興趣教學(xué)法在初中計(jì)算機(jī)科學(xué)教育課程中的有效運(yùn)用

李芹

【內(nèi)容摘要】隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技飛速發(fā)展，如今在初中的教學(xué)當(dāng)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了必不可少的基礎(chǔ)學(xué)科。然而，我們應(yīng)該注意的是在當(dāng)前的教育體系下初中階段計(jì)算機(jī)的教學(xué)效果并不顯著，這主要是因?yàn)樵撜n程授課教師的教學(xué)方法上存在一定的問題以及對(duì)于這門課程的重視程度不夠。因此，針對(duì)這一現(xiàn)狀，本文對(duì)興趣教學(xué)法在初中計(jì)算機(jī)科學(xué)教學(xué)課程中的運(yùn)用進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】興趣教學(xué)法 初中計(jì)算機(jī) 教學(xué)運(yùn)用

長(zhǎng)久以來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，在給予學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)還能有效提高學(xué)習(xí)效率。而今，在信息全球化的大背景下，計(jì)算機(jī)早已普及至各家各戶，因此，初中階段計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的教學(xué)效果將直接影響著每一位學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量。為了有效提高學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，這就需要各授課教師采用興趣教學(xué)法，在實(shí)際的授課當(dāng)中，借助各種新穎有趣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)于這門課程的興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在，筆者將圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述。

一、興趣教學(xué)法在初中計(jì)算機(jī)科學(xué)教育當(dāng)中的優(yōu)勢(shì)

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)教學(xué)模式當(dāng)中，學(xué)生缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)熱情，很難形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而興趣教學(xué)法的實(shí)施可以有效改善這一局面，通過加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的自主操作，讓學(xué)生在自由探索與發(fā)現(xiàn)的過程當(dāng)中感受到計(jì)算機(jī)科學(xué)的魅力，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，在鍛煉學(xué)生操作能力的同時(shí)，也豐富了教學(xué)內(nèi)容，充分滿足了學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的好奇心。因此，筆者將興趣教學(xué)法在初中計(jì)算機(jī)科學(xué)教學(xué)當(dāng)中的優(yōu)勢(shì)歸納為以下兩點(diǎn)。

1.讓學(xué)生熟悉操作技能，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

前面我們已經(jīng)提到，有效的興趣教學(xué)方法能夠在很大程度上提高學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)這門課程的興趣與好奇心，從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的渴望。在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，授課教師可以首先向?qū)W生展示計(jì)算機(jī)功能的強(qiáng)大，讓他們體會(huì)到計(jì)算機(jī)的奇妙之處，使學(xué)生全神貫注地集中注意力在課堂上，進(jìn)而給學(xué)生足夠的自行操作的時(shí)間，讓他們獨(dú)立學(xué)習(xí)與摸索，通過自己的努力掌握基本的使用技巧并熟悉操作流程。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，和諧課堂教學(xué)氣氛

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我們可以明顯看出，學(xué)生對(duì)于自己感興趣的科目以及不感興趣的課程所花的時(shí)間是存在很大差別的。因此，在教學(xué)過程中使用興趣教學(xué)法在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，還激發(fā)了學(xué)生獨(dú)立探索的潛能，鍛煉了學(xué)生的思維能力，從而有效培養(yǎng)了學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力。

二、興趣教學(xué)法在初中計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)際教學(xué)當(dāng)中的有效運(yùn)用

1.借助學(xué)生對(duì)于新鮮事物的好奇心理實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)

如今，大多數(shù)的初中生早在入學(xué)之前就已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)，對(duì)于計(jì)算機(jī)也有了一些了解，同時(shí)心中也存在著一定的疑惑。那么，這就需要授課教師充分利用學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的好奇心理進(jìn)行教學(xué)。例如，當(dāng)教師在教學(xué)生制作幻燈片的時(shí)候，可以將自己事先制作好的幻燈片展示給學(xué)生看，讓學(xué)生體會(huì)到其中的奇妙之處，進(jìn)而讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣，自由選擇一個(gè)主題制作出屬于自己的幻燈片，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的參與積極性，然后，同學(xué)之間可以相互交流、討論。通過借助學(xué)生對(duì)于新事物的好奇心能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量上的提升。

2.巧用電腦游戲?qū)崿F(xiàn)興趣教學(xué)

喜歡玩電腦游戲是初中階段學(xué)生的天性，但家長(zhǎng)和老師往往對(duì)學(xué)生玩電腦游戲的現(xiàn)象十分反對(duì)。其實(shí)，適量的游戲在提高思維能力、增強(qiáng)情感認(rèn)知等方面都起著積極的促進(jìn)作用。而且，游戲往往具有趣味性和挑戰(zhàn)性等特點(diǎn)，如果計(jì)算機(jī)科學(xué)授課教師能夠充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，借助計(jì)算機(jī)游戲，巧妙提高學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣將具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

3.利用生活當(dāng)中的實(shí)踐、比賽實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)

雖然計(jì)算機(jī)科學(xué)具有一定的趣味性，但長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)操作難免使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，針對(duì)這一情況，授課教師應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)以及性格特點(diǎn)對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行完善。例如，教師可以舉辦一些以計(jì)算機(jī)知識(shí)為主題的活動(dòng)或者小比賽，活躍課堂教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生在鞏固自己所學(xué)知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)自己探究思考的能力。通過這樣的方法，不但能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，就目前而言，興趣教學(xué)法作為一種創(chuàng)新型的教學(xué)手段，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及觀察能力、動(dòng)手能力等方面都取得了較為顯著的效果。與此同時(shí)，作為新時(shí)代的產(chǎn)物，學(xué)生只有學(xué)會(huì)操作計(jì)算機(jī)，才能夠順利獲取自己想要的信息。然而，興趣教學(xué)法在我國(guó)的具體實(shí)行當(dāng)中還存在著一定的弊端，如計(jì)算機(jī)缺乏管控等現(xiàn)象。因此，為了使興趣教學(xué)法在實(shí)際課堂中的有效性得到保證，相關(guān)教師還應(yīng)對(duì)此法進(jìn)行不斷的改革與完善，以使其切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

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（作者單位：江蘇省濱?？h第三中學(xué)）