷史教學中影視資源的有效運用策略
- 小學語文教學滲透傳統(tǒng)文化教育的途徑與策略研究
- 雙減政策下農(nóng)村小學語文課堂教學的問題及對策
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理新教材中的情景設(shè)定
- 如何在核心素養(yǎng)背景下進行高中英語教學美育滲透
- 淺談小學語文教學中問題設(shè)計與應用策略
- 淺談如何重視小學生心理健康教育
- 小學語文教學中學生閱讀能力的提升
- 探究分析閱讀課預習在初中英語課堂教學的應用策略
- 關(guān)于培養(yǎng)正確的"三觀":大學生思政工作的核心和關(guān)鍵
- 小學中年級學生語文自主閱讀能力培養(yǎng)方法分析
- 幼兒性教育中自我保護意識培養(yǎng)的策略研究
- 淺談基于陶行知生活教育理論的中學語文教育
- 論古典小說教學中“文化傳承與理解”語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
教改創(chuàng)新
- “雙減”政策下小學語文如何減負增效
- 初中歷史學科階段性復習課形式的探討
- “找茬”教研，助力數(shù)學教學研究
- “三教”改革背景下高職英語互動式教學分析
- “雙減”政策下的初中英語創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計與探究
- 初中地理教學中學生空間思維能力的培養(yǎng)
- 小學語文寫作教學創(chuàng)新探討
- 合作學習視角下初中生物教學的有效性研究
- 淺析增強小學體育教學趣味性的有效方法
- 利用信息技術(shù)，讓初中英語教學聽、說、讀、寫更高效
- 情境教學法在初中語文教學中的應用
- “雙減”背景下初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計優(yōu)化
- 思維導圖在初中英語教學活動中的有效應用
- 淺談初中數(shù)學高效課堂
- “雙減”背景下初中數(shù)學自主學習課堂構(gòu)建策略
- 林勇：“雙減”背景下初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計優(yōu)化
- “雙減”背景下的小學音樂高效教學策略分析
- 淺析“課程思政”視角下中職《基礎(chǔ)會計》教學模式改革路徑
- “雙減”背景下初中數(shù)學課堂教學模式改革路徑探析
- 雙減背景下小學數(shù)學作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 新課改下初中數(shù)學教學方法的改革與創(chuàng)新
- 陳雪靜：小學語文寫作教學創(chuàng)新探討
- 小學語文整本書閱讀的多維路徑探討
- 談小學語文閱讀教學如何回歸生活
- 小學數(shù)學教學中趣味性教學方法的應用
- 小學數(shù)學創(chuàng)新式教學理論研究
- 淺談小學二年級數(shù)學游戲教學策略
- 如何利用多媒體技術(shù)助力初中語文教學工作
- 體驗式教學在初中體育教學中的靈活運用
- 微課在高中語文教學中的應用探索
- 淺析思維導圖在小學數(shù)學中的運用探索
- 高中物理教學中形象思維能力的培養(yǎng)研究
- 雙減背景下小學班主任工作創(chuàng)新化發(fā)展
- 巧用信息技術(shù)，助力書法臨摹與創(chuàng)作
- 幼兒園教育活動與傳統(tǒng)文化結(jié)合的探析
- 改革課堂，摸索“問題+”教學模式
- 試論小學道德與法治教學中活動情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 淺談小學數(shù)學教學中如何激發(fā)學生興趣
- 在小學田徑教學中運用游戲法的策略分析
- 推進農(nóng)村初中信息技術(shù)新課程實施的幾點思考
- 小學數(shù)學教學生活化趨勢研究
- 小學數(shù)學課堂趣味性教學策略
- 探究小學數(shù)學教學中生活情境的有效構(gòu)建
- 多媒體技術(shù)在初中語文教學中的應用
- 彰顯語文教學的"語文美"
- 小學數(shù)學課堂教學中體驗式教學方法的應用探析
- “微寫作”在初中語文課堂內(nèi)外的應用
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 淺談在初中數(shù)學教學中對學生學習興趣的培養(yǎng)
- 新課改背景下高中語文課堂培養(yǎng)學生健全人格的途徑
- 關(guān)于微課在小學語文教學中的優(yōu)勢及對教改的啟示
- 初中物理教學中實施分層教學的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學模式創(chuàng)新探析
- 新課改背景下提升高中數(shù)學課堂有效率的具體策略
- 初中美術(shù)教學方法與對策
- 新課改背景下高中化學教學策略初探
- 淺析學案導學教學模式在高中語文教學中的應用
- 小學科學課堂中實驗教學的有效應用
- 基于信息技術(shù)支持下的農(nóng)村小學生語文閱讀能力培養(yǎng)的實踐研究
- 情趣興趣為基，實踐創(chuàng)新為主
- 科學保教促幼兒健康成長
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)如何分層設(shè)計
- 多媒體技術(shù)在小學語文閱讀教學中的應用方法
- 生活化情境在初中物理教學中的實踐探究
- 淺析如何利用微信開展初中班主任德育工作
- 新課改形式下對初中美術(shù)課堂教學的思考
- 探究初中語文作文教學中如何進行分層次教學
- 錄屏式微課在初中信息技術(shù)學科中的應用探究
- 高中數(shù)學課堂教學中對學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)方式分析
- 新課程標準視域下提升高中語文作文教學的策略
- 淺談多媒體技術(shù)在小學語文閱讀教學中的應用策略
- 基于疫情防控背景下的小學語文線上精準教學實踐
- 基于新課改下的小學語文高效課堂的思考
- 淺談雙減背景下提高小學語文課堂教學效率的策略
- 基于“雙減”政策下的小學英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計與布置
