徐友良

摘 要 高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是為高鐵建設(shè)、維護(hù)、管理、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)等培養(yǎng)技術(shù)技能人才，高鐵文化隨著高速鐵路快速發(fā)展而形成含有高鐵元素的鐵路企業(yè)文化，在高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中，融入高鐵文化，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，彰顯專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鐵路特色專(zhuān)業(yè)的興趣，并通過(guò)在人才培養(yǎng)中，營(yíng)造高鐵文化氛圍，引入高鐵管理制度，課程設(shè)置和開(kāi)發(fā)體現(xiàn)高鐵標(biāo)準(zhǔn)等途徑，實(shí)現(xiàn)符合高鐵崗位要求的高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 高鐵文化 高職教育 人才培養(yǎng) 作用途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.11.025

Abstract The characteristics of higher vocational training goal of railway professional talents for high-speed railway construction， maintenance， operation， management， service and technical skills training， high iron culture along with the rapid development of high-speed railway and the formation of containing high iron railway enterprise culture， higher vocational talents training in railway characteristics， high speed railway into the culture， improve the students' occupation accomplishment， enhance students' ability to adapt to society， highlight the professional characteristics， to stimulate students' learning interest and professional characteristics of the railway， through in talent cultivation， and create a high iron cultural atmosphere， the introduction of high iron management system， curriculum development and reflect the high iron standard way to achieve compliance with the requirements of the characteristics of higher vocational high iron railway professional training target.

Keywords high speed railway culture； higher vocational education； talent training； effect and way

高職教育就是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，與本科教育有不同的區(qū)別，要充分體現(xiàn)出的職業(yè)特性，高職教育要培養(yǎng)符合現(xiàn)代企業(yè)要求、適應(yīng)企業(yè)文化的技術(shù)技能人才要求，能踐行企業(yè)中“工匠精神”，從而決定了加強(qiáng)高職院校學(xué)生企業(yè)文化教育的重要性和必要性。中國(guó)高鐵發(fā)展和技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平，高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)要與高鐵技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)，把高鐵文化與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的職業(yè)能力以及職業(yè)素養(yǎng)，彰顯高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)。

1 企業(yè)文化與高鐵文化內(nèi)涵

1.1 企業(yè)文化內(nèi)涵

企業(yè)文化一詞最早出現(xiàn)在美國(guó)理論界研究美日比較管理學(xué)的領(lǐng)域中，哈佛大學(xué)的福格爾著《日本名列第一》開(kāi)啟對(duì)日本企業(yè)管理方式系統(tǒng)深入的研究和探索，斯坦福大學(xué)和哈佛大學(xué)阿索斯合著《日本企業(yè)管理藝術(shù)》和威廉·大內(nèi)著《Z理論—美國(guó)企業(yè)如何迎接日本的挑戰(zhàn)》論述企業(yè)文化對(duì)企業(yè)管理影響。雖然國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)企業(yè)文化概念理解不完全相同，一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)文化是企業(yè)為解決生存和發(fā)展而樹(shù)立形成，被組織成員認(rèn)為有效共享，并共同遵循的基本信念和認(rèn)知。①企業(yè)文化集中體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的核心主張，以及由此產(chǎn)生的組織行為，企業(yè)成員通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和體會(huì)，形成共同的價(jià)值觀(guān)念和行為規(guī)范，提高企業(yè)凝聚力和職業(yè)素養(yǎng)。

1.2 高鐵文化內(nèi)涵

高鐵文化是伴隨著高速鐵路的快速崛起而逐漸產(chǎn)生發(fā)展起來(lái)，高鐵文化是鐵路企業(yè)文化中有關(guān)高鐵元素的部分，②以企業(yè)文化為基本的表現(xiàn)形式，以“運(yùn)行高速度，安全高可靠，服務(wù)高品質(zhì)”為基本內(nèi)涵的高鐵文化，③高鐵文化在我國(guó)高鐵設(shè)備制造、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、管理中發(fā)揮了不可缺少的作用，高鐵文化促進(jìn)高鐵行業(yè)員工素質(zhì)提高、核心技術(shù)提升起到重要作用，也是高鐵行業(yè)企業(yè)中現(xiàn)代管理的重要內(nèi)容之一。

2 融入高鐵文化是實(shí)現(xiàn)高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要

具有世界先進(jìn)水平的中國(guó)高鐵正以速度最快、成本最低、運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)等優(yōu)勢(shì)成為“中國(guó)制造”的新名片，④李克強(qiáng)總理才會(huì)多次在外交場(chǎng)合上自信地向各國(guó)宣傳推銷(xiāo)中國(guó)高鐵。隨著國(guó)內(nèi)高鐵網(wǎng)大量建設(shè)營(yíng)運(yùn)和中國(guó)高鐵走向世界，需要大量具有高鐵企業(yè)職業(yè)素質(zhì)的鐵路特色專(zhuān)業(yè)高技術(shù)技能人才。高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向高鐵建設(shè)、高鐵技術(shù)運(yùn)用、管理、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)等各崗位，在人才培養(yǎng)過(guò)程中，引入高鐵文化，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞精神。⑤

