河南

論述類(lèi)文本閱讀訓(xùn)練二則

河南熊紀(jì)濤

（一）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

戲劇和小說(shuō)一樣，在當(dāng)代人的探索和實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)過(guò)淡化情節(jié)、不要故事的傾向，但在中外文學(xué)史和戲劇史上似乎很難找到?jīng)]有故事和情節(jié)的偉大小說(shuō)或經(jīng)典戲劇。英國(guó)小說(shuō)家佛斯特曾強(qiáng)調(diào)“小說(shuō)是說(shuō)故事”，王國(guó)維曾斷言：“戲曲者，謂以歌舞演故事也?！备郀柣f(shuō)：“對(duì)戲劇的基本要求是：戲劇應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有情節(jié)的、充滿著行動(dòng)的。” 小說(shuō)、戲劇同為敘事藝術(shù)，都是講故事的藝術(shù)。戲劇是由演員扮演人物在舞臺(tái)上面對(duì)觀眾表演故事。小說(shuō)和戲劇的不同在于，小說(shuō)是講故事，戲劇是演故事。而戲劇對(duì)于劇作家而言，還是講故事，只是和小說(shuō)家講述的方式不同而已。因此，當(dāng)代劇作家沈虹光堅(jiān)持：“戲劇需要講故事?！敝型鈶騽∈飞系慕?jīng)典戲劇所講述的故事人們耳熟能詳，《俄狄浦斯王》《哈姆萊特》《羅密歐與朱麗葉》《竇娥冤》《趙氏孤兒》《梁山伯與祝英臺(tái)》《暗戀桃花源》……無(wú)不情節(jié)精彩、故事感人。

《雷雨》的經(jīng)典性首先就體現(xiàn)在它戲劇故事的經(jīng)典性，雖然僅有精彩的故事情節(jié)并不足以使一出戲劇成為一部經(jīng)典，但精彩的故事情節(jié)卻是一部偉大的戲劇不可缺少的要素，是其成功的基礎(chǔ)和具有頑強(qiáng)舞臺(tái)生命力的前提。

早在兩千多年前，亞里士多德在《詩(shī)學(xué)》里第一次對(duì)悲劇進(jìn)行理論闡釋和總結(jié)時(shí)曾把情節(jié)列為悲劇藝術(shù)的“六個(gè)成分”的首位，指出“情節(jié)乃悲劇的基礎(chǔ)，又似悲劇的靈魂?！眮喞锸慷嗟率窃诳疾炝斯畔ＥD戲劇創(chuàng)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上做出這樣的判斷的。他舉例說(shuō)：“情節(jié)的安排，務(wù)求人們只聽(tīng)事件的發(fā)展，不必看表演，也能因那些事件的結(jié)果而驚心動(dòng)魄，發(fā)生憐憫之情；任何人聽(tīng)見(jiàn)《俄狄浦斯王》的情節(jié)，都會(huì)這樣受感動(dòng)。”亞里士多德談的是悲劇，但適合于不同體裁的戲劇，如喜劇和正劇。亞里士多德在《詩(shī)學(xué)》里以將近三分之一的篇幅重點(diǎn)討論的“情節(jié)”指的是經(jīng)過(guò)了布局安排的故事情節(jié)，實(shí)際包含了我們今天所說(shuō)的戲劇故事和戲劇結(jié)構(gòu)。

