雷太甫 鄭庚生

吉林大學(xué)珠海學(xué)院，廣東 珠海 519041

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高校學(xué)生公寓文化的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

雷太甫 鄭庚生

吉林大學(xué)珠海學(xué)院，廣東 珠海 519041

高校學(xué)生；公寓文化；現(xiàn)狀

在高等教育大眾化的背景下，大班授課、學(xué)分制、自主選課等一系列教學(xué)改革弱化了學(xué)生班級(jí)在學(xué)生日常教育管理中的紐帶作用，增加了深入開(kāi)展高校思想政治工作的難度。學(xué)生公寓是除教室之外學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，逐步成為學(xué)生問(wèn)題集中，思想交匯以及形象展示的大舞臺(tái)，成為高校教育、管理、服務(wù)工作的最前沿。

一、新形勢(shì)下高校學(xué)生公寓文化建設(shè)的重要性

高校學(xué)生公寓文化是校園文化的重要組成部分，學(xué)生公寓文化對(duì)大學(xué)生思想、行為、價(jià)值觀及綜合能力提高都有潛移默化的影響。加強(qiáng)學(xué)生公寓文化建設(shè)，需要從內(nèi)涵、特點(diǎn)、功能等方面認(rèn)識(shí)學(xué)生公寓文化建設(shè)的重要意義。

(一)學(xué)生公寓文化建設(shè)的內(nèi)涵

學(xué)生公寓是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，除必要的基礎(chǔ)設(shè)施之外，還包括維護(hù)公寓日常運(yùn)轉(zhuǎn)的相應(yīng)的管理人員和管理制度。學(xué)生在遵守相應(yīng)的管理制度的基礎(chǔ)上入住學(xué)生公寓并逐步形成了具有相對(duì)穩(wěn)定性的群體行為模式和思想文化氛圍，這就形成了學(xué)生公寓文化。學(xué)生公寓文化分為不同層次，物質(zhì)文化為表層文化，制度文化為中層文化，行為文化和精神文化為深層文化；公寓文化不同層次的建設(shè)要協(xié)調(diào)發(fā)展才能形成積極向上的文化氛圍。學(xué)生公寓文化建設(shè)是以公寓為載體，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為保障，以校園和諧為目標(biāo)，以思想政治教育進(jìn)公寓為途徑，以文化活動(dòng)為平臺(tái)，以學(xué)生成才為核心的系統(tǒng)性工程。①

(二)學(xué)生公寓文化的特點(diǎn)和功能

1.穩(wěn)定性。穩(wěn)定性是學(xué)生公寓文化的基本特點(diǎn)。學(xué)生公寓從空間結(jié)構(gòu)到基礎(chǔ)設(shè)施配置，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)都是確定的。而作為學(xué)生公寓的入住主體，高校學(xué)生又是同一年齡層次、學(xué)歷層次相對(duì)穩(wěn)定的群體構(gòu)成的，其行為習(xí)慣、思想狀況、精神面貌在一定時(shí)期內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定，這些因素決定了高校公寓文化具有穩(wěn)定性的基本特點(diǎn)。2.包容性。包容性是學(xué)生公寓文化的創(chuàng)新動(dòng)力。高校學(xué)生通過(guò)高考入學(xué)，生源來(lái)自不同地區(qū)、不同民族，不同的風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣在公寓內(nèi)交融交匯，而公寓文化的包容性也推動(dòng)了其自身的發(fā)展和創(chuàng)新。3.約束性。約束性是學(xué)生公寓文化的行為導(dǎo)向。不同行為習(xí)慣和思想觀念的群體生活在同一個(gè)環(huán)境，如何避免沖突和矛盾的惡化，需要發(fā)揮公寓文化的行為導(dǎo)向作用。4.創(chuàng)新性。創(chuàng)新性是學(xué)生公寓文化的時(shí)代特點(diǎn)。學(xué)生公寓文化是校園文化的一部分，同時(shí)也是社會(huì)文化的一個(gè)縮影，社會(huì)思想文化的發(fā)展以及新技術(shù)手段的傳播和運(yùn)用都影響著在校生的行為，也加速學(xué)生公寓文化的創(chuàng)新。5.育人性。育人性是學(xué)生公寓文化的重要功能，是發(fā)揮校園文化育人功能的重要體現(xiàn)。②積極向上的公寓文化在潛移默化中將學(xué)生群體的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化在公寓成員的行為習(xí)慣中，而這些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成又會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)秀文化的傳承并凝聚團(tuán)體的力量激勵(lì)著身邊更多的人向著共同的理想目標(biāo)前進(jìn)。