3 高鐵文化對(duì)高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的作用

目前高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)以“運(yùn)行高速度，安全高可靠，服務(wù)高品質(zhì)”為基本內(nèi)容的高鐵文化內(nèi)涵了解不夠深入。高鐵文化內(nèi)涵要求高鐵崗位員工必須掌握一定相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能，擁有精湛的技能水平，能弘揚(yáng)高鐵企業(yè)中“工匠精神”。目前，因?yàn)楦呗氳F路特色專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中，對(duì)高鐵文化學(xué)習(xí)、宣傳重視不夠，把高鐵文化全方位融入人才培養(yǎng)中不夠深入，加之高職學(xué)生在理論學(xué)習(xí)能力尚有欠缺，行為習(xí)慣方面存在不足，導(dǎo)致高鐵企業(yè)招聘高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，對(duì)高鐵各崗位要求、標(biāo)準(zhǔn)、制度不適應(yīng)，甚至消極情緒，不能適應(yīng)學(xué)生到高鐵員工角色轉(zhuǎn)換，因此，高鐵文化融入高職特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)是十分必要的。

3.1 有利于培養(yǎng)學(xué)生具有高鐵精神的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德

高鐵文化的內(nèi)在表現(xiàn)為高鐵精神，高鐵精神是鐵路企業(yè)在高鐵技術(shù)創(chuàng)新、建設(shè)、管理、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)中形成的？如“勇攀科技高峰，爭(zhēng)創(chuàng)世界一流”的精神等。⑥是高鐵企業(yè)員工的價(jià)值觀(guān)念和精神支柱?！斑\(yùn)行高速度，安全高可靠，服務(wù)高品質(zhì)”為基本內(nèi)容的高鐵文化，是對(duì)高鐵運(yùn)輸生產(chǎn)管理最好的詮釋。高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)教育注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力和技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，同時(shí)融入高鐵精神和高鐵文化教育。在高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)重視對(duì)高鐵文化學(xué)習(xí)和宣傳，在校園內(nèi)、課堂上、實(shí)習(xí)初訓(xùn)中處處體現(xiàn)高鐵行業(yè)要求，使學(xué)生受到高鐵文化熏陶，讓學(xué)生知曉高鐵文化表現(xiàn)形式和內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有高鐵精神的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德。逐著學(xué)生對(duì)高鐵認(rèn)知的深入，對(duì)高鐵標(biāo)準(zhǔn)、要求理解日益深刻，樹(shù)立高鐵運(yùn)行高速度、安全高可靠、服務(wù)高品質(zhì)的意識(shí)，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，形成相應(yīng)的職業(yè)和社會(huì)適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

3.2 有利于加強(qiáng)校企人才培養(yǎng)的深度融合，彰顯專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色

通過(guò)高鐵文化與人才培養(yǎng)相結(jié)合，高職院校的鐵路特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中融入高鐵先進(jìn)的服務(wù)理念和管理體系；校企共建具有企業(yè)情境的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；共享教育資源，實(shí)現(xiàn)師資互聘；專(zhuān)業(yè)教師下現(xiàn)場(chǎng)；高鐵文化宿舍等。高鐵文化的融合有利于對(duì)高鐵技術(shù)技能人才全方位的培養(yǎng)，同時(shí)調(diào)動(dòng)鐵路企業(yè)與高職院校合作積極性，實(shí)現(xiàn)校企共育技術(shù)技能人才。

3.3 有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)鐵路特色專(zhuān)業(yè)熱情

在鐵路特色專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)過(guò)程中，通過(guò)營(yíng)造高鐵文化氛圍或讓學(xué)生直接接觸高鐵以及高鐵文化，使學(xué)生親身感受鐵路企業(yè)的核心價(jià)值觀(guān)、高鐵精神，特別是高鐵技術(shù)創(chuàng)新、建設(shè)、管理、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)理念中的高速度、高可靠、高品質(zhì)意識(shí)，切身感受到專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能在高鐵的運(yùn)輸生產(chǎn)中所發(fā)揮的巨大作用。高鐵運(yùn)行是否安全可靠，關(guān)系旅客生命安全能否得到保障，甚至影響我國(guó)高鐵進(jìn)一步走向世界，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。⑦

4 實(shí)現(xiàn)高鐵文化與高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)融合的途徑

實(shí)現(xiàn)高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)理念與鐵路企業(yè)高鐵文化的對(duì)接，就要充分發(fā)揮校企文化的聚合優(yōu)勢(shì)，通過(guò)高鐵文化與具有特色鮮明的高職專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)理念的最佳結(jié)合，更好地豐富校企文化內(nèi)涵，在鐵路特色專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)過(guò)程中全方位地借助和吸收高鐵文化的內(nèi)容， 創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，打造校企深入合作典范。

