廣東省云浮市云城區(qū)馬崗幼兒園 陳小玲

色彩是對(duì)人視覺影響最大的因素，尤其是幼兒?？梢哉f，不適宜的色彩如同噪音一樣，使人感到心煩意亂，而和諧悅目的色彩則給人以美的享受。研究發(fā)現(xiàn)——幼兒一般比較喜歡黃色、橙色、淺藍(lán)、淺綠等較為明快的顏色。在這種色彩環(huán)境中成長的孩子，往往智商較高。反之，當(dāng)幼兒長期處于一些較為暗淡，使人感到憂郁、沉悶，甚至產(chǎn)生壓抑、恐懼等不良感覺的黑色、茶色等色彩環(huán)境時(shí)，其智商則相對(duì)較低，而且創(chuàng)造力、自信心等方面均不如前者。長時(shí)間接觸黑白色會(huì)對(duì)兒童的性格產(chǎn)生不良影響。

一件物體色彩會(huì)引起的情緒、情感或強(qiáng)或弱，一方面取決于它本身的性質(zhì)，另一方面取決于幼兒與色彩環(huán)境接觸的多寡。物體的色彩特征過于單一，幼兒很容易就掌握了；或者物體的色彩特征復(fù)雜，幼兒很難接受或理解；繪畫活動(dòng)對(duì)幼兒來說是一種實(shí)踐，需要他們?nèi)硇牡赝度搿Ｓ纱丝梢?，幼兒參與繪畫色彩的運(yùn)用對(duì)自身感知、情緒的培養(yǎng)是十分重要的因素之一。

在幼兒園里，對(duì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中色彩的運(yùn)用上追蹤調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子極端地?zé)釔勰骋环N顏色，他的個(gè)性往往越突出，這種個(gè)性常常是他優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的“爆發(fā)點(diǎn)”。找準(zhǔn)了這個(gè)“爆發(fā)點(diǎn)”，老師對(duì)孩子的引導(dǎo)可以更加有的放矢。

一、喜歡粉紅色和黃色的幼兒依附性特別強(qiáng)

在繪畫中發(fā)現(xiàn)，有超過30%的小女孩特別偏愛粉紅色。而追捧它的幼兒，連枕頭和漱口杯都要買“粉紅色，上面有五瓣小花”的。作為老師，我們應(yīng)該通過幼兒對(duì)色彩的興趣，了解幼兒的性格，然后通過不同的色彩感知，逐漸影響幼兒，向身心健康發(fā)展。

喜歡黃色，有黃色個(gè)性的，他們通常封閉自我，不會(huì)讓很多人走進(jìn)他們的生活。據(jù)這些情況，老師和小朋友進(jìn)行了一次“怎樣從黃色走出來”的談話，設(shè)計(jì)了一個(gè)通過美術(shù)活動(dòng)用五顏六色的滲透教育的方案，開展對(duì)小朋友進(jìn)行潛然墨化的教育活動(dòng)。三個(gè)月后，小朋友的美術(shù)作品內(nèi)容豐富多彩，色彩鮮艷，用了大量不同的顏色繪畫，還愉快和老師分享他們的快樂。

二、喜歡綠色的討厭競(jìng)爭

綠色是由藍(lán)色和黃色對(duì)半混合而成，因此綠色也被看作是一種和諧的顏色。老師應(yīng)將色彩的感知巧妙融于日常生活，日常生活中，教師要有意識(shí)地讓幼兒觀察孩子們五顏六色的衣服。外出散步時(shí)，讓孩子們說一說不同季節(jié)里樹葉、小草、花的顏色。結(jié)合日常游戲，讓幼兒觀察、比較各種顏色，在輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行色彩的分類、感知等等。

三、偏愛紫色的孩子都有情緒波動(dòng)劇烈的傾向

紫色是由溫暖的紅色和冷靜的藍(lán)色化合而成，是極佳的刺激色，紫色可能會(huì)壓抑人的情感特別是憤怒。熱愛紫色的小孩，他的情緒失控不會(huì)向外，非常敏感，你對(duì)他的態(tài)度有些許變化，都能左右他一兩天的心情。根據(jù)這種情況，活動(dòng)室在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注重體現(xiàn)色彩變化，幼兒都喜歡鮮艷明亮的色彩，教師在活動(dòng)室墻飾及主體墻的創(chuàng)設(shè)中，要遵循幼兒色知覺發(fā)展特點(diǎn)，選擇一些明快、鮮艷的色彩進(jìn)行精心安排，讓幼兒在與色彩斑斕的墻飾的互動(dòng)中感知、認(rèn)識(shí)色彩。

