讓自信的小鳥從這里起飛
——現(xiàn)代信息技術(shù)對成功塑造幼兒自信心的初探

文 吳蓉蓉

讓自信的小鳥從這里起飛
——現(xiàn)代信息技術(shù)對成功塑造幼兒自信心的初探

文 吳蓉蓉

時代在進步，科技也在進步，許多技術(shù)可以靈活地運用在我們的工作中，為我們的工作帶來便捷，提高效率，本文是作者將一些現(xiàn)代化手段在培養(yǎng)幼兒自信心方面的幾點運用。

幼兒自信心；現(xiàn)代信息技術(shù)；幼兒園教學(xué)

隨著信息時代的來臨，科學(xué)信息技術(shù)被運用到了我們的教學(xué)中。例如，我們教師使用的擴音器能自帶USB接口播放音樂；智能手機的功能越來越強大，能進行上網(wǎng)、攝像、錄音等多方面操作……而將這些技術(shù)和功能運用在我們的工作中可以有效地提高幼兒的自信心。

一、擴音器——讓我們聆聽幼兒的美妙聲音

擴音器一直以來是為了緩解教師用嗓疲勞而配戴的電子產(chǎn)品。如今的擴音器又自帶USB接口，可謂方便至極。如果我們將這些功能運用在孩子身上，將會給我們的教學(xué)工作帶來極大的便利。例如，有的孩子在發(fā)言、唱歌的時候不是很自信，聲音都比較小，越小越不敢說和唱……長此以往，對他們的自信心是一種打擊。我就在工作中讓這些孩子使用擴音器講故事、唱歌給大家聽……聲音被放大了，其他孩子聽得清楚了，就會更認(rèn)真聽，孩子也會有一種獲得成功的體驗。

二、展示臺——亮出幼兒真風(fēng)采

現(xiàn)在智能手機集各種功能于一身，這給我們的教學(xué)工作也帶來了很大的方便。比如活動需要的圖片，我們可以提前在網(wǎng)上找好后直接下載到手機上，并結(jié)合展臺展示，既清晰又迅速，比制作掛圖更能吸引孩子，還省時、省事。平時，我們老師還可以利用手機的拍照、攝像功能拍攝一些孩子上臺講故事、唱歌、跳舞、做手工之類的一些活動照片和視頻。教師及時對孩子的表現(xiàn)作出積極、正面地評價，給予他們鼓勵和信心。

這種方式能極大地讓孩子產(chǎn)生一種成功感，讓孩子越來越敢于表現(xiàn)自己，從而逐步提高他們的自信心。

三、QQ、微信群——傳遞幼兒精彩瞬間

（一）運用QQ空間、微信朋友圈分享音樂相冊，提高幼兒自信

目前我班大多數(shù)孩子的父母平時沒空接送孩子，為了更好地讓他們了解孩子在園的一些發(fā)展動態(tài)，我們班除了將孩子們的作品張貼到作品欄以外，還會將其傳到班級QQ、微信群里，或?qū)⒛切┱掌谱鞒梢魳废鄡苑窒碇廖业呐笥讶蚩臻g。這樣，每一位家長都能在群里看到孩子們的點點滴滴，并會毫不吝嗇地伸出“大拇指”，對孩子每次在活動中的表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵……受到別人的贊美，肯定會讓孩子們身心愉悅，他們的自信心自然而然也會隨之增長了。

（二）運用@功能進行表揚，培養(yǎng)幼兒自信心

平時，我們會不時地將一些孩子的進步、一些好的表現(xiàn)通過在群里@所有家長進行點名表揚并說明表揚的具體內(nèi)容。這樣，讓他們對孩子的進步給予充分的肯定和贊賞，同時也可以適當(dāng)加些物質(zhì)鼓勵，進一步促進孩子自我肯定，幫助其樹立自信心。

（三）運用QQ、微信群的語音、視頻功能，增強幼兒自信

QQ、微信群不光是我們發(fā)布信息的平臺，更是一個讓孩子們展現(xiàn)自己，增強他們自信心的平臺。平時，我們會經(jīng)常鼓勵孩子們在群里講講故事、唱唱歌，我們和家長們經(jīng)常點贊，發(fā)一些鼓勵的表情，有些家長還會對其他孩子進行表揚，這樣一來，孩子們表現(xiàn)的積極性就被調(diào)動起來了，參與度就更高了。尤其是在學(xué)期的最后復(fù)習(xí)階段，我們?yōu)榱斯膭罴议L幫助孩子復(fù)習(xí)、鞏固好學(xué)到的知識，也為了讓家長們了解孩子們在幼兒園學(xué)到了什么，我班開展了一個“線上答題”的活動。先告知家長這一活動的目的和內(nèi)容，接著準(zhǔn)時在群里根據(jù)學(xué)過的知識內(nèi)容提出問題，限定時間，用一些實質(zhì)性的小獎勵來鼓勵孩子們在群里積極踴躍地發(fā)言，然后我們根據(jù)孩子們的回答情況將獎品落實到位。這樣，孩子們在相互影響下，自我表現(xiàn)能力都有所增強，同時也極大地提高了他們的自信心。

四、白板——讓幼兒充滿自信心

俄國教育家烏申斯基指出：注意是心靈的唯一門戶，意識中的一切，必然都要經(jīng)過它才能進來。心理學(xué)研究表明，多重感官同時感知的學(xué)習(xí)效果更好。多媒體、白板等科技產(chǎn)品能同時呈現(xiàn)形象生動的圖像、動靜結(jié)合的畫面、悠揚悅耳的音樂，使幼兒視聽結(jié)合，多種感官受到刺激，感覺、知覺、思維、記憶、情感等心理因素都能保持良好的狀態(tài)，能喚起幼兒高漲的學(xué)習(xí)興趣，有利于促進幼兒的認(rèn)知發(fā)展。我們平時在講述活動中可以結(jié)合PPT，讓孩子上臺簡單操作白板（讓幼兒學(xué)會觸碰屏幕將頁面翻至下一頁），這樣，講述的節(jié)奏由幼兒自己掌握，白板由他們操控，讓孩子們在講述的過程中形成極大的滿足感和成功感……在繪畫、數(shù)學(xué)活動中，運用白板里畫出線條、圖形的可移動以及填色功能，讓孩子大膽進行操作體驗，讓孩子們在這種輕松愉快的情感體驗中形成積極、健康、愉快、自信的情感。

失敗乃成功之母?？墒俏覀兊暮⒆觽?nèi)绻?jīng)過太多的失敗而感受不到成功的體驗，長此以往將會失去自信。我希望我們能通過一切可以運用的方法來鼓勵孩子、欣賞孩子，不斷為他們提供獲得成功的機會，從而有效地促進他們自信心的增強。

讓我們共同期待——自信的小鳥從這里起飛吧!

（江蘇省揚州市寶應(yīng)縣直機關(guān)幼教中心第三幼兒園）

李季湄，馮曉霞.3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀[M].北京：人民教育出版社，2013.