故事情節(jié)之于戲劇之所以重要，原因之一，是故事情節(jié)乃是劇作家觀察生活、體驗(yàn)生活、深入思考、有所發(fā)現(xiàn)、有所感悟，進(jìn)而呈現(xiàn)于戲劇中的現(xiàn)實(shí)的或歷史的人生狀態(tài)。戲劇是生活的反映，戲劇中的故事情節(jié)就是生活的縮影、人生的寫(xiě)照。精妙的戲劇故事往往具有原創(chuàng)性，改編自歷史或民間傳說(shuō)的戲劇經(jīng)典往往能脫胎換骨、推陳出新，其故事情節(jié)能體現(xiàn)出創(chuàng)作者新的思考和發(fā)現(xiàn)，顯示出創(chuàng)作者的智慧。原因之二，故事情節(jié)是作為敘事藝術(shù)的戲劇得以立于舞臺(tái)之上的基本骨架，沒(méi)有精彩故事情節(jié)的戲劇猶如身體羸弱的病人，既不能以健康的形象給人留下美好的印象，也不能有飽滿旺盛的生命活力。原因之三，故事情節(jié)既是劇作家反映生活、思考人生、拷問(wèn)人性、探尋心靈的載體，更是戲劇吸引觀眾走進(jìn)劇場(chǎng)、進(jìn)而撥動(dòng)觀眾的心弦，使之感動(dòng)、沉思、悲傷、喜悅、激動(dòng)、奮進(jìn)的媒介。一出沒(méi)有精彩故事情節(jié)的戲劇既難以集中再現(xiàn)人生的多變與精彩、人性的微妙與復(fù)雜，也難以將觀眾吸引進(jìn)劇場(chǎng)并讓觀眾在劇場(chǎng)屏息靜氣觀賞至劇終。

［摘編自胡德才《論〈雷雨〉故事與結(jié)構(gòu)的經(jīng)典性》，蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2016年03期］

1.下列關(guān)于“情節(jié)”的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）

A.當(dāng)代人在戲劇和小說(shuō)的創(chuàng)作過(guò)程中，進(jìn)行過(guò)淡化情節(jié)、不要故事的探索和實(shí)驗(yàn)，但這不符合文學(xué)史和戲劇史的基本規(guī)律。

B.小說(shuō)和戲劇都是講故事的藝術(shù)，離不開(kāi)情節(jié)，中外戲劇史上的經(jīng)典作品，每一部都達(dá)到了情節(jié)感人、故事感人的程度。

C.亞里士多德說(shuō)“情節(jié)乃悲劇的基礎(chǔ)，又似悲劇的靈魂”，把情節(jié)排在悲劇藝術(shù)“六個(gè)成分”的首位，這表明了情節(jié)的重要性。

D.《詩(shī)學(xué)》用了不短的篇幅討論“情節(jié)”并得出一些結(jié)論，雖然其討論的對(duì)象是悲劇，但其結(jié)論的適用性卻不局限于悲劇。

2.下列選項(xiàng)中，所列作品特征不符合文中畫(huà)線句意思且無(wú)法作為論據(jù)的是（3分） （ ）

A.王實(shí)甫的《西廂記》和巴爾扎克的《人間喜劇》

B.巴金的“激流三部曲”和雨果的《巴黎圣母院》

C.吳承恩的《西游記》和笛福的《魯濱孫漂流記》

D.陸蠡的《囚綠記》和莎士比亞的《威尼斯商人》

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）

A.故事情節(jié)在經(jīng)過(guò)布局安排之后，能夠包含我們今天所說(shuō)的戲劇故事和戲劇結(jié)構(gòu)，這是今人研究《詩(shī)學(xué)》所得出的結(jié)論。

B.故事情節(jié)是劇作家在戲劇中所呈現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)的或歷史的人生狀態(tài)，蘊(yùn)含著劇作家的思考和發(fā)現(xiàn)，折射著他們的創(chuàng)作智慧。

C.故事情節(jié)對(duì)戲劇這一舞臺(tái)藝術(shù)來(lái)說(shuō)，具有基本骨架的重要意義，否則將難以給人留下美好的印象，也會(huì)缺乏生命活力。

D.故事情節(jié)是一種載體和媒介，劇作家借助它反映生活、思考人生、拷問(wèn)人性、探尋心靈，觀眾則被它引發(fā)多種情感體驗(yàn)。

（二）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

人體細(xì)胞共有約40萬(wàn)億～60萬(wàn)億個(gè)，而人類(lèi)基因組卻是由23對(duì)染色體組成，含有約30億個(gè)DNA堿基對(duì)。人體之所以能夠精準(zhǔn)地完成生命信息的復(fù)制和遺傳過(guò)程，要?dú)w功于人基因組的“超強(qiáng)糾錯(cuò)功能”。

