⊙ 王文娟［山西省總工會干部學(xué)校培訓(xùn)二處，太原 030012］

小議太原方言中的“的”

⊙ 王文娟［山西省總工會干部學(xué)校培訓(xùn)二處，太原 030012］

太原方言的“的”用法復(fù)雜，其中“的”字單用與“的的”“地的”連用時的用法又各不同，本文試對不同“的”的讀音及語法功能進(jìn)行分析。太原方言“的”主要有[t??]、[ti]兩種，另有個別讀作[ti??]。語法功能上可以做結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞，有表能愿、趨向等語法意義，還能作代詞的構(gòu)詞語素等。

太原方言 “的” “的的” “地的”

太原方言是晉方言并州片的中心地帶方言。其中“的”的用法比較復(fù)雜，除有與普通話相同的用法外，另有自己獨(dú)特之處。本文試對此做出探討，為表述的方便，本文均將讀作[t??]的寫為“的”，讀為[ti]的寫作“地”，讀為[ti??]的寫作“得”。

一、“的”字單用

1.用作結(jié)構(gòu)助詞?！暗摹庇米鹘Y(jié)構(gòu)助詞，語法功能相當(dāng)于普通話的“的、地、得”，本文在此不作贅述。就讀音而言，用作狀語和中心語之間的“地”，讀音有[t??][ti]兩種。讀音分布大致為城區(qū)的讀作[t??]，臨近榆次、清徐地區(qū)的南郊郊區(qū)讀作[ti]。其他用作定語，補(bǔ)語與中心詞之間的“的”，讀音都為[t??]。如：

①我的[t??]書丟了。②慢慢地[ti]吃哇，不用著急。③他忙的[t??]利害。

此用法的“的”用于動詞后，可以表示存在或狀態(tài)。表存在的句型是“處所＋動＋的＋賓”形式，如：門口站的[t??]一群人。表狀態(tài)的句型是“名＋動＋的＋語氣詞”，如：門開的[t??]了?！暗摹庇糜趧釉~后還可以表示持續(xù)或進(jìn)行態(tài)，“的”可以在動賓之間，也可以位于動賓之后。如：

①他正吃飯的[t??]了。②他正吃的[t??]飯了。③看的[t??]看的[t??]睡著了。④他比我大的[t??]三歲。

表持續(xù)或進(jìn)行態(tài)，一般句末有語氣詞，如例①②。例③動詞重復(fù)后總是有新的事物或情況出現(xiàn)?！暗摹边€可以用在形容詞后，加強(qiáng)肯定或強(qiáng)調(diào)的意味，如例④。

3.表示能愿。“的”在太原方言中用在動詞后面表示應(yīng)該做某件事，可以有[t??][ti??]兩種讀音．此用法中的動詞必須是行為動詞。動詞帶賓語時，“的”字加在動賓之間，“的”后面必須結(jié)合“咧啊”之類的語氣助詞，表示已經(jīng)到做某事的時候，如：

①走的/得[t??]/[ti??]咧啊?、谧龅?得[t??]/[ti??]飯咧啊?、鬯?得[t??]/[ti??]咧?。?/p>

若不加語氣助詞或加的是其他語氣詞如“了”類，則屬第2種用法，表狀態(tài)。

4.表動作趨向?！暗摹庇迷趧釉~的后面，表動作趨向，相當(dāng)于普通話表趨向的“到”，讀音為[t??]。二者都是[t]聲母，韻母是開口呼，語音相似，存在轉(zhuǎn)化、變異的可能。徐丹（1994）將“V＋的”看作是“V＋到”的輕化形式，有其合理性?！暗摹鼻暗膭釉~一般是單音節(jié)的，可以是動作動詞，也可以是非動作動詞?！皠樱摹焙竺媸潜硎痉秶蛱幩约皶r間的詞語。句式有祈使式和陳述式兩種，語法功能表動作趨向，如：

①把畫兒掛的[t??]墻上。②把水提的[t??]院兒里。

5.作代詞的構(gòu)詞語素。“的”在太原方言中作語素可以構(gòu)成代詞“這的[t??]、兀的[t??]”和“咋地[ti]”，分別對應(yīng)普通話中的“這么、那么、怎么”，如：

