呂騰

大學(xué)生是一個國家未來的重要力量，所以說大學(xué)生的發(fā)展關(guān)乎國家的未來。然而，由于各種政策的改變，現(xiàn)在的大學(xué)生也越來越多，從而就導(dǎo)致了一系列問題，首先就是大學(xué)生本身的一些心理問題，本文就從大學(xué)生的心理問題等各方面以及輔導(dǎo)員在大學(xué)生中的心理干預(yù)工作等展開闡述。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；心理問題；輔導(dǎo)員

1 大學(xué)生的心理問題

在如今社會日益發(fā)展的今天，大學(xué)生的壓力也隨之增大，故而大學(xué)生的心理問題也就越來越多，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.1 由于現(xiàn)在的大學(xué)生基本都是獨生子女，所以大部分都是以自我為中心，不考慮其他人的感受。

由于種種原因，大學(xué)生都比較高估自己，實則自己對于什么事都一知半解。還有另一部分學(xué)生，總與人攀比，這就導(dǎo)致了部分學(xué)生的自卑心理，再加上有的同學(xué)做事沒有想象中的那么完美，這就更加加重了學(xué)生的自卑心理，導(dǎo)致了一些同學(xué)劍走偏鋒，出現(xiàn)了一些殺人、傷人事件。

1.2 對于自己的新的生活環(huán)境不能夠適應(yīng)

相信對于任何一個人來說，從一個熟悉的地方到一個完全陌生的環(huán)境都需要時間來適應(yīng)，更何況對于大學(xué)生來說，從自己可以萬事依賴父母的情況到自己一個人事事巨細(xì)，這對于學(xué)生來說是一個很大的考驗，有的同學(xué)也就從此墮落，每天出入網(wǎng)吧，玩游戲、K歌，一點也不重視自己的學(xué)習(xí)等方面。

1.3 不善與人交流，不懂得如何處理人際關(guān)系。

對于大學(xué)生來說，自己是獨一無二的，自己不用和其他人處理關(guān)系，也不懂得要如何和他人相處。另一方面，一些學(xué)生性格本就內(nèi)向，沒有參加各種社團(tuán)活動，也就沒有了人際關(guān)系網(wǎng)，這就使得這部分學(xué)生所能交往到的同學(xué)朋友大大減少，甚至一些同學(xué)自己有心事也不能說出來，嚴(yán)重影響到了大學(xué)生的心理健康。

1.4 對于學(xué)習(xí)感覺自己跟不上老師的步伐

上了大學(xué)之后，沒有人督促學(xué)生學(xué)習(xí)，再加上大學(xué)每節(jié)課都上的比較快，有時甚至一節(jié)課一章就過去了，學(xué)生表示還沒聽懂講什么呢一節(jié)課就結(jié)束了。而且大學(xué)里的課前后聯(lián)系比較緊密，前面沒聽懂，后面的就像聽天書一樣，這就使得學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣。另一方面，學(xué)生上某所大學(xué)某個專業(yè)都是分?jǐn)?shù)所限，不能學(xué)習(xí)自己所喜歡的專業(yè)，對于自己目前現(xiàn)有的專業(yè)有一種抵觸情緒，總之，各個方面結(jié)合起來，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容提不起興趣，就別談如何學(xué)習(xí)了。

1.5 大學(xué)生正是處于花季年齡，所以對于異性也就感覺不同。

在高中時期，總能聽到老師對學(xué)生講“大學(xué)里你會見到比現(xiàn)在好幾百倍的人”，所以，在大學(xué)中，學(xué)生會有了談戀愛的心理。然而，相當(dāng)一部分人的戀愛觀不夠成熟，對于戀愛中出現(xiàn)的問題不能很好的解決，然后就導(dǎo)致了一些偏激行為。還有由于現(xiàn)在社會科技的發(fā)展，各種社交軟件撲面而來，而好多大學(xué)生都被這種社交軟件騙了，這就進(jìn)一步加重了學(xué)生的心理問題，使得學(xué)生不能很好地融入社會，與人交流。

1.6 由于現(xiàn)在的大學(xué)生越來越多，就業(yè)壓力也就越來越大。

在享受父母給予的寵愛之后，他們身上還背負(fù)著父母的期望，因此，他們身上的擔(dān)子就很重。一部分學(xué)生不懂得與父母交流，身上藏著很多心事，長此以往，學(xué)生很容易就會抑郁；另一方面，學(xué)生遲遲找不到自己稱心如意的工作，一部分也是因為自己眼高手低，不懂得評估自己的實力，這對學(xué)生的心理健康影響甚為巨大。

2 輔導(dǎo)員對于學(xué)生心理問題的干預(yù)工作

在學(xué)生大學(xué)期間，輔導(dǎo)員是學(xué)生一直以來的老師，所以導(dǎo)員對于學(xué)生的影響也是巨大的，那么輔導(dǎo)員對于學(xué)生的心理問題如何進(jìn)行干預(yù)呢，具體表現(xiàn)在：

2.1 輔導(dǎo)員要提高自身素質(zhì)

作為學(xué)生的輔導(dǎo)員， 自身的各種素質(zhì)要好，能給學(xué)生起到帶頭作用，這就需要輔導(dǎo)員提高自身素質(zhì)，注重自身各種行為的培養(yǎng)，輔導(dǎo)員自身也可學(xué)習(xí)一些關(guān)于心理方面的知識，盡量做到對于每個學(xué)生都公平對待。

2.2 定期開展心理健康教育活動，對于學(xué)生的動態(tài)時時關(guān)注。

輔導(dǎo)員組織學(xué)生參與心理健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生向積極的方向發(fā)展，多講一些關(guān)于學(xué)生積極努力進(jìn)取的事件，請名師專家對學(xué)生的心理問題指出自己的建議。并且在學(xué)生中獲得學(xué)生的認(rèn)可，讓學(xué)生敞開心扉，對導(dǎo)員說出自己的問題。

2.3 指導(dǎo)學(xué)生做好自己的職業(yè)規(guī)劃

輔導(dǎo)員就目前學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就業(yè)前景等各方面問題進(jìn)行分析，避免學(xué)生對于未來太過迷?；蛘咛^自負(fù)。而且要讓學(xué)生正視自己，對自身做好定位，就自己目前的情況，就學(xué)校在自己未來就業(yè)中所起到的作用做好定位，這一教育對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和將來走向社會具有重大作用。

2.4 加強(qiáng)班集體的建設(shè)，建立各種和諧的人際關(guān)系。

輔導(dǎo)員融入到學(xué)生的班集體中，與學(xué)生一起參與各種活動，將自己當(dāng)做學(xué)生班集體的一員，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，增進(jìn)學(xué)生之間的情感，使得學(xué)生增強(qiáng)自己的班集體觀念，這對于學(xué)生來說是改善學(xué)生不善交流的關(guān)鍵一步，并且能預(yù)防學(xué)生抑郁的發(fā)生。

綜上所述，目前大學(xué)生的心理問題還是很多，但只要導(dǎo)員發(fā)揮自己本身的作用，組織好自己的學(xué)生，積極關(guān)注學(xué)生各方面的問題，使學(xué)生正視自身的問題，有一個好的發(fā)展。

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作者單位

陜西中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院 陜西省咸陽市 712046