然而，人類(lèi)基因組是否有可能發(fā)生突變呢？

蜘蛛俠是美國(guó)漫畫(huà)中的超級(jí)英雄，他本名彼得·本杰明·帕克，原是一位普通的高中生，后來(lái)意外被一只受過(guò)放射性感染的蜘蛛咬傷后，獲得了蜘蛛一般的超能力。

這種被輻射感染的蜘蛛咬傷后，使得人類(lèi)自身的基因組發(fā)生突變的科幻場(chǎng)景，是否具有科學(xué)依據(jù)呢？

如果只是蜘蛛毒素的作用，恐怕難以實(shí)現(xiàn)；然而，如果考慮到蜘蛛體內(nèi)存在另外一種生物——逆轉(zhuǎn)錄病毒，那么，情況有可能會(huì)這樣發(fā)展。逆轉(zhuǎn)錄病毒在生命過(guò)程活動(dòng)中，有一個(gè)從RNA到DNA的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，即在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下病毒基因整合到人類(lèi)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中，而輻射可引起病毒逆轉(zhuǎn)錄的變異頻率和重組速率的大幅度提升。

逆轉(zhuǎn)錄病毒為RNA病毒，它們的基因組編碼在一條單鏈RNA上，病毒具有穿透細(xì)胞的能力，可有效地感染干細(xì)胞、組織細(xì)胞、皮膚細(xì)胞等多種類(lèi)型的細(xì)胞；當(dāng)病毒進(jìn)入細(xì)胞，通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄作用，RNA即轉(zhuǎn)變?yōu)殡p鏈DNA分子，DNA進(jìn)入細(xì)胞核并整合在宿主細(xì)胞基因組中。以病毒作為載體通過(guò)感染的方式可以將外源功能DNA導(dǎo)入到人的細(xì)胞染色體中。

由此，他獲得了超凡力量和敏捷速度，可以在物體表面上行動(dòng)自如?！澳芰υ酱?，責(zé)任越大”，一位打擊犯罪的超級(jí)英雄“蜘蛛俠”誕生了。

除此之外，人類(lèi)基因變異還具有更大的可能性嗎？

再舉個(gè)美國(guó)漫畫(huà)中的例子。核物理學(xué)家羅柏特·布魯斯·班納博士在一次意外中被γ炸彈放射線大量輻射，身體產(chǎn)生驚天異變，一旦他情緒憤怒心率驟增的時(shí)候就會(huì)變成綠巨人。

γ射線真的可以誘發(fā)基因突變嗎？生物體在受輻射條件下，將誘發(fā)生物體的DNA鏈上發(fā)生堿基序列或結(jié)構(gòu)的改變，由于堿基序列或結(jié)構(gòu)的變化導(dǎo)致了所編碼蛋白質(zhì)的合成或酶的活性，生物體隨之發(fā)生性狀的改變。

正常的生物具有修復(fù)DNA損傷的能力，而在電離輻射的作用下，由于其所誘發(fā)的基因突變頻率與射線的劑量大體成正比例；若少數(shù)未經(jīng)修復(fù)的損傷發(fā)生復(fù)制，則錯(cuò)誤信息的DNA堿基順序會(huì)被編入到后代的DNA中去，于是就導(dǎo)致變異。

一般來(lái)說(shuō)，核爆炸會(huì)產(chǎn)生貫穿輻射，主要由強(qiáng)γ射線和中子流組成。由于γ射線的波長(zhǎng)非常短，頻率高，因此具有非常大的能量而且穿透本領(lǐng)極強(qiáng)。人體受到γ射線照射時(shí)，γ射線可以進(jìn)入到人體的內(nèi)部，并與體內(nèi)細(xì)胞發(fā)生電離作用，甚至導(dǎo)致基因突變，而產(chǎn)生機(jī)體的重大變異。因此，班納博士能獲得驚人的力量和速度，超強(qiáng)的精力和耐力以及非凡的重生治愈能力，成為不可思議的“綠巨人”浩克。