①不是兀的[t??]做了，是這的[t??]做了。②咋地[ti]跟他說呀了。

6.連接數(shù)量詞。此種用法的“的”讀為[t??]，用法相當(dāng)于普通話的“和”“跟”等，連接兩個或多個平行的數(shù)量詞，大概用于有數(shù)量的名詞，而且常常帶有一邊想一邊說的口氣。如：

①八塊的[t??]七塊是十五塊。②這張紙是九寸的[t??]十二寸。

7.“得”字單用。太原方言中還有一種“得”字單用的現(xiàn)象，表示肯定疑問，讀作[ti??]，如：

“買件衣服用200塊？得[ti??]?！?/p>

二、“的的”及“地的”連用

“的的”及“地的”連用問題較為特別，與“的”字單用相比，有自己的特色，不能統(tǒng)以概之，此處單列出來討論。

1.“的的”連用。在太原方言中兩個“的”都讀為[t??]。從語法功能看，“的的”連用主要格式為“動賓＋的＋的”，這一格式中前一個“的”是“的”字短語的標(biāo)志，后一個“的”為結(jié)構(gòu)助詞，表示它前后的詞語是領(lǐng)屬關(guān)系。如：宰這是做飯的的衣裳。不過在太原方言中此種說法因受普通話的影響，多將兩個“的”變?yōu)橐粋€“的”，連用已呈弱化趨勢。上述例子多表述為“宰這是做飯的衣裳?！碑?dāng)然，跟北京話相同，變?yōu)橐粋€“的”后句子表義出現(xiàn)兩種：一種表衣裳是做飯的人的，另一種表衣裳是做飯用的。

2.“地的”連用在太原方言中極為普遍。連用時讀作[titi??]。用于狀態(tài)形容詞或相當(dāng)于形容詞性的詞或短語之后，與其形成具有名詞性的結(jié)構(gòu)，具有名詞性的語法功能。其中“地”是形容詞性成分的標(biāo)記，“的”是名詞性成分的標(biāo)記。連用的情況如下：

（1）.用在狀態(tài)形容詞之后，作主語、賓語或定語。如：①紅丹丹地的剛五毛一斤（作主語）。②她揀了一件紅撲撲地的（作賓語）。作主語和賓語時“地的”短語含有確指義。作定語的情況最為常見，可分以下四種：A.用在單音節(jié)形容詞重疊式AA后，如：高高兒地的個子，此格式單音節(jié)形容詞是表示可數(shù)或可測量的積極意義的形容詞時，可有否定形式，如：不高高地的個子。B.用在AB式形容詞后，此種形容詞后常有語氣詞“啊”類，加強(qiáng)描寫的程度。如：新嶄啊地的襖兒。C.用在雙音節(jié)形容詞重疊式AABB后，如：干干凈凈地的衣裳．D.用于其他生動描寫的形容詞后，如：熱乎乎地的片兒湯，快些吃。

⑵.用在形容詞性的四字格后，作主語、賓語或定語。如：①照正油啊地的都賣完了，剩下的都是圪料的了（作主語）。②大方的都走了，剩下幾個小氣爛五地的（作賓語）。③兀是正兒八經(jīng)地的料子（作定語）。此用法與⑴狀態(tài)形容詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)雖不同，但語法功能一致。

上述情況表明，太原方言中“的”的使用并不能與朱德熙先生的“的1”“的2”“的3”作簡單對應(yīng)，除與普通話共有的用法外，“的”在太原方言中有其自身特點(diǎn)。

[1]朱德熙.現(xiàn)代漢語語法研究[M].北京：商務(wù)印書館，2003．

[2]石毓智.語法的認(rèn)知語義基礎(chǔ)[M].南昌：江西教育出版社，2004．

[3]田希誠，吳建生.山西晉語區(qū)的助詞“的”[J].山西大學(xué)學(xué)報，1995（3）.

[4]吳建生.晉中方言的“的的”連用和“地的”連用[J].語文研究，2002（1）.

[5]孟慶海.山西方言的“的”字[J].方言，1996（2）.

[6]孫玉卿.懷仁方言中的結(jié)構(gòu)助詞“的”[J].山西大學(xué)學(xué)報，1999（3）.

作者：王文娟，山西省總工會干部學(xué)校培訓(xùn)二處助教。

編輯：康慧E-mail:kanghuixx@sina.com