（廣東省惠州市龍門縣平陵鎮(zhèn)黃沙小學(xué)，廣東 惠州 516820）

摘 要：在當(dāng)前社會(huì)及教育環(huán)境下，德育被人們廣泛關(guān)注。文章從在校園文化中滲透德育、重視思想品德課教學(xué)、重視班主任的德育工作、積極開展德育實(shí)踐活動(dòng)、定期組織開展德育研討活動(dòng)等方面，研究新時(shí)期如何增強(qiáng)德育實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：德育；實(shí)效性；班主任；思想品德課程

中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）07-0015-01

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)青少年德育問題愈發(fā)重視。德育對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著動(dòng)力、導(dǎo)向和保證作用。在媒體報(bào)道中，時(shí)?？梢娚贁?shù)青少年學(xué)生思想品德低下的新聞，這為學(xué)校德育工作敲響了警鐘。在新時(shí)期，學(xué)校德育工作應(yīng)更注重實(shí)效性，構(gòu)建有效的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提升學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。本文對(duì)此進(jìn)行相關(guān)研究。

一、在校園文化中滲透德育

校園是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，要增強(qiáng)德育實(shí)效性，學(xué)校就要在校園文化的構(gòu)建方面多下功夫，積極在校園文化中有效滲透德育。例如，學(xué)校可在校園內(nèi)張貼一些醒目的標(biāo)語(yǔ)，如“良好的品德修養(yǎng)是現(xiàn)代人必須具備的素質(zhì)”，還可在校園內(nèi)的景觀處樹立標(biāo)語(yǔ)牌，如“小草青青，請(qǐng)勿踐踏”。在教室環(huán)境布置方面，也應(yīng)積極做好德育滲透。例如在教室內(nèi)設(shè)置“好人好事”專欄，專門報(bào)道班里的好人好事，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。目前，很多學(xué)校認(rèn)識(shí)到在校園文化中滲透德育的重要性，正積極進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐與探索。學(xué)校只要不斷積極努力，就能在一定程度上增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

二、重視思想品德課程教學(xué)

思想品德課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的主陣地，為提升德育實(shí)效性，學(xué)校應(yīng)對(duì)思想品德課程教學(xué)予以足夠重視。各學(xué)校在招聘思想品德教師時(shí)，應(yīng)認(rèn)真審視應(yīng)聘者的思想品德水平。除此之外，學(xué)校和相關(guān)教育部門應(yīng)定期或不定期對(duì)思想品德教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)不斷提升思想品德教師的師德素質(zhì)。思想品德教師無疑是學(xué)生的品德榜樣，思想品德教師的品德素質(zhì)過硬，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響。在具體的思想品德課程教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極采取案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、討論教學(xué)法及多媒體教學(xué)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提升思想品德課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)。

三、重視班主任的德育工作

班主任是班級(jí)管理者，也是與學(xué)生接觸最多的教師之一。班主任除了負(fù)責(zé)日常班級(jí)管理工作之外，還應(yīng)積極對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行德育。有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是班主任不可推卸的重要職責(zé)。在具體德育工作中，班主任應(yīng)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，通過溝通了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的思想品德問題，并有的放矢地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。在具體德育工作中要想取得預(yù)期成效，班主任還應(yīng)積極學(xué)習(xí)德育相關(guān)理論與知識(shí)，通過德育理論與知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握更多有效的德育方法。有些班主任并不是政治專業(yè)出身，他們?cè)诘掠ぷ骼碚撍仞B(yǎng)方面也往往有所欠缺。因此，班主任應(yīng)積極利用課余時(shí)間，不斷加強(qiáng)德育理論與知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

四、積極開展德育實(shí)踐活動(dòng)

為增強(qiáng)德育實(shí)效性，各學(xué)校還應(yīng)定期或不定期地組織學(xué)生參與各項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)。例如，學(xué)?？衫眉倨诮M織學(xué)生走進(jìn)養(yǎng)老院、兒童福利院，讓學(xué)生盡可能地為孤寡老人、孤兒提供服務(wù)與幫助，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖。又如，學(xué)?？山M織學(xué)生利用假期參與公共衛(wèi)生維護(hù)，對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行清掃等。建議每學(xué)期均應(yīng)制訂德育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，通過德育實(shí)踐活動(dòng)的有效、科學(xué)開展，增強(qiáng)德育實(shí)效性。除此之外，各班班主任也應(yīng)在學(xué)校計(jì)劃范圍之外積極組織學(xué)生參與相關(guān)德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在德育實(shí)踐活動(dòng)中有所體悟，使德育入腦、入心。在大家的共同努力下，德育實(shí)效性定然會(huì)成倍提升。

五、定期組織開展德育研討活動(dòng)

對(duì)各學(xué)校而言，雖然在德育工作方面積累了一定經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成效，但為進(jìn)一步提升德育實(shí)效性，各學(xué)校還應(yīng)定期組織本校思想品德課教師、班主任及其他學(xué)科教師，有目的地開展德育研討活動(dòng)。在德育研討期間，各位教師可以暢所欲言，表達(dá)自身對(duì)德育工作順利開展的看法。而德育工作中遇到的各種難題，也可以提出來供大家商討、解決。每次德育研討會(huì)結(jié)束之后，學(xué)校均應(yīng)根據(jù)研討會(huì)取得的成果，對(duì)本校德育工作進(jìn)行完善、改進(jìn)。這樣的做法，可以有效增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

六、結(jié)束語(yǔ)

德育實(shí)效性如何直接影響到學(xué)生的思想道德水平，影響到素質(zhì)教育的深入推進(jìn)。因此，各學(xué)校應(yīng)對(duì)德育工作予以足夠重視，在此基礎(chǔ)上有的放矢地開展德育工作。本文認(rèn)為，增強(qiáng)德育實(shí)效性需要做好如下幾個(gè)方面的工作：在校園文化中滲透德育、重視思想品德課程教學(xué)、重視班主任的德育工作、積極開展德育實(shí)踐活動(dòng)、定期組織開展德育研討活動(dòng)。除此之外，學(xué)校還應(yīng)積極在其他方面多下功夫，采取有效措施不斷提升德育實(shí)效性，讓青少年學(xué)生受到良好的思想品德教育，成為祖國(guó)發(fā)展的棟梁之材。

作者簡(jiǎn)介：肖惠芬（1978-），女，廣東龍門人，小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，從事語(yǔ)文教學(xué)與研究。

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