當(dāng)然，能夠使基因發(fā)生突變的方式不止這兩種，而且，也并非每一種變異都可以像科幻片中那樣獲得超能力，基因的變異是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，這不是短時(shí)間內(nèi)就可以成功的。

（摘編自劉歡《人類(lèi)基因變異到底有多神奇？》）

4.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）

A.人體細(xì)胞的數(shù)量和堿基對(duì)的數(shù)量都可以萬(wàn)億作為計(jì)量單位，但是人類(lèi)基因組包含的染色體只有23對(duì)，數(shù)量的差異非常明顯。

B.人類(lèi)基因組具有“超強(qiáng)糾錯(cuò)功能”，保證了人體精準(zhǔn)地完成生命信息的復(fù)制和遺傳過(guò)程，對(duì)其中出現(xiàn)的錯(cuò)誤可做到有錯(cuò)必糾。

C.本來(lái)對(duì)DNA損傷具有修復(fù)能力的正常生物，因電離輻射的作用而誘發(fā)基因突變，基因突變頻率與射線劑量在大體上成正比例。

D.輻射將誘發(fā)生物體的DNA鏈上發(fā)生堿基序列或結(jié)構(gòu)的改變，這導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的合成或酶的活性，讓生物體性狀發(fā)生改變。

5.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）

A.蜘蛛俠原是一位普通的高中生，因?yàn)橐馔獗灰恢皇苓^(guò)放射性感染的蜘蛛咬傷，獲得了蜘蛛一般的超能力，這是漫畫(huà)的科幻敘述。

B.被輻射感染的蜘蛛咬傷人，人類(lèi)自身的基因組可能會(huì)發(fā)生突變， 也可能不會(huì)發(fā)生突變，取決于該蜘蛛體內(nèi)是否有逆轉(zhuǎn)錄病毒。

C.人體在受到γ射線照射的條件下，γ射線能進(jìn)入人體內(nèi)部，并與體內(nèi)細(xì)胞發(fā)生電離作用導(dǎo)致基因突變而使機(jī)體產(chǎn)生重大變異。

D.班納博士能獲得驚人的力量和速度，超強(qiáng)的精力和耐力以及非凡的重生治愈能力，成為不可思議的“綠巨人”浩克是因?yàn)棣蒙渚€的作用。

6.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 （ ）

A.逆轉(zhuǎn)錄病毒受到輻射，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，在從RNA到DNA的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中會(huì)大幅度提升其變異頻率和重組速率。

B.RNA病毒的基因組編碼在一條單鏈RNA上，病毒穿透細(xì)胞的能力很強(qiáng)，能有效地感染干細(xì)胞、組織細(xì)胞、皮膚細(xì)胞等多種細(xì)胞。

C.病毒在進(jìn)入細(xì)胞后，借助逆轉(zhuǎn)錄的作用，RNA就轉(zhuǎn)變?yōu)殡p鏈DNA分子，DNA進(jìn)入了細(xì)胞核，同時(shí)整合在宿主的細(xì)胞基因組里面。

D.基因變異的過(guò)程是非常復(fù)雜的，不僅有多種方式可以造成基因發(fā)生突變，而且也不是每一種變異都能讓人類(lèi)獲得超能力。

【參考答案】

1.B 【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力?！爸型鈶騽∈飞系慕?jīng)典作品，每一部都達(dá)到了情節(jié)感人、故事感人的程度”擴(kuò)大范圍，原文是“中外戲劇史上的經(jīng)典戲劇所講述的故事人們耳熟能詳，《俄狄浦斯王》《哈姆萊特》《羅密歐與朱麗葉》《竇娥冤》《趙氏孤兒》《梁山伯與祝英臺(tái)》《暗戀桃花源》……無(wú)不情節(jié)精彩、故事感人”，“無(wú)不情節(jié)精彩、故事感人”僅僅局限于所列舉的這些作品。

