石 森

鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 450000

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高等院校羽毛球教學(xué)方式的構(gòu)建與創(chuàng)新

石 森*

鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 450000

一、高等院校羽毛球教授情況

只有對現(xiàn)階段的羽毛球教授情況有著清晰的認知，才能提出建設(shè)性的意見，找出相適應(yīng)的解決措施?，F(xiàn)階段各大高等院校羽毛球教授的情況有如下特征：

(一)考試評測重成績輕過程。學(xué)校考試注重成績結(jié)果，忽略了對學(xué)習(xí)態(tài)度及身體綜合素質(zhì)的綜合考量，以致于打擊到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(二)設(shè)備尚不齊全。學(xué)校配備的場地及相應(yīng)器材不夠完善，無法達到學(xué)生的心理預(yù)期，如球拍的網(wǎng)線損壞后沒有相應(yīng)修理措施，羽毛球損壞后無法得到及時的補充，部分高等院校缺少室內(nèi)球場，而羽毛球活動又受天氣因素的影響較大，一遇到不良天氣就無法順利開展。

(三)訓(xùn)練方式枯燥。羽毛球訓(xùn)練方式單一，羽毛球的訓(xùn)練只有簡單的幾種動作，有時需要不斷重復(fù)的訓(xùn)練某個動作，這容易引起學(xué)生的厭惡情緒，不利于課程的進行。

(四)學(xué)生水平參差不齊。在進入高等院校之前，每個學(xué)生接受到的關(guān)于羽毛球的教學(xué)天差地別，每個人的能力也高低不同，甚至有的人從未打過羽毛球，所以在教學(xué)的時候無法兼顧到所有學(xué)生，導(dǎo)致教學(xué)存在片面性。

(五)重教輕學(xué)。在羽毛球課程的教授過程中，過于看重老師在其中所起到的引領(lǐng)作用，而忽視了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)。學(xué)生才是整個教育的主體，部分老師為了追求成績，肆意增大運動量，給學(xué)生造成負擔(dān)，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、高等院校羽毛球教學(xué)的創(chuàng)新措施

創(chuàng)新羽毛球運動，構(gòu)建新型羽毛球教育模式具有兩個層面的積極意義，一個層面是能增加羽毛球教學(xué)的趣味性，進而增加廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)鍛煉興趣，最后達到增強身體素質(zhì)，樹立終身鍛煉觀點這一目標(biāo)，并且在組織比賽是還能增強學(xué)生的團隊合作意識。另一層面，進行改革和創(chuàng)新后更加適合對人才的培養(yǎng)。只有進行改革和創(chuàng)新，才能使羽毛球課程發(fā)揮出它應(yīng)有的價值。不僅如此，這種改革還符合體育教育大綱的要求，符合現(xiàn)代大學(xué)生的根本需求，符合時代進步的要求。

(一)加強羽毛球室內(nèi)場地及配套設(shè)施的建設(shè)

高等院校應(yīng)該在發(fā)展中不斷完善自身的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在發(fā)展初期也要有一個合理的規(guī)劃，規(guī)劃各個場地的建設(shè)地點及用途。對于羽毛球運動室內(nèi)場地要進行合理的規(guī)劃，加強羽毛球運動室內(nèi)場地及配套設(shè)施的建設(shè)。與此同時，除了授課時間開放外，還應(yīng)該設(shè)立課余開放時間，合理的對場地進行運用，避免造成浪費，當(dāng)然，還應(yīng)當(dāng)對場地加強管理，避免出現(xiàn)人為破壞情況的發(fā)生。另外還可以對場地進行有償租賃，簽訂租賃合同。羽毛球室內(nèi)場地建設(shè)以后應(yīng)帶動教學(xué)方法及內(nèi)容的改變，樹立以素質(zhì)教育為主的教育觀念。在教學(xué)方法上，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出此項運動的娛樂性，充分引起學(xué)生的興趣，老師再根據(jù)教育大綱及學(xué)生興趣靈活設(shè)置課程內(nèi)容，避免出現(xiàn)學(xué)生興趣缺失的情況，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