4.1 在鐵路特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，營(yíng)造高鐵文化氛圍

鐵路特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中營(yíng)造高鐵文化氛圍，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，弘揚(yáng)高鐵精神。學(xué)院通過(guò)與高鐵企業(yè)進(jìn)行校企合作，高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在入學(xué)教育時(shí)，安排學(xué)生參觀(guān)高鐵運(yùn)行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，觀(guān)看高鐵建設(shè)發(fā)展所取得系列成就的影視材料，增加學(xué)生對(duì)高鐵文化的感性認(rèn)識(shí)。在校園文化建設(shè)時(shí)，突出包含高鐵文化內(nèi)容，使學(xué)生經(jīng)常耳聽(tīng)目染到高鐵文化。我校鐵道運(yùn)輸系系部文化建設(shè)，結(jié)合所開(kāi)設(shè)鐵路特色專(zhuān)業(yè)，緊密與高鐵文化相結(jié)合，形成了“重安全、守紀(jì)律、形象佳、技能精、后勁足”系部物質(zhì)文化。

4.2 在教育教學(xué)管理中引入高鐵管理制度，感受高鐵文化教育

高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)高鐵崗位管理方法制定相應(yīng)的管理制度，滲透“運(yùn)行高速度，安全高可靠，服務(wù)高品質(zhì)”高鐵文化內(nèi)涵，強(qiáng)化學(xué)生諸如吃苦耐勞、敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信等意識(shí)，使學(xué)生的意識(shí)、行為規(guī)范與高鐵的規(guī)范貼近，從而保證學(xué)生的觀(guān)念和行為舉止“零距離”地適應(yīng)鐵路企業(yè)中高鐵崗位。⑧如參照高鐵員工管理守則制定相關(guān)的學(xué)生管理制度；以鐵路企業(yè)高鐵崗位“準(zhǔn)員工”的要求，營(yíng)造工作環(huán)境，如客運(yùn)組織實(shí)習(xí)，按“以服務(wù)為宗旨，待旅客為親人”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范學(xué)生的實(shí)習(xí)行為。高鐵行業(yè)具有半軍事化性質(zhì)，學(xué)校對(duì)學(xué)生日常管理中實(shí)行統(tǒng)一以吹軍號(hào)為學(xué)生起床、就寢信號(hào)，上課時(shí)學(xué)生列隊(duì)進(jìn)教室，由班長(zhǎng)向任課教師報(bào)告出勤情況。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格按流程進(jìn)行，按標(biāo)準(zhǔn)操作。注重培養(yǎng)學(xué)生知標(biāo)準(zhǔn)、懂規(guī)矩的意識(shí)。

4.3 在高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置和開(kāi)發(fā)中體現(xiàn)高鐵文化

為了進(jìn)一步強(qiáng)化校企雙主體在專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)中作用，一方面由學(xué)院牽頭和30多家高鐵企業(yè)共同參與，成立南方高鐵技術(shù)人才培養(yǎng)基地，另一方面衡陽(yáng)市政府與廣州鐵路集團(tuán)公司簽訂共建學(xué)院高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)協(xié)議。根據(jù)高鐵崗位需求，崗位職業(yè)素質(zhì)、社會(huì)能力、專(zhuān)業(yè)能力要求，校企共同研討、設(shè)置和開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程，并體現(xiàn)高鐵文化內(nèi)涵，貫徹工學(xué)結(jié)合、校企合作的原則。最大程度保證課程的針對(duì)性、科學(xué)性和合理性，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合，相互融合滲透，達(dá)到專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與職業(yè)素質(zhì)同步培養(yǎng)提高。⑨

高鐵文化在高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中的作用越來(lái)越重要，影響越來(lái)深入。只有在高職鐵路特色專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)過(guò)程中全方位地融入高鐵文化，從高鐵崗位的需求出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生，才能保證學(xué)生畢業(yè)后與高鐵發(fā)展相適應(yīng)，為高鐵輸送更多技術(shù)技能人才。

注釋

① 孫赫強(qiáng).企業(yè)文化對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的影響[J].黑龍江科技信息，2010.18.

② 劉躍武.建設(shè)高鐵文化促進(jìn)高鐵健康發(fā)展[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2013.14.

③ 謝新斌.打造高鐵文化提升鐵路企業(yè)軟實(shí)力[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2013.13.

④ 王鳳麗.中國(guó)高鐵外交研究[J].中外經(jīng)濟(jì)與信息化，2014.z3.

⑤ 付海龍.引入優(yōu)秀企業(yè)文化，順利實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)[J].十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008.6.

⑥ 北京鐵路局宣傳部.勇攀科技高峰爭(zhēng)創(chuàng)世界一流——對(duì)“高鐵精神”的探索與實(shí)踐[J].中外企業(yè)文化，2015.9.

⑦ 張煒斌.在高職人才培養(yǎng)中積極引入企業(yè)文化[J].科技信息，2010.12.

⑧ 蔣主力.對(duì)高職人才培養(yǎng)與企業(yè)文化對(duì)接的思考[J].就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，2008.3.

⑨ 王雅華，顧洪娟，裴春生.企業(yè)文化在高職教育獸藥生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的作用研究與實(shí)踐[J].遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010.1.