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      高中英語綜合能力的鍛煉

      2017-02-06 10:41:35米若蘭
      青年時代 2017年1期
      關(guān)鍵詞:鍛煉綜合能力高中英語

      米若蘭

      摘 要:語言是文化的載體,文化又是語言的土壤,語言就成為開闊視野和了解文化的一個工具,英語已成為現(xiàn)代生活中必不可少的一門語言之一,想學好英語就要在打好聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)外,還要注重自身綜合能力的提升。本文主要就高中英語綜合能力的鍛煉進行分析。

      關(guān)鍵詞:高中英語;綜合能力;鍛煉

      近年來國家在教育改革方面加大力度,大力提倡素質(zhì)教育,努力把我們這一代的新新人類培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,注重對我們的素質(zhì)和能力的培養(yǎng),要求改變傳統(tǒng)的、死板的學習方式,注重培養(yǎng)獨立思考能力和綜合分析能力。學校對我們進行各方面的英語培訓,因此聽、說、讀、寫能力上得到大幅度提高,實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高成為現(xiàn)階段高中英語學習需要重點考慮和分析的問題,下面我們就探討如何提高高中英語綜合能力。

      一、提升自己的綜合素質(zhì)

      首先要求我們注重提高自身的綜合素質(zhì),英語的閱讀理解涉及到社會生活的方方面面,要求我們多讀一些課外書,多注意觀察身邊的人和事,多了解一些國家大事,使我們自己知識面廣泛。而且我們需要掌握一定的心理學知識,把握自己所處階段的心理特點,抓住自己的心理,了解自己的知識水平,做到知己知彼百戰(zhàn)不殆。在課堂上一定要認真聽講,因為教師也很注重對課堂教學的設(shè)計,盡量讓課堂生動有趣,把學生自身深深吸引住,提高課堂效率。我們也要了解教師的思路,理解教師的設(shè)計的目的所在,提高我們學習的積極性,體現(xiàn)學生主體,教師主導(dǎo)的地位。因為英語是一門語言,語言的特點就是多說、多聽,所以應(yīng)多說、多聽、多練,在課上積極活動與教師的思路相一致,緊跟教師的步伐,積極熱情的回答問題,增強師生間的互動。我們還需要充分利用錄音機、多媒體等音像手段,綜合利用自己的聽覺、視覺來認真學習,創(chuàng)設(shè)情境提高自己的學習積極性,提高課堂效率。我們學習成績的提高也需要一個過程,我們要變被動學習為主動學習,這就需要我們在學習過程中付出更多的耐心與精力。

      二、關(guān)注英語的實用性特征

      其次突出英語的實用性,語言來源于生活,語言更是應(yīng)用于生活,把英語學習引入到日常生活,在生活中學,在游戲中學。這就要求我們在日常生活中多注意觀察總結(jié),搜集與學習內(nèi)容有關(guān)的、自己感興趣的東西,通過日常生活的敏感點來吸引自己,進而提高學習積極性和主動性。

      三、了解自己的基礎(chǔ)能力

      由于我們的基礎(chǔ)知識和綜合分析能力各有不同,要求我們對自己要有深刻的了解,找出自己存在的優(yōu)點和劣勢,把優(yōu)點發(fā)揚傳承下去,找出不足,改正缺點。我們也要吸取其他同學的學習經(jīng)驗,學習方法,充實自己的頭腦,讓自己更優(yōu)秀,更自信。學生要培養(yǎng)自己的學習興趣,注意調(diào)整自己的心情,每天懷著愉悅的心情去學習有利于提高學習效率,進而提高學習成績。

      四、以高考為目標來學習

      高中英語的學習是以高考為目標,高考題中閱讀分析題在高考中的比重相當高,所以提高綜合閱讀能力至關(guān)重要,其中有一個非常好的方法就是擴大英語的課外閱讀量,擴大課外閱讀為什么有這么大的好處呢?首先它可以增加我們的詞匯量,單純的只靠死記硬背積累詞匯是不行的,要通過實踐,通過閱讀增加詞匯量。其次閱讀量大能夠培養(yǎng)我們的語感,鍛煉自己的綜合分析能力和應(yīng)用思維能力。再次是大量閱讀能夠提高我們運用語法的能力,發(fā)揮出自己學習的積極主動性,閱讀可以帶動我們主動去思考,增加學習的信息量,拓寬我們的知識面,培養(yǎng)我們的興趣,變被動學習為主動學習。此外,我們還可以選擇一些自己有興趣的英文書籍,可以從中體會優(yōu)秀語言的魅力,能夠陶冶自己的情操,使我們更加熱愛學習,熱愛生活,充滿學習的動力。同時我們應(yīng)該根據(jù)教師的指導(dǎo),選擇一些適合自己閱讀的優(yōu)秀書籍,并掌握一定的閱讀方法和閱讀技巧、自己督促自己的課外閱讀情況 ,及時發(fā)現(xiàn)自己在閱讀中存在的不足,調(diào)整學習策略,提高學習興趣和閱讀能力,在高考中打一個大勝仗。

      作為一名高中學生,我們應(yīng)該與時俱進,在努力提高自身素質(zhì)的同時,采用不同手段,利用不同方法,不斷研究,不斷改進,提高學習效率,提高學習質(zhì)量,努力成為優(yōu)秀人才。我們在學習中要牢牢把握英語學科的特點,認識到英語是一門實踐性很強的學科,英語水平的提高主要是通過我們的積極參與,我們要不斷的去學習思考,找到適合自己的學習方法,注重與時俱進,把握時代脈搏,充分的利用現(xiàn)有的教育資源,提高自己的素質(zhì)和學習成績,為祖國的繁榮富強做出自己的貢獻。

      參考文獻:

      [1]王薔.從綜合語言運用能力到英語學科核心素養(yǎng)--高中英語課程改革的新挑戰(zhàn)[J].英語教師. 2015(16).

      [2]孫海燕.淺談高中英語教學中學生綜合能力的提高[J].學周刊. 2014(10).

      [3]韓仲香.高中英語教學中學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)[J].學周刊. 2013(01).

      [4]本刊編輯部.學科素養(yǎng)評價:學科核心價值的追求與回歸[J].教育科學論壇. 2009(09).

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