胡曉宇+張婷

摘 要：兒童攝影室的服務(wù)對象時(shí)兒童，所以在空間的組織上面要求更加清晰和明確，在色彩的整體處理上要求選擇顏色鮮艷的色彩，燈光設(shè)計(jì)上盡量選擇柔和無刺激性的光線，選擇自然光線能滿足幼兒對光線的需求。本文主要從兒童攝影工作室的室內(nèi)光線研究入手，著重介紹自然光在室內(nèi)空間阻隔和攝影上的要求，通過藝術(shù)性的設(shè)計(jì)理念，讓室內(nèi)的光線更加舒服，使攝影時(shí)的光線更加的自然和柔和，不刺激攝影和休息幼兒的同時(shí)，也能獲取更加清麗的攝影效果。

關(guān)鍵詞：兒童攝影；工作室；室內(nèi)空間

中圖分類號：J413 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）06-0102-01

由于兒童工作室是能建立孩子心理和生理特征的記錄場所，所以就要求建立良好的室內(nèi)攝影環(huán)境，一方面要求攝影師使用精湛的攝影技術(shù)為孩子記錄他們可愛的瞬間，另一方面使用專業(yè)化的燈光設(shè)計(jì)進(jìn)行室內(nèi)布局，以滿足兒童攝影需求。

一、空間組織設(shè)計(jì)

一般嬰兒來影樓照相都要有兩位以上的家長進(jìn)行陪護(hù)，還有剛剛過白天和半歲的嬰兒耐饑餓能力偏低，很多時(shí)候需要大量的時(shí)間睡眠，所以為更高質(zhì)量的進(jìn)行拍攝，就要在空間設(shè)計(jì)上盡量保持清晰，少使用或者盡量避免使用流動(dòng)的空間。

燈光配置方面，一方面要考慮到攝影工作室內(nèi)的照明，還有輪廓情況，如在櫥柜和入口處都要重點(diǎn)考慮。第一，設(shè)置樓梯照明的時(shí)候，先要做局部照明，要讓樓梯的照明度正好符合家長帶孩子上樓的照明度；第二，休息區(qū)域照明的亮度可以適度降低，這樣可以便于中途家長帶領(lǐng)孩子吃奶或者休息；第三，換衣區(qū)盡量不要設(shè)置照明度較好的燈光，避免換衣服的時(shí)候孩子刺眼。第四，光線設(shè)計(jì)的時(shí)候盡量使用自然光線，由于幼兒的整體適應(yīng)能力較低，來到陌生的環(huán)境必然不會(huì)適應(yīng)，若使用過多的人工光線，會(huì)引發(fā)幼兒的不良反應(yīng)，多使用自然光線讓幼兒沒有太大的環(huán)境變化理念，這能讓幼兒更安靜，也能多配合引導(dǎo)師的引導(dǎo)做相應(yīng)動(dòng)作，完成攝影。

二、自然光在兒童攝影室內(nèi)的設(shè)計(jì)要求

1.限定空間。兒童攝影工作室內(nèi)需要設(shè)定空間，為讓整個(gè)空間的流動(dòng)性小，便于照相的家長和孩子休息，就多使用圍合、高差、墻、柱等元素隔斷各個(gè)空間。這些空間阻隔方式多用實(shí)體的手法進(jìn)行，但還有部分空間小，人流少的地方，交通線很難設(shè)定明確區(qū)域，那么就可以利用光的形式進(jìn)行“形”的限定，利用光來限制“形“能創(chuàng)造良好的親切感。光的空間限制是通過自然光的明暗差異分割空間，利用光線形成對比較強(qiáng)的環(huán)境，進(jìn)而形成空間的差異性。這對孩子來說十分新穎，不僅能共建心理領(lǐng)域，這種光線的分割與實(shí)體分割有著極大的不同，可以將同一種空間進(jìn)行不同的隔斷，打破實(shí)體空間的視覺阻礙。但設(shè)計(jì)的時(shí)候有用自然光把控較難，所以在空間限定的時(shí)候通過構(gòu)建造型進(jìn)行采光，可以使用百葉、采光板等工具，這樣就能讓自然光的照明與人工光一樣靈靈活。但由于自然光的柔和性和優(yōu)美感是人工照明不能相比的。

