楊樂樂
摘要:隨著我國政府對高職教育的重視度,高職院校得到有效發(fā)展。但是由于人們對高職院校還存在一些偏見,使得高職院校的招生規(guī)模無法得以擴大,而且企業(yè)對高職畢業(yè)生也比較嫌棄,使得高職學(xué)生的就業(yè)率不高。這些情況的出現(xiàn),使得高職招生就業(yè)問題越發(fā)突顯。為了解決這些問題,本文分析高職院校招生就業(yè)的現(xiàn)狀,然后找出有效的解決方法,促進高職院校的快速發(fā)展。
關(guān)鍵詞:高職院校;招生就業(yè);培養(yǎng)目標(biāo)
我國高職教育正處于蓬勃發(fā)展的階段,也逐漸走出一條高質(zhì)量、高效益的發(fā)展之路。對我國的高職院校進行統(tǒng)計分析看出,其招生就業(yè)存在許多問題,比如人們對高職的印象不佳、招生培養(yǎng)目標(biāo)不明確、招生就業(yè)隊伍水平低等,嚴(yán)重影響了高職院校的發(fā)展。為了謀求發(fā)展,許多高職院校開始進行自我改革,提高對招生就業(yè)的重視度,逐漸解決招生就業(yè)的問題,使得高職教育得以順利發(fā)展。
一、當(dāng)前高職院校招生就業(yè)面臨的問題
(一)人們對高職院校存在偏見
在我國人們對高職教育存在偏見,認(rèn)為其是水平較低的高等教育,高職學(xué)生的能力不如本科學(xué)生。一些企業(yè)從學(xué)歷上嫌棄高職畢業(yè)生,常常在招聘的時候有意識地進行排除。這種現(xiàn)象的出現(xiàn),其原因是我國高職教育發(fā)展的時間比較短,教學(xué)水平還未達(dá)到較高的程度。同時許多人對職業(yè)教育的認(rèn)識不準(zhǔn)確,認(rèn)為職業(yè)教育的含金量不高,尤其是高校擴招的情形下,人們對高職教育的質(zhì)量更加表示疑慮。
(二)招生培養(yǎng)目標(biāo)不明確
對各高校的招生簡章進行觀察,基本都可以看到“高水平”、“高素質(zhì)”、“實用人才”等詞語,無法看出高職院校和本科大學(xué)在招生和人才培養(yǎng)方面的差別。出現(xiàn)這種情況的原因是高職院校還沒有形成自己的辦學(xué)特色,也沒有制定明確沒招生和人才培養(yǎng)目標(biāo)。一些高職為了獲得更多的生源,盡量追求和本科大學(xué)的相同的專業(yè)培養(yǎng)計劃,而且招生培養(yǎng)目標(biāo)也存在許多相似之處,使得高職院校的特色無法得到突顯。
(三)招生就業(yè)隊伍水平較低
目前我國的高職院校和生源、勞動力市場之間沒有進行很好的聯(lián)系,使得需求和供給的渠道不夠通暢,再加上招生就業(yè)的隊伍職業(yè)素質(zhì)不足,使得考生和畢業(yè)生無法及時了解學(xué)校的高招信息和用人信息[1]。而且許多學(xué)校通過有償中介獲得生源,而人才資源市場也是有償推薦學(xué)生就業(yè)。在這種情形下,容易使高職院校的招生就業(yè)出現(xiàn)混亂,影響了學(xué)生對高職院校的印象。
二、加強高職院校招生就業(yè)的對策
(一)突顯高職院校的特色,吸引人們的關(guān)注和投入
我國高等職業(yè)教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的高級實用型人才,因此需要按照這一目標(biāo),確定有效的招生就業(yè)計劃。首先需要充分顯示自身的特色[2]。高職院校需要結(jié)合社會經(jīng)濟的發(fā)展情況,進行有意識地培養(yǎng)學(xué)生可以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展,從而提高學(xué)生的就業(yè)率。其次需要為學(xué)生進行實踐提供所需要的條件,使學(xué)生可以不斷實踐過程中,提高自身的專業(yè)技能,滿足企業(yè)的需要。最后在招生的時候,需要降低高職所可以提供的物質(zhì)條件列出來,使人們了解高職教育對學(xué)生就業(yè)具有重要的作用,其培養(yǎng)出的人才更加適合社會的發(fā)展,有助于學(xué)生的發(fā)展。
(二)加強高職專業(yè)建設(shè),完成人才培養(yǎng)活動
高職院校需要以就業(yè)為主要目的,不斷進行專業(yè)建設(shè),使人才培養(yǎng)活動得以順利進行。首先在確定每年的招生計劃,增加新專業(yè)的時候,需要和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心進行溝通,對于社會需求比較少,而就業(yè)困難的專業(yè)需要盡量減少招生的數(shù)量[3]。其次需要掌握就業(yè)這準(zhǔn)則,要求校內(nèi)的專業(yè)可以形成自己的特色,不斷結(jié)合實踐經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生專業(yè)技能的提升。最后高職教職員工需要不斷更新自身的觀念,結(jié)合目前的就業(yè)形勢,為學(xué)生的就業(yè)做出努力,切實從根本上使學(xué)生的能力可以滿足企業(yè)的需求,使學(xué)生可以獲得企業(yè)的青睞。
(三)招生就業(yè)隊伍建設(shè),提高高職自身的知名度
招生就業(yè)隊伍是提高招生就業(yè)質(zhì)量的重要力量,因此需要對招生就業(yè)隊伍進行培養(yǎng),使其可以適應(yīng)高職招生就業(yè)的需求。首先需要選擇具有較高水平業(yè)務(wù)能力的人員加入招生就業(yè)隊伍,建設(shè)學(xué)校招生信息平臺,實現(xiàn)信息的共享,使人們可以及時了解高職院校的招生就業(yè)信息。其次招生就業(yè)隊伍需要加強高職院校的宣傳,將自身的辦學(xué)特色、就業(yè)率顯示出來,使公眾可以了解到高職院校的特點和能力,提高對高職院校的信任度。最后需要招生就業(yè)隊伍需要靈活使用各種宣傳手段,使高職院??梢蕴岣咦陨淼闹龋嗟纳?。
三、結(jié)語
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,對人才的需要越來越高,而高職院校對培養(yǎng)實用型人才具有突出的貢獻,因此高職院校需要充分利用現(xiàn)有的形勢,在招生就業(yè)工作上不斷創(chuàng)新,可以通過加強自身的宣傳、設(shè)置招生就業(yè)隊伍、完善招生就業(yè)制度等手段發(fā)展高職教育,促進高職院校招生率、就業(yè)率的提升。
【參考文獻】
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