劉麗萍

小學(xué)可以說是學(xué)生接受能力比較強(qiáng)的階段，對(duì)待事物的好奇心比較旺盛，針對(duì)小學(xué)生的這一特點(diǎn)，在開展體育教學(xué)的時(shí)候，科學(xué)合理的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；游戲

小學(xué)可以說是學(xué)生接受能力比較強(qiáng)的階段，對(duì)待事物的好奇心比較旺盛，針對(duì)小學(xué)生的這一特點(diǎn)，在開展體育教學(xué)的時(shí)候，科學(xué)合理的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。而體育游戲的應(yīng)用在一定程度上不僅能夠?qū)⑿W(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，而且能夠吸引學(xué)生的注意力。在小學(xué)體育的教學(xué)過程中，科學(xué)合理的應(yīng)用體育游戲，不僅能夠讓學(xué)生體會(huì)到一定的體育能力鍛煉，而且能夠注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展。

1 有針對(duì)性的體育游戲應(yīng)用

在小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用體育游戲的過程中，要進(jìn)行針對(duì)性的體育游戲教學(xué)，將體育游戲與體育課程的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行有效結(jié)合，這樣才能夠充分的發(fā)揮游戲在體育教學(xué)當(dāng)中的作用。由于體育本身就是運(yùn)動(dòng)量相對(duì)來說比較大的項(xiàng)目，所以在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)之前要讓小學(xué)生們做好相對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)備工作，防止出現(xiàn)一些肌肉拉上的現(xiàn)象，比如在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體操運(yùn)動(dòng)分解講解的過程中，在前期熱身準(zhǔn)備的過程中，就可以讓小學(xué)生利用“跳山羊”的游戲來充分的將自己的身體活動(dòng)開；比如在進(jìn)行小學(xué)生短跑訓(xùn)練的時(shí)候，可以利用“喊數(shù)字追人”的游戲方式，讓小學(xué)生在進(jìn)行游戲的過程中，能夠得到充分的鍛煉，這樣不僅能夠從根本上吸引小學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，而且能夠讓學(xué)生在游戲過程中體會(huì)到本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，體育游戲的合理應(yīng)用對(duì)開展體育教學(xué)來說有一定的輔助性作用。

2 利用體育游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

小學(xué)生處于一個(gè)比較好動(dòng)和好奇心比較強(qiáng)的階段，最大的特點(diǎn)就是比較貪玩，所以在實(shí)際的小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師要尋找能夠符合小學(xué)生特點(diǎn)的游戲，將游戲引入到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，從根本上調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。游戲教學(xué)最大的特點(diǎn)就是能夠?qū)⑿W(xué)生的興趣點(diǎn)充分的調(diào)動(dòng)起來，具有一定的靈活性和生動(dòng)性，小學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與進(jìn)去，比如在進(jìn)行跑步項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)，教師可以將快跑、慢跑、加速跑、減速跑等等設(shè)定不同的口令，讓學(xué)生根據(jù)教師不停變換的口令來進(jìn)行跑步練習(xí)，不僅能夠讓學(xué)生在充滿游戲性的教學(xué)活動(dòng)中逐漸了解跑步的一些技巧，而且能夠吸引學(xué)生積極的參與到體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。比如在進(jìn)行跳繩體育教學(xué)的時(shí)候，傳統(tǒng)的跳繩方式相對(duì)來說比較單一，很多學(xué)生對(duì)于跳繩的興趣度就很低，而在這種形勢(shì)下，教師可以將體育游戲應(yīng)用到跳繩的教學(xué)過程中，組織一些花樣跳繩的比賽，讓小學(xué)生能夠逐漸的發(fā)現(xiàn)跳繩當(dāng)中的樂趣，從而積極的投入到跳繩的學(xué)習(xí)當(dāng)中。在體育游戲的合理應(yīng)用過程中，不僅能夠提高小學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)興趣，而且能夠鍛能夠凝聚學(xué)生的注意力，對(duì)小學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)都有很大的幫助。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)體育的教學(xué)過程中，教師科學(xué)合理的應(yīng)用體育游戲，不僅能夠?qū)⑿W(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣充分的調(diào)動(dòng)起來，而且能夠讓小學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與到體育的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師要結(jié)合小學(xué)生自身的發(fā)展特點(diǎn)與體育的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置一些合理的體育游戲，保證小學(xué)生能夠接受，從而提高小學(xué)體育教學(xué)的整體質(zhì)量。

作者單位

吉林省長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)奢嶺鄉(xiāng)愛國(guó)小學(xué) 吉林省長(zhǎng)春市 130000