巧用小事情，完成大教育之“沒(méi)擦黑板”

北京市石景山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校 王宗蘭

初二1班的學(xué)生是我?guī)У牡谌龑脤W(xué)生，從初二接班有一定的難度，我的心里總有些顧慮，怕學(xué)生們排斥我，好在初一通過(guò)生物課跟他們打過(guò)一年交道，了解了一些班級(jí)基本情況。接班時(shí)，學(xué)生們沒(méi)有排斥我，而是很高興的接納了我，這讓我的顧慮減少了幾分。

我們班的特點(diǎn)是學(xué)生們很聽(tīng)話，但是學(xué)習(xí)能力較為薄弱，因此他們?nèi)狈ψ孕牛芏嗍虑楸仨氁蠋煱才挪艜?huì)做，對(duì)待集體少了幾分積極和熱情。為了改變這種情況，我會(huì)利用各種契機(jī)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，任何事情都讓他們以參與者的身份出現(xiàn)，而不僅僅是旁觀者。但是效果甚微，這不是短時(shí)間可以轉(zhuǎn)變的。

記得前幾天，我通過(guò)一件平常的不能再平常的事情，激發(fā)了學(xué)生們?yōu)榘嗉?jí)做事的積極性。預(yù)備鈴響了，這節(jié)正好是我的生物課，我?guī)Ш媒虒W(xué)用品準(zhǔn)備進(jìn)班，可是剛到班門口我便停下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)黑板沒(méi)有擦，而學(xué)生們都坐在自己的座位上或整理書本或小聲議論，我心想擦黑板只是舉手之勞，卻沒(méi)一個(gè)人擦，學(xué)生們?cè)趺茨芤暟嗉?jí)事而不見(jiàn)，我有些生氣，但轉(zhuǎn)念一想，也許這是個(gè)很好的教育契機(jī)，于是我站在門口，并沒(méi)有進(jìn)班。開(kāi)始學(xué)生沒(méi)有察覺(jué)我的異常，但當(dāng)上課鈴響后我還在門口站著沒(méi)有進(jìn)班，學(xué)生們開(kāi)始意識(shí)到不對(duì)勁了，停止了議論，有的看看我，有的低下頭，而我則等待著有一個(gè)學(xué)生能主動(dòng)去擦黑板。兩分鐘過(guò)去了，學(xué)生們靜靜的坐在那，我的目光依次看向該擦黑板的學(xué)生、衛(wèi)生委員、班長(zhǎng)、團(tuán)員，他們跟我目光對(duì)上后都羞愧的低下了頭，我想他們已經(jīng)意識(shí)到了錯(cuò)誤，只是怕老師責(zé)備而不敢去擦，我依然在等，他們應(yīng)該有勇氣積極地為班級(jí)貢獻(xiàn)。五分鐘過(guò)去了，見(jiàn)孩子們還是靜靜地坐在哪，沒(méi)有一個(gè)鼓足勇氣擦黑板，我的心里有些失望，但我仍相信他們意識(shí)到了錯(cuò)誤，只是缺乏勇氣。于是我走進(jìn)了教室，拿起了抹布，開(kāi)始擦起了黑板，學(xué)生們依舊安靜，默默坐著，雖然背對(duì)學(xué)生，但我能感受到他們想幫我擦卻不敢上臺(tái)，于是我說(shuō)了一句，誰(shuí)能跟老師一起把黑板擦干凈？這時(shí)大家都舉起了手，“老師我來(lái)”“我也來(lái)擦”，瞬間講臺(tái)前擠滿了五六個(gè)學(xué)生，他們你一下我一下，不到一分鐘就把黑板擦干凈了。幫助我擦黑板的，正是值日生、班長(zhǎng)、團(tuán)員。他們回到座位后還是低著頭，怕我責(zé)備。我并沒(méi)有責(zé)備他們，而是跟他們講：“誰(shuí)都有忘記的時(shí)候，但我們是在集體中，一個(gè)同學(xué)忘記了，其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)了要及時(shí)提醒，如果提醒后還沒(méi)人做，那就要有人挺身而出，積極為班級(jí)貢獻(xiàn)。不要都作為旁觀者等待，我們要視班級(jí)事為自己事，做班級(jí)的小主人。班委、團(tuán)員更應(yīng)該積極主動(dòng)的承擔(dān)班級(jí)事務(wù)，像這種力所能及的事不要等老師去安排做，你們應(yīng)該主動(dòng)去做。希望今后同學(xué)們都能提高對(duì)集體的積極性，為班級(jí)貢獻(xiàn)力量！”。聽(tīng)后，學(xué)生們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，有的說(shuō)：“老師放心吧，不會(huì)再有下次了”，還有的說(shuō)：“別的同學(xué)忘了值日我來(lái)幫忙”。

聽(tīng)了學(xué)生們的話，我感到欣慰，但我知道教育不是一朝一夕的事，這一次的教育并不能改變學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)形成的意識(shí)和習(xí)慣，但通過(guò)這次事情大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到了對(duì)待集體要有積極性和熱情，前路漫漫，我會(huì)抓住每一次機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的熱情和積極性。