讓興趣之花在思品課堂常開不敗

楊乾坤

夏邑縣教師進(jìn)修學(xué)校，河南 夏邑 476400

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讓興趣之花在思品課堂常開不敗

楊乾坤

夏邑縣教師進(jìn)修學(xué)校，河南 夏邑 476400

思品課程貫穿九年義務(wù)教育始終，因其教學(xué)內(nèi)容枯燥，理論性太強(qiáng)，課堂教學(xué)多沉悶無生氣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較差，教師雖苦口婆心但學(xué)生卻絲毫不領(lǐng)情，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)難以達(dá)成。興趣是最好的老師，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了深厚的興趣，才會(huì)積極投入，取得良好的學(xué)習(xí)效果。本文試從多個(gè)角度探析思品課程的激趣之法。

思品課；激趣；政治教學(xué)

思品課是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀人生觀，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)新時(shí)期高素質(zhì)人才的重要陣地。長期以來，思品課堂仍然停留在以說教為主的模式里，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，很難完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。新課程改革要求教師轉(zhuǎn)變理念，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)開放型課堂，讓學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)愛學(xué)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。總之，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有興趣，這是完成課堂教學(xué)任務(wù)的必要前提。

一、魅力激趣

(一)形象魅力

教書育人，為人師表。要想讓學(xué)生喜歡你的課堂，首先要從塑造自己良好的外在形象開始。教師的外在形象直接影響你在學(xué)生心目中的地位，尤其是開學(xué)第一課，如果能給學(xué)生留下好的外在印象，那么你以后的課堂教學(xué)已經(jīng)成功了一半。但是在實(shí)際工作中，因?yàn)榻處熎毡楣ぷ鞣泵Γ嵤绿?，且有的老師本身就不喜歡整理自己的穿戴打扮，以致于給學(xué)生留下了不好的印象。即使你的課堂很精彩，但學(xué)生也不一定買賬。有做過調(diào)查，學(xué)生對(duì)老師的喜歡程度與老師的年齡成反比。主要因?yàn)槟挲g大的老師更不注重自己的外在形象，這容易給學(xué)生留下邋遢的形象，不利于課堂教學(xué)的開展。男老師可以不帥，女老師可以不漂亮，但請(qǐng)一定要把自己收拾的干凈利索，讓自己充滿生氣和陽光，因?yàn)檎n堂上會(huì)有幾十雙眼睛給你打分，而這種評(píng)判在很大程度上決定了學(xué)生對(duì)該老師該課程的投入力度。

(二)才華魅力

在學(xué)生心目中，老師應(yīng)該是無所不能的，至少應(yīng)該是多才多藝的。思品課是學(xué)生默認(rèn)的副科，普遍對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視。要讓學(xué)生喜歡思品課，教師還要有課堂之外的真功夫和拿手絕活。學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)聯(lián)歡會(huì)象棋比賽書畫展覽等都是自我展示的大好舞臺(tái)，讓你的學(xué)生看一看，本老師不僅僅上課精彩，其實(shí)是十八般武器樣樣精通。對(duì)這樣身負(fù)絕活充滿神秘的老師，學(xué)生能不佩服嗎？他們能不對(duì)你的課堂青睞有加嗎？要讓學(xué)生敬佩你崇拜你，請(qǐng)努力提高自己學(xué)識(shí)，多修煉幾門課堂以外的功夫吧。

(三)情感魅力

傳統(tǒng)觀念中，老師都是板著臉非常呆板嚴(yán)肅的表情，而學(xué)生對(duì)老師敬畏有加，雖心里一百個(gè)不樂意，卻也不敢有絲毫反抗。這種對(duì)立的師生關(guān)系是不利于教育教學(xué)工作的開展的。師生應(yīng)該是無話不談的良師益友，老師既是學(xué)生敬重的長輩，也是可以交心的知心朋友。尤其是思品課老師要更關(guān)注學(xué)生的生活，關(guān)注他們成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和喜怒哀樂。對(duì)那些家庭困難性格古怪的學(xué)生積極介入疏導(dǎo)提供力所能及的幫助，讓他們感受到老師的真愛，感受到學(xué)校如家庭的溫暖，我相信，平等和諧的師生關(guān)系定會(huì)讓你的課堂粉絲倍增。

