韓飛+鄒桐

內(nèi)容摘要：完形填空是英語(yǔ)高考中學(xué)生必考的一項(xiàng)內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)生普遍反映的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中難度較大的一個(gè)項(xiàng)目。由于完形填空在英語(yǔ)考試中的分值比重較大，是影響學(xué)生英語(yǔ)考試成績(jī)的重要因素。因此，如何有效的掌握完形題型的解題技巧、提高英語(yǔ)考試成績(jī)是眾多學(xué)生面臨的難題。本文首先對(duì)高中英語(yǔ)完形填空的重要性進(jìn)行說(shuō)明，進(jìn)而分析當(dāng)前高中英語(yǔ)完形填空的發(fā)展趨勢(shì)，最后就高中英語(yǔ)完形填空的解題方法進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ) 完形填空 解題方法

一、高中英語(yǔ)完形填空的重要性

完形填空是英語(yǔ)高考中必考的一項(xiàng)題目類型，其分值為20分，占英語(yǔ)總成績(jī)的比重較大。據(jù)相關(guān)調(diào)查表明，我國(guó)高中生普遍缺乏英語(yǔ)完型填空的解題技巧與方法，以至于在考試中總是為此失分。因此，對(duì)高中生進(jìn)行英語(yǔ)解題技巧的講解非常必要。

此外，高中英語(yǔ)完形填空的重要性還表現(xiàn)在其是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的相關(guān)考察，不僅是對(duì)學(xué)生基本的詞匯、語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)的考察還包括學(xué)生對(duì)于文章背后所隱含的文化背景的了解情況、以及對(duì)整篇文章的邏輯推理能力的考察。另一方面，由于完形填空難度較大不只學(xué)生學(xué)起來(lái)感覺(jué)到吃力，往往教師在對(duì)其進(jìn)行教學(xué)時(shí)也常常感覺(jué)無(wú)從下手。

二、高中英語(yǔ)完形填空發(fā)展趨勢(shì)

（一）文章長(zhǎng)度有所增加

據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)省份的英語(yǔ)高考完形填空的詞匯量均有所上升，由原來(lái)的220多詞逐漸上升到300詞左右，此外，完形填空的考試難度開(kāi)始趨于穩(wěn)定，這一現(xiàn)象表明對(duì)學(xué)生英語(yǔ)閱讀速度的要求有所提升。

（二）句子結(jié)構(gòu)難度增加

句子結(jié)構(gòu)難度上升是高中英語(yǔ)完形填空發(fā)展的另一重要趨勢(shì)，其中在句子結(jié)構(gòu)上之前的簡(jiǎn)單句略有下降，而復(fù)合句、省略結(jié)構(gòu)的考察比例有所上升。

（三）詞匯量、一詞多義的考察

眾所周知，高中英語(yǔ)完形填空的題目類型是在四個(gè)單詞或詞組中選出一個(gè)正確答案，在高中的完形填空的詞匯考中更加注重對(duì)實(shí)詞的考察，這就要求學(xué)生要具備一定的詞匯量，此外近些年，高考英語(yǔ)完形填空中還注重對(duì)于生詞新意的考察，這又進(jìn)一步要求學(xué)生在進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)時(shí)要從多方面了解詞匯的用法及意義。

（四）高考中更加趨向于對(duì)夾敘夾議體裁的完形填空的考察

高中英語(yǔ)完形填空的題目的體裁主要有一般記敘文、夾敘夾議記敘文、說(shuō)明文等幾種主要的類型。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)分析表明，當(dāng)前高中英語(yǔ)完形填空對(duì)于夾敘夾議類的的完形填空考察的幅度有所上升。

三、高中英語(yǔ)完形填空解題方法研究

（一）略讀全文，整體把握

學(xué)生在拿到一篇完形填空時(shí)首先要通篇瀏覽、閱讀一下整篇文章，在快速略讀的過(guò)程中要注意對(duì)文章的體裁以及文章結(jié)構(gòu)的快速把握。其次，在對(duì)文章體裁有了大概了解后要注意對(duì)文章體裁中所蘊(yùn)含的要素進(jìn)行分析，例如，文章如果是記敘文就要在文中找出記敘文的六要素；如果文章是說(shuō)明文則要注意分析它的說(shuō)明順序等。最后，是對(duì)文章機(jī)構(gòu)的分析，在略讀時(shí)要注重對(duì)于文章各個(gè)段落之間邏輯關(guān)系的分析，這往往是學(xué)生在做完形填空時(shí)忽略的一點(diǎn)。

（二）重視完形填空首句

完形填空首句不設(shè)詞是英語(yǔ)完形填空中一個(gè)普遍存在的潛規(guī)則，因此，學(xué)生要注重對(duì)于首句的把握和理解，通過(guò)首句使學(xué)生對(duì)于整篇文章所要講授的內(nèi)容、文章體裁有一個(gè)大致的了解，并且能夠做到推測(cè)文章走向，尋找問(wèn)題的突破口，使完形填空的解答旗開(kāi)得勝。

（三）注意運(yùn)用邏輯推理能力聯(lián)系上下文解題

近些年，在英語(yǔ)完形填空題型的考察中對(duì)于聯(lián)系上文、前后段意思才能求解題目類型有所增加，這也是對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的一種考察。在這樣的考查形式下，學(xué)生就要注重在解題時(shí)不能孤立的看待一個(gè)問(wèn)題，而是要學(xué)會(huì)做到聯(lián)系上下文，尤其是要注意文章中句與句、段與段之間關(guān)聯(lián)詞的使用，再對(duì)上下文之間意思進(jìn)行相關(guān)聯(lián)系考察最后得出完形填空的答案。

（四）矛盾排除法

完形填空的選項(xiàng)在設(shè)置時(shí)會(huì)存在相似性以及相互排斥性，前者指的是在選項(xiàng)設(shè)置時(shí)有些詞意本身就是相近，在這樣的情況下，兩者都不能作為填空的答案，這樣就能對(duì)其進(jìn)行雙雙排除，這樣就極大的節(jié)省了選擇的時(shí)間。后者指的是，在完形填空的題目類型中會(huì)存在明顯的對(duì)立詞，即非此即彼，在這樣的情況下，學(xué)生可以把其他兩個(gè)選項(xiàng)立即排除，然后再對(duì)上下文進(jìn)行理解的基礎(chǔ)上做出選擇。

（作者單位：山東東平縣明湖中學(xué)）