2.引導(dǎo)內(nèi)外空間轉(zhuǎn)換。自然光可以連接不同的空間，現(xiàn)代主義更強(qiáng)調(diào)流動(dòng)空間。但是兒童攝影室需要流動(dòng)空間的地方較少，所以內(nèi)部空間的處理要依靠大的空間隔斷實(shí)現(xiàn)。故此，自然光在阻隔上就能起到較大的作用，亮度和光線能為空間鋪設(shè)統(tǒng)一基調(diào)。讓孩子和家長在期間穿梭能保持心理上的連貫性，所以在服務(wù)臺(tái)可以使用這種光線設(shè)計(jì)理念，使前來問詢的家長心情愉悅，看到室內(nèi)空間的一致性，讓其有想要在此進(jìn)行拍照的欲望。其實(shí)兒童攝影師的空間光線設(shè)計(jì)也可以借助于與外部空間的連接，讓室內(nèi)外光線連接在一起形成微妙的空間改變，讓幼兒產(chǎn)生神秘感，激發(fā)幼兒的探尋心理。并且使用自然光和外部空間光線的空間過渡，讓明暗間的變化形成過渡。兒童攝影室內(nèi)對于光線要求較高的攝影棚，要求與公共空間做連接，通常可以設(shè)計(jì)一個(gè)介于兩者明暗變化的過渡光環(huán)境，這樣參觀著就能從視覺和心理上有一個(gè)過渡。加之，自然光線的柔美是任何人工燈光所不能替代的，所以使用自然光線進(jìn)行攝影可以呈現(xiàn)出更清新和自然的攝影效果?？梢栽跀z影棚上設(shè)置天窗，將室外的光線引入到室內(nèi)，營造出過渡的光環(huán)境。在休息環(huán)境區(qū)也是用室內(nèi)光線的引入，可以給休息者營造更加自然的光環(huán)境。

三、結(jié)語

兒童攝影室內(nèi)的光環(huán)境先要讓人感覺舒適，不至于分散所有的注意力在光線上面，要讓幼兒在照相時(shí)候通過光的引導(dǎo)能適應(yīng)鏡頭，也要幼兒和家長對光有興趣，讓人喜愛這種光環(huán)境。所以照明光要具有功能性和藝術(shù)性，使光線既能滿足攝影要求，也能滿足家長和孩子的休息要求。設(shè)計(jì)的時(shí)候設(shè)計(jì)人員就要對光有著深刻的理解，雖然自然光在設(shè)計(jì)上多屬于建筑物理多一些，其實(shí)它對室內(nèi)的隔斷和美感要求也有著極為重要的影響?？傊?，兒童攝影師的光線設(shè)計(jì)要滿足技術(shù)與藝術(shù)的完美契合。

基金項(xiàng)目：本文為2016大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目“高校節(jié)能光環(huán)境設(shè)計(jì)研究”課題編號：201613208026。

參考文獻(xiàn)：

[1]車雙艷，史風(fēng)春.室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室辦公環(huán)境的交往空間研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2011（09）.

[2]周星成.一次室內(nèi)空間的建筑學(xué)實(shí)踐——記重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院某教授工作室室內(nèi)設(shè)計(jì)[J].室內(nèi)設(shè)計(jì)，2015（02）.

[3]胡霜霜.室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室教學(xué)模式探索與實(shí)踐 以浙江樹人大學(xué)藝術(shù)學(xué)院文人設(shè)計(jì)工作室為例[J].藝術(shù)教育，2011（09）.