四、偏愛橙色孩子表現(xiàn)出活力與自大

選擇橙色的人通常都非常熱愛大自然并且渴望與自然渾然一體。喜歡將場(chǎng)景的所有組成部分——太陽、跳舞小人、帶煙囪的房子和房子前面的玫瑰花，都涂成橙色的孩子。色彩與孩子的心理成長和個(gè)性發(fā)展影響重大，不同的顏色能給孩子帶來不同的世界，老師能一早認(rèn)識(shí)這點(diǎn)，利用美術(shù)活動(dòng)中色彩的有效運(yùn)用，在開發(fā)孩子的心智上就能更到位。

五、偏愛咖啡色的孩子像老人一樣思慮過度

我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：從小由干練的父母帶大的孩子極少有偏愛咖啡色的，但那些由于父母工作壓力大，出生幾個(gè)月就由祖父母來養(yǎng)育的孩子，4歲之后約有四分之一偏愛咖啡色。這是一種老成持重的顏色，咖啡色的毛衣和裙子，還有咖啡色的小書包，看上去像四五歲的紳士淑女。這種教育模式很容易培養(yǎng)出循規(guī)蹈矩的孩子，卻在無形中壓抑了小孩的樂觀天性和創(chuàng)造力。老師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)充滿色彩的環(huán)境讓幼兒觀察和感受。通過引導(dǎo)觀察，孩子們對(duì)發(fā)現(xiàn)周圍生活中的色彩不僅非常感興趣，而且非常敏感，他們能夠捕捉事物之間很微妙的色彩變化。

六、喜歡白色的有完美主義傾向

白色，純潔和神圣白色是新雪的顏色，喜歡白色的人帶著好奇觀察周圍的人，他們也與周遭渾為一體。有大約15%的女孩和6%的男孩有較嚴(yán)重的完美主義傾向，他們無一例外地喜愛白色。

根據(jù)這一特點(diǎn)我們?cè)诟髂挲g段中開展了不同的色彩活動(dòng)，如在小班開展了吹畫、滾珠畫等活動(dòng)，在中班開展了染紙、用橡皮泥制作糖果等活動(dòng)，大班欣賞繪畫臉譜等活動(dòng)；不斷嘗試、研究如何培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒對(duì)美的感受能力和表達(dá)能力。

七、其它顏色也有著不同的性格代表

藍(lán)色是一種情感化的顏色，喜歡藍(lán)色的人往往愛呆在個(gè)人世界里并且對(duì)別人也存在戒備心理。藍(lán)色性格的人非常感性化，情緒時(shí)起時(shí)落，在人生的過程中他們也在不斷地體驗(yàn)著各種感受。

紅色，熱情、活力四射喜歡紅色的人通常激情四溢，精力充沛，喜歡紅色的人給人一種精力充沛，異常活躍的感覺。他們的思維非常敏捷，很聰明。

黑色，自律，有威懾力的顏色。黑色性格的人很情緒化，他們通常會(huì)很復(fù)雜、高貴、戲劇性、正式并且給人一種強(qiáng)有力的感覺。他們可能成為非常有權(quán)力和威懾力的人。

棕色，它代表著充滿生命力和感情，是一種可靠、值得信賴的顏色。棕色也可以令人感到難過、沮喪，但總的來說棕色是象征著陽剛之氣的顏色。喜歡棕色的人非常熱愛生活中最美好的事物，然而，作為一個(gè)喜歡棕色的人，很可能會(huì)因過分抑制自己的感情而生活中個(gè)人世界里，懼怕外面的世界。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)中色彩的運(yùn)用不但可以刺激幼兒的視覺神經(jīng)，而且關(guān)系到幼兒智力的發(fā)育、情緒的穩(wěn)定、個(gè)性的形成，用絢麗多彩的顏色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，刺激孩子的大腦發(fā)育，使孩子更加聰明、機(jī)敏，身心更健康。所以，在美術(shù)活動(dòng)中為幼兒營造一個(gè)健康、快樂情感光色環(huán)境，特別重要，正確的色彩能引導(dǎo)幼兒健康成長。