(二)提高體育老師專業(yè)技術(shù)水平

若想取得羽毛球項目的長足發(fā)展，首要條件就是必須擁有具有專業(yè)素養(yǎng)的老師，這類老師不僅要有扎實的基本功與教授能力，還得擁有豐富的賽場經(jīng)驗，這樣才能開展針對性的教學(xué)。要擁有高素質(zhì)高水準的老師隊伍，需要各級主管部門以及大學(xué)內(nèi)部深入開展相關(guān)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高老師的相關(guān)能力水平。與此同時，各個高等院校之間也有互通有無，經(jīng)常舉辦交流活動，例如開展交流性比賽，舉行交流性質(zhì)的聚會活動。最后還要加強老師對國外教學(xué)視頻及報告的研究，學(xué)習(xí)國外成功教學(xué)的經(jīng)驗及教訓(xùn)，完善自身的教學(xué)方式與內(nèi)容。而在教授方法上面要充分發(fā)揮出羽毛球的趣味性與娛樂性，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)熱情。設(shè)置的課程要針對學(xué)生的水平設(shè)置相適宜的困難度、合適的熱身運動，設(shè)置的訓(xùn)練要符合學(xué)生身體素質(zhì)所能承受的負荷，這樣才能使學(xué)生得到從內(nèi)到外的全方位發(fā)展，進一步讓學(xué)生對羽毛球產(chǎn)生濃厚的興趣。羽毛球運動具有一個顯著的特點那就是具有競爭的性質(zhì)，而競爭的性質(zhì)對學(xué)生擁有無與倫比的吸引，學(xué)生能在比賽中展現(xiàn)自己，在比賽中感受到羽毛球運動的樂趣。所以，我們要增加羽毛球選修課的數(shù)量，在時間上可以與早操、課外活動的時間結(jié)合，將羽毛球穿插在早操和課外活動中。

三、總結(jié)

綜上所述，高等院校要開展羽毛球教學(xué)一定要符合大學(xué)生的心理需求，了解大學(xué)生的所思所想。為了達到加強大學(xué)生身體素質(zhì)并培養(yǎng)大學(xué)生終身體育、終身鍛煉觀念這一目標(biāo)，高等院校老師需要在教學(xué)方法上具有靈活性，不能死板，否則可能讓大學(xué)生對此項目產(chǎn)生抵觸情緒。同時，我們還需認識到羽毛球運動具有很強的技術(shù)性及專業(yè)性，此項體育運動不僅僅需要有一個良好的身體素質(zhì)，還必須有扎實的基本功與過硬的專業(yè)技術(shù)。各大高校體育老師在羽毛球課程教授過程中要持續(xù)總結(jié)過往的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善自身的教學(xué)方法與內(nèi)容。通過對學(xué)生上課過程中實際情況的觀察，以體育教育大綱為基礎(chǔ)，對羽毛球教育教學(xué)的課程內(nèi)容與教授方法不斷進行構(gòu)建與創(chuàng)新，使學(xué)生通過羽毛球課程的學(xué)習(xí)能切實的學(xué)到羽毛球的技能要點，打下扎實的羽毛球基礎(chǔ)。學(xué)生經(jīng)過對羽毛球輔修課程的學(xué)習(xí)亦能培養(yǎng)出終身體育、終身鍛煉的思想，還能讓學(xué)生以后成為社會中的一份子時擁有強健體魄與自我開展體育鍛煉能力的雙重基礎(chǔ)。

[1]張勁松，李國龍.高校羽毛球教學(xué)的實效性分析[J].遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2008(5).

[2]周曉鵬.領(lǐng)會教學(xué)法在高校羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用[J].長江大學(xué)學(xué)報：自然科學(xué)版，2008(3).

[3]王文.高職院校羽毛球教學(xué)分析[J].青年文學(xué)家，2009(8).

石森(1989-)，男，漢族，河南鄭州人，鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院體育藝術(shù)系，助教，研究方向：體育教學(xué)。

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