- 試論初中地理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 新教材下提升高中語文群文教學有效策略探討
管理研究
- 基于核心素養(yǎng)視域下小學二年級學生班級自主管理價值重構(gòu)分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地方高校安全管理創(chuàng)新探微
- 關(guān)于高校共青團工作精細化管理探討
- 新常態(tài)下高校安全管理創(chuàng)新的困難與對策
- 新教育環(huán)境下小學班主任班級管理新思路
- 小學學校管理規(guī)范化的問題及措施探討
- 探究小學班主任如何做好班級管理工作
- 立德樹人背景下小學班主任德育管理對策
- 如何加強小學德育管理工作
- 農(nóng)村中學教育管理現(xiàn)狀及解決策略探究
- 新媒體視域下高等教育管理創(chuàng)新性對策
- 新時期中職班主任德育管理策略創(chuàng)新探究
- 城市軌道交通運營人力資源管理的重要性
- 淺談初中校長學校管理策略
- 分析小學數(shù)學學習管理小組建設(shè)的有效策略
探索與實踐
- 家長對中小學教師實施教育懲戒權(quán)認同度的實證研究
- “雙減”背景下如何讓語文課堂提質(zhì)增效
- 動手實踐在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 從種子到舌尖
- 雙減政策實施后的家庭教育
- 核心素養(yǎng)視域下的物理課堂觀察
- 體育教學評價研究
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，促進“減量”與“增值”
- 體育教學中體育游戲的運用研究
- 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的虛擬仿真實驗教學體系構(gòu)建
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的高職院校智慧校園建設(shè)
- 小學生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略實踐
- 熱管式甲烷重整制氫反應器強化換熱工藝
- 白云區(qū)高中美術(shù)“一校一品”校園特色項目研究
- 地方高校二級學院教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系研究與實踐
- 平臺經(jīng)濟治理相關(guān)思考及政策建議
- 新課標下高中化學實踐能力的培養(yǎng)策略
- 淺談基于群文閱讀的古代詩歌教學策略
- 葫蘆絲教學在初中音樂課堂中的應用策略研究
- 基于雙減下的初中英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
- 音樂課堂中合唱教學的有效訓練探討
- 提高小學科學實驗教學實效性的策略研究
- 中華傳統(tǒng)美德與初中道德與法治教學的深度融合探析
- 游戲教學法在高中體育教學中的合理運用探析
- 智慧圖書館視角下流通管理探析
- 體育游戲在高中體育教學中的運用
- 高校畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象的研究
- 如何將民間藝術(shù)引入高校美術(shù)設(shè)計教學
- 電機及電力拖動課程線上線下混合式教學設(shè)計探討
- “雙減”政策背景下課后服務體系重構(gòu)研究
- 關(guān)于影響動車組內(nèi)裝件檢修因素的研究
- 提升高校人力資源管理效率思考
- 如何提高初中學校會計基礎(chǔ)工作的規(guī)范化
- 小學數(shù)學"實踐與綜合應用"的教學生活化淺析
- 水利水電工程中的混凝土裂縫施工技術(shù)
- 初中階段班集體建設(shè)與班主任工作藝術(shù)的實踐研究
- 提高微課在化學元素和化合物教學有效融合的探索
- 交互式電子白板應用于初中英語課堂教學的優(yōu)化研究
- 自主游戲中培養(yǎng)幼兒解決問題能力的策略
- 應用型本科高校依法治校的理論與實踐
- 小學美術(shù)教學中的德育滲透
- 淺析高中階段舞蹈藝術(shù)生線上教學模式
- 初中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生自覺學習能力的策略研究
- 依托自然環(huán)境開展幼兒寫生活動的探索
- 新課標下數(shù)學高效“6+1”課堂模式教學評價體系建設(shè)
- "以圖導學"在初中地理教學中的實踐策略
- 如何通過動手操作幫助小學高年級學生解決幾何問題
- 深度學習視域下高中歷史教學實踐與探索
- 提高高中化學教學課堂效率的對策
- 高中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學交互行為的研究
- 青瓦與門環(huán)詮釋傳統(tǒng)文化
- 讓活動為現(xiàn)代詩歌教學效率的提升助力
- 基于議題式教學的高中政治教學實踐研究
- 基于就業(yè)背景的工業(yè)機器人專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究
- 實驗教學法在化學教學中的應用
- 河南方言“中”字用法及文化闡釋
- 幼兒園運用微課形式開展家長工作的實踐與思考
- 人才創(chuàng)新視域下的電氣自動化專業(yè)控制類課程教學策略
- 中學勞動教育開展現(xiàn)狀及改進策略
- 混合式教學模式在高校巖土工程專業(yè)課程教學中的運用闡述
- 議題式課堂教學對學生法治意識的培養(yǎng)研究
- 如何利用信息技術(shù)結(jié)合實驗讓初中物理教師教學能力得到發(fā)展
- 永昌小曲發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研報告
- “課程思政”背景下高職院校學前教育專業(yè)課程教學實踐研究
- 芻議小學體育教學中師生的有效互動
- 善處親子關(guān)系，助力網(wǎng)絡學習
- 開展主題式教學活動，靈動小學美術(shù)課堂
- 高中語文統(tǒng)編教材“家鄉(xiāng)文化生活”大單元教學實踐的研究
- 情境作文，思辨寫