大學(xué)教育對(duì)引領(lǐng)民族素質(zhì)走向高端的作用研究

元萍

（滄州師范學(xué)院外國語學(xué)院 河北 滄州 061001）

大學(xué)教育對(duì)引領(lǐng)民族素質(zhì)走向高端的作用研究

元萍

（滄州師范學(xué)院外國語學(xué)院 河北 滄州 061001）

全面提升民族素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn) “中國夢(mèng)”的重要基礎(chǔ)，是全面建成小康社會(huì)的重要途徑。大學(xué)教育無疑對(duì)于提升民族素質(zhì)有著極為重要的作用，唯有發(fā)展高校素質(zhì)教育，方能打造民族未來。

民族素質(zhì)；大學(xué)教育；中國夢(mèng)

“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)與民族素質(zhì)的提升密切相關(guān)。在高校中對(duì)全體大學(xué)生實(shí)行素質(zhì)教育，是高校教育肩負(fù)的重要?dú)v史使命。

1 全面提升民族素質(zhì)是實(shí)現(xiàn) “中國夢(mèng)”的重要基礎(chǔ)

黨的十八大首次提出了“中國夢(mèng)”的概念，是全新的執(zhí)政理念和指導(dǎo)思想。為了“中國夢(mèng)”的百年大計(jì)，為了實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的宏偉目標(biāo)，為了中華民族的偉大復(fù)興，這就要求全社會(huì)努力發(fā)展教育事業(yè)，全面提升民族素質(zhì)。從根本上講，我國經(jīng)濟(jì)的騰飛、科技的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，都依賴于建設(shè)型人才的培養(yǎng)和民族素質(zhì)的提高。這就是“科教興國”和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略提出的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，把全面提升民族素質(zhì)作為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的重要基礎(chǔ)。

2 大學(xué)教育對(duì)提高民族素質(zhì)影響深遠(yuǎn)

民族素質(zhì)的提高受眾多因素的影響，其中最重要、最直接的因素是教育。如果說基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，那么大學(xué)教育則是人才成長(zhǎng)的搖籃，通過大學(xué)教育來提升個(gè)體的知識(shí)文化水平以及完善人格，培養(yǎng)有文化、有知識(shí)的青年，進(jìn)而提高整個(gè)民族的素質(zhì)，因此，大學(xué)教育對(duì)民族素質(zhì)的提高影響深遠(yuǎn)。沒有強(qiáng)大的高等教育及高素質(zhì)的人才儲(chǔ)備，國家就沒有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，就不能擁有強(qiáng)大的綜合國力，就無法在世界上立足。由此可見，在提高民族素質(zhì)和人才培育上，高校具有極其重要的作用。

作為高層次人才的重要輸出地，高校肩負(fù)著為祖國未來培養(yǎng)接班人的重要使命。為迎接新的挑戰(zhàn)，提高全民族素質(zhì)，使中華民族屹立于世界舞臺(tái)，必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生自身素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)具有正確指導(dǎo)思想、充足的知識(shí)儲(chǔ)備、良好心理素質(zhì)的新一代大學(xué)生，以擔(dān)負(fù)起提高民族素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的重任。

3 發(fā)展高校素質(zhì)教育 提升民族未來

3.1 明確辦學(xué)指導(dǎo)思想和方向。高校必須堅(jiān)持為社會(huì)、為人民培育人才的教育方針，以民族素質(zhì)的提高為教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)，造就在德育、智育、體育、美育等方面堅(jiān)持理想、遵守道德和紀(jì)律，有扎實(shí)文化儲(chǔ)備的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。具體來說，要做到三個(gè)堅(jiān)持：

3.1.1 要堅(jiān)持全面發(fā)展。德、智、體、美構(gòu)成了人的基本素質(zhì)，合格大學(xué)生培養(yǎng)的基本要求，要堅(jiān)持諸方面的全面發(fā)展。當(dāng)前，必須加強(qiáng)道德教育，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。在人才培養(yǎng)方面，要堅(jiān)持正確的政治方向，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己對(duì)社會(huì)、對(duì)民族、對(duì)祖國肩負(fù)的使命和責(zé)任，并立志獻(xiàn)身于此。

3.1.2 要堅(jiān)持面向所有在校大學(xué)生。我國地域遼闊，高校眾多，只有面對(duì)全體高校的全體大學(xué)生，才能有全民族素質(zhì)的提高。

3.1.3 要堅(jiān)持全“育”的要求。對(duì)于德、智、體、美四方面，不能厚此薄彼，要在按照教學(xué)大綱完成好教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的基本技能，強(qiáng)健體魄，健全人格。

3.2 改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我國長(zhǎng)期以來的應(yīng)試教育，造成了一部分學(xué)生死讀書、高分低能的現(xiàn)象。改革教學(xué)內(nèi)容，要以人為本安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生從事實(shí)出發(fā)，實(shí)事求是，形成科學(xué)的原理和方法，并應(yīng)用到實(shí)踐中。因此，高校改革教學(xué)內(nèi)容一方面要夯實(shí)基礎(chǔ)課和專業(yè)課；另一方面，要不斷拓展學(xué)生的知識(shí)面和專業(yè)面，建立起較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和鉆研精神，不斷提高自身素質(zhì)。

在教學(xué)方式上，要努力改變?nèi)狈?dòng)、教師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)授課模式，教師要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行探索，傳授給學(xué)生研究和學(xué)習(xí)方法，讓他們獨(dú)立思考、獨(dú)立研究問題。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革是加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐能力不斷得以提高，并趨于完善的有效途徑。

3.3 營造素質(zhì)教育的社會(huì)環(huán)境。在社會(huì)上，人會(huì)受到周圍環(huán)境的影響。因此，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，對(duì)提高大學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。社會(huì)應(yīng)建立公正合理、培育人才的選人用人制度。

[1]劉新科.中國傳統(tǒng)文化與教育 [M].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)出版社，2002.

[2]孫喜亭.弘揚(yáng)與培育民族精神是大學(xué)教育的重要使命 [J].高等教育研究，2003(03)：20～24.

[3]朱冰.民族精神及其培育 [D].南京：南京師范大學(xué)，2005.