二、情境激趣

(一)故事激趣

沒有哪個(gè)孩子不喜歡聽故事，尤其是那些新鮮的從來沒聽過的故事對(duì)他們更充滿了誘惑。講故事是可以在課堂上激趣提神的萬能法寶。教師可以收集一些與課堂教學(xué)密切相關(guān)的故事題材，可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的，還可以是網(wǎng)絡(luò)中的，當(dāng)學(xué)生偶爾在你的課堂上昏昏欲睡時(shí)，精彩的小故事將會(huì)成為喚醒學(xué)生的小鬧鐘，讓你的課堂再次充滿活力。

(二)熱點(diǎn)激趣

課堂教學(xué)不能脫離現(xiàn)實(shí)，只有把教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，學(xué)生才會(huì)感受到課程的重要性必要性，不會(huì)覺得學(xué)無所用。思品課上很多內(nèi)容和可以與生活中的熱點(diǎn)結(jié)合起來。這要求教師要隨時(shí)關(guān)注身邊和網(wǎng)上的時(shí)政新聞，并及時(shí)把一些可供課堂選用的材料保存下來，課堂上把這些學(xué)生也熟知的材料拋出來，定會(huì)收到意想不到的奇效。

(三)活動(dòng)激趣

課堂不應(yīng)是教師一個(gè)人的舞臺(tái)，老師應(yīng)做優(yōu)秀導(dǎo)演，讓學(xué)生主動(dòng)參與。課堂上設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡的游戲活動(dòng)情境小品，學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，既鍛煉了膽量，也提高了合作意識(shí)，更感受到了課堂的樂趣，真正成為課堂的小主人。

三、評(píng)價(jià)激趣

(一)課堂評(píng)價(jià)

學(xué)生都很在意老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，所以老師請(qǐng)不要吝嗇自己的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言，對(duì)表現(xiàn)突出的孩子一定要及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生也要給予肯定和鼓勵(lì)，千萬不要在語言上進(jìn)行否定和打擊，否則會(huì)嚴(yán)重打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓以后的課堂更被動(dòng)。

(二)考試評(píng)價(jià)

素質(zhì)教育背景下，分?jǐn)?shù)不再是衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)客觀對(duì)待學(xué)生的考試成績。對(duì)成績優(yōu)秀的學(xué)生在表揚(yáng)鼓勵(lì)的同時(shí)，也要提醒他們不可驕傲自滿，要加倍努力，爭取更上一層樓。對(duì)成績不理想的同學(xué)，也不要棄之不理，應(yīng)給他們多鼓勵(lì)，讓他們看到自己的進(jìn)步，改變學(xué)習(xí)方法，爭取逐步提高。

(三)作業(yè)評(píng)價(jià)

思品課老師大多任教較多的班級(jí)，由于學(xué)生數(shù)量多，老師根本無法記住每個(gè)學(xué)生的名字，也無法對(duì)每個(gè)學(xué)生做出及時(shí)客觀的評(píng)價(jià)。為了加強(qiáng)師生互動(dòng)溝通，教師可以在每次的作業(yè)評(píng)語中多用心，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予恰當(dāng)?shù)恼嬖u(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)多肯定，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，如此也可以讓學(xué)生對(duì)老師的課堂教學(xué)增添興趣。

教學(xué)有法，但無定法。思品課程的內(nèi)容是無法改變的，但教師可以充分施展教學(xué)手段，把那些平淡無奇無滋無味的原材料通過蒸炒煎涮炸等特殊工藝加工成學(xué)生喜歡的可口美味，讓學(xué)生在色香味的誘惑下主動(dòng)進(jìn)食，讓思品課堂成為學(xué)生喜歡的自助大餐。

楊乾坤(1982-)，男，漢族，河南商丘人，本科，夏邑縣教師進(jìn)修學(xué)校，助理講師，主要研究中專政治課教學(xué)。

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