2.D 【解析】本題考查理解文中重要句子的含意，分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力?！肚艟G記》是散文，不屬于文中畫(huà)線語(yǔ)句所說(shuō)的小說(shuō)和戲劇，也不符合畫(huà)線語(yǔ)句對(duì)核心概念“情節(jié)”所做的解釋。

3.C 【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。“否則將難以給人留下美好的印象，也會(huì)缺乏生命活力”錯(cuò)，根據(jù)原文，能起到這樣作用的是“精彩故事情節(jié)”，而非“故事情節(jié)”，選項(xiàng)偷換概念、擴(kuò)大范圍。

4.B 【解析】無(wú)中生有?！皩?duì)其中出現(xiàn)的錯(cuò)誤可做到有錯(cuò)必糾”于文無(wú)據(jù)，而且“有錯(cuò)必糾”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。

5.C 【解析】曲解文意，選項(xiàng)所表述的“并與體內(nèi)細(xì)胞發(fā)生電離作用導(dǎo)致基因突變而使機(jī)體產(chǎn)生重大變異”和原文“甚至導(dǎo)致基因突變，而產(chǎn)生機(jī)體的重大變異”意思不同。

6.B 【解析】偷換概念。“能有效地感染干細(xì)胞、組織細(xì)胞、皮膚細(xì)胞等多種細(xì)胞”的是逆轉(zhuǎn)錄病毒，逆轉(zhuǎn)錄病毒只是RNA病毒的一種，選項(xiàng)偷換概念，擴(kuò)大范圍。

河南省鄭州市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）

詩(shī)詞典故知多少

1.蟬，以蟬品行高潔。古人認(rèn)為蟬餐風(fēng)飲露，是高潔的象征，所以古人常以蟬的高潔表現(xiàn)自己品行的高潔。《唐詩(shī)別裁》說(shuō)：“詠蟬者每詠其聲，此獨(dú)尊其品格?！?/p>

由于蟬棲于高枝，餐風(fēng)露宿，不食人間煙火，其所喻之人品，自屬于清高一類(lèi)。駱賓王《在獄詠蟬》：“無(wú)人信高潔?！崩钌屉[《蟬》：“本以高難飽”“我亦舉家清”。王沂孫《齊天樂(lè)·蟬》：“甚獨(dú)抱清高，頓成凄楚。”虞世南《蟬》：“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”他們都是用蟬喻指高潔的人品。

2.草木，以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨?！芭f苑荒__臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。”吳國(guó)的舊苑荒臺(tái)上，楊柳又長(zhǎng)出新枝，遙想當(dāng)年，那盛景比春光還美（不勝春：春光也不勝它）。這里是以楊柳的繁茂襯托荒涼。

“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！保ǘ鸥Α妒裣唷罚┮淮t相及其業(yè)績(jī)都已消逝，如今只有武侯祠前映階的青草，年年自生春色，黃鸝白白發(fā)出這婉轉(zhuǎn)美妙的鳴叫。

“朱雀橋邊草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜?！保▌⒂礤a《烏衣巷》）昔日朱雀橋邊的繁華蕩然無(wú)存，橋邊已長(zhǎng)滿雜草野花，烏衣巷也不再是往昔衣冠往來(lái)、車(chē)馬喧鬧的模樣。

3.長(zhǎng)亭，是陸上的送別之所。李白《菩薩蠻》：“何處是歸程，長(zhǎng)亭更短亭。”柳永《雨霖鈴》：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚?！?/p>

4.芳草，在中國(guó)古典詩(shī)歌中喻離恨?！墩须[士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋?！薄拜螺隆笔切稳荽翰菝?。春草茂盛，春光撩人，而伊人未歸，不免引得思婦登樓佇望?！讹嬹R長(zhǎng)城窟行》、“青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道?！币浴扒嗲嗪舆叢荨逼鹋d，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方伊人的思念。白居易《賦得古原草送別》：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，睛翠接荒城?！崩铎稀肚迤綐?lè)》：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！币赃h(yuǎn)接天涯、綿綿不盡、無(wú)處不生的春草，來(lái)比喻離別的愁緒。