二、當(dāng)前高校學(xué)生公寓文化建設(shè)中存在的問(wèn)題

隨著學(xué)生公寓硬件條件的不斷完善，尤其是網(wǎng)絡(luò)進(jìn)公寓和電腦、智能手機(jī)的普及以后，大學(xué)生因?qū)W(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)，除課堂學(xué)習(xí)之外，大多數(shù)時(shí)間是在宿舍度過(guò)的。加強(qiáng)學(xué)生公寓文化建設(shè)在高校育人工作中不僅有環(huán)境育人的迫切要求，而且作為學(xué)生生活的第二課堂，加強(qiáng)公寓文化建設(shè)也是實(shí)踐育人的需要，但目前高校在學(xué)生公寓文化建設(shè)實(shí)踐方面明顯滯后。

(一)公寓文化建設(shè)重視不夠。學(xué)生公寓文化建設(shè)重視不夠表現(xiàn)在對(duì)公寓文化建設(shè)缺少統(tǒng)一的組織領(lǐng)導(dǎo)；目前高校學(xué)生公寓管理大多按照校內(nèi)職能分工進(jìn)行多頭管理，在公寓文化建設(shè)方面缺少統(tǒng)一規(guī)劃和建設(shè)共識(shí)。如：后勤服務(wù)部門(mén)只是將學(xué)生公寓作為管理場(chǎng)所，以完成事務(wù)性的服務(wù)工作為工作目標(biāo)；學(xué)生管理部門(mén)雖然重視公寓思想政治教育的重要性，但因缺少相應(yīng)的制度或部門(mén)間的聯(lián)動(dòng)支撐，難以開(kāi)展深入性的工作；而作為公寓主體的學(xué)生在自我意識(shí)中大多只是把公寓作為生活場(chǎng)所，自我教育和服務(wù)的意識(shí)沒(méi)有充分發(fā)揮。

(二)公寓文化建設(shè)層次較低。學(xué)生公寓文化建設(shè)的另一個(gè)突出問(wèn)題就是建設(shè)層次較低。一些高校的公寓文化建設(shè)，圍繞著宿舍衛(wèi)生，如室內(nèi)物品擺放等基本層次開(kāi)展；或者開(kāi)展寢室文化節(jié)，宿舍文化月等展示評(píng)比類(lèi)文體活動(dòng)，不僅參與度低，而且缺少持續(xù)性，活動(dòng)的開(kāi)展往往達(dá)不到觸及學(xué)生思想的深度。③

(三)公寓文化建設(shè)效果有限。一些高校開(kāi)展思想政治教育進(jìn)公寓，如開(kāi)展輔導(dǎo)員入住公寓、黨員掛牌等活動(dòng)，但對(duì)學(xué)生公寓思想政治教育活動(dòng)開(kāi)展缺少深入的研究和規(guī)劃，部分工作浮于表面；部分公寓文化建設(shè)活動(dòng)因缺少頂層設(shè)計(jì)和后續(xù)評(píng)估，成了湊數(shù)量、走過(guò)場(chǎng)的形式主義。

因此，學(xué)生公寓問(wèn)題的存在是客觀的，也是急需認(rèn)真思考和深入解決。高校在教育、管理、服務(wù)工作上，要進(jìn)一步大力推進(jìn)學(xué)生公寓文化建設(shè)和發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

[ 注 釋 ]

①丁笑生.大學(xué)生公寓文化建設(shè)研究[D].南京師范大學(xué)，2014.

②王維.高校和諧宿舍文化建設(shè)研究[D].陜西師范大學(xué)，2010.

③顏廷芬.山東省高校宿舍文化建設(shè)調(diào)查研究[D].曲阜師范大學(xué)，2008.

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