丁虹

摘 要：隨著民辦高校規(guī)模的日益擴大，不少民辦高校日益重視自身的內(nèi)涵建設(shè)，重視就業(yè)服務(wù)意識和服務(wù)能力的提升，而校友分布在不同的行業(yè)、地域，已成為推動母校發(fā)展的重要力量，因此，本文重點探討如何利用校友資源促進畢業(yè)生成功就業(yè)。

關(guān)鍵詞：校友資源；民辦高校；就業(yè)

隨著我國高等教育模式由“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”，高校畢業(yè)生激增，就業(yè)問題成為嚴(yán)峻的社會問題。畢業(yè)生就業(yè)問題之于民辦高校尤其重要，是檢驗民辦高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是直接影響其能否健康持續(xù)發(fā)展的生命線。

1 民辦高校大學(xué)生就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢

與公辦高校相比，民辦高校大學(xué)生就業(yè)形勢更為嚴(yán)峻，畢業(yè)生的數(shù)量持續(xù)增加，而社會對人才需求的增長卻相對緩慢或與往年持平，這種供與需的矛盾加大了畢業(yè)生尤其是民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)難度。民辦高校發(fā)展歷史相對較短，使得社會及部分用人單位對民辦高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和能力持懷疑態(tài)度，此種偏見使得很多民辦高校的畢業(yè)生被剝奪了珍貴的就業(yè)機會。另外，民辦高校學(xué)生本身就業(yè)自信心不強，再加之民辦高校本身就業(yè)指導(dǎo)針對性較為缺乏，市場開拓不夠廣泛，內(nèi)部資源整合、社會資源運用不夠深入，都使得民辦高校畢業(yè)生就業(yè)存在一定的難度。因此，如何提高就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)性、針對性，有效整合校內(nèi)外資源、提升學(xué)生的就業(yè)自信心和競爭力就成為擺在民辦高校面前的一個難題，無疑，校友資源挖掘、開發(fā)與利用可以有效解決這一問題。

2 利用校友資源對促進民辦高校就業(yè)工作的重要意義

校友是曾經(jīng)在同一學(xué)校工作、生活、學(xué)習(xí)過的人員，校友資源，是指校友自身作為人才資源的價值，以及校友所有的財力、物力、信息、文化和社會影響力等資源的總和，它是高校寶貴的人才資源、教育資源和社會資源，充分開發(fā)校友資源，對民辦高校畢業(yè)生就業(yè)有著重要的意義。

（1）校友先進事跡及成長歷程是民辦高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的鮮活案例。為提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，現(xiàn)在民辦高校越來越重視學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在教育過程中，民辦高校學(xué)生自信心的增強和規(guī)劃的合理性科學(xué)性是重點。通過優(yōu)秀校友事跡介紹，邀請校友講“我的青春故事”，將校友豐富的實踐經(jīng)驗和成長歷程傳遞給在校大學(xué)生，可以使學(xué)生從優(yōu)秀校友身上切實學(xué)習(xí)到校友們在學(xué)習(xí)、生活、工作過程中的成功的經(jīng)驗，增強他們職業(yè)生涯規(guī)劃針對性、科學(xué)性的同時，更讓民辦高校的學(xué)生堅信，在民辦高校只要肯努力，照樣可以成才，可以實現(xiàn)自身的人生價值，進而增強學(xué)生的自信心。

（2）校友參與學(xué)校人才培養(yǎng)是提升民辦高校學(xué)生競爭力的有效手段。通過做畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解校友的社會實踐和工作經(jīng)歷，了解用人單位對畢業(yè)生的客觀評價，了解畢業(yè)生對母校的真實評價，可以為學(xué)校課程建設(shè)、教學(xué)方法改革等提出依據(jù)。通過邀請有豐富實踐經(jīng)驗、掌握一線生產(chǎn)管理營銷技術(shù)的校友參與人才培養(yǎng)方案的修訂，可以為學(xué)校專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計劃制定等提出參考，增強學(xué)生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的針對性，增強與市場的契合度，從而提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。

（3）校友所有、所在企業(yè)是民辦高校學(xué)生就業(yè)實習(xí)的潛在基地。實習(xí)是大學(xué)生將所學(xué)理論知識運用到現(xiàn)實工作中的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)可以為大學(xué)生就業(yè)奠定重要的基礎(chǔ)。有些創(chuàng)業(yè)成功或成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的校友，他們對母校學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)較為認可，可以為學(xué)生直接提供就業(yè)崗位或利用自己的人脈資源幫助畢業(yè)生就業(yè)。

（4）校友就業(yè)狀況是民辦高校形象的重要展示。校友是間接檢驗高校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要標(biāo)識，教育部在《中國高等學(xué)校評估條例》中，將校友在學(xué)校設(shè)立的各項獎學(xué)金、優(yōu)秀校友數(shù)量等作為大學(xué)評估的新指標(biāo)，足以看出校友已經(jīng)成為學(xué)校社會形象的代名詞。校友憑借母校精神的熏陶、人才培養(yǎng)及就業(yè)方面的諸多舉措，借助自己的辛勤付出、聰明才智，在崗位上取得了一定的成績，為社會做出了一定的貢獻，得到了社會的認同，這無形之中會增強母校的社會影響力，校友所贏得的社會聲譽越高，母校的社會形象越好，用人單位在選擇時就更愿意認同該校的畢業(yè)生。

3 民辦高校校友資源開發(fā)與利用中存在的問題

民辦高校作為我國高等教育一個不可忽視的重要組成部分，在經(jīng)歷20多年的迅速發(fā)展后，也紛紛開始成立校友會，開始注重挖掘和利用校友資源，但因其成立時間相對較短、規(guī)模相對較小等原因，在具體開發(fā)和利用中還存在一定的問題。

（1）對校友資源的開發(fā)和利用不夠重視

目前大部分民辦高校還未從戰(zhàn)略發(fā)展的高度充分認識到校友資源的挖掘、開發(fā)及利用對學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)、對學(xué)校發(fā)展的重要意義，因此還沒有建立起常規(guī)的工作機構(gòu)和管理制度，即使個別民辦高校隱約覺察到校友資源的利用會促進畢業(yè)生就業(yè)，相關(guān)部門在開展具體工作，但也未成立獨立的運行機構(gòu)，而只是將其作為畢業(yè)生或?qū)W生工作的一部分，納入到就業(yè)辦、學(xué)生處等機構(gòu)，也無專職的工作人員來做工作，這就使得工作人員無法全身心的投入到校友工作中，勢必會影響這項工作的深入開展，不利于校友資源的開發(fā)及利用。

（2）對校友資源的開發(fā)缺乏內(nèi)涵

當(dāng)前大部分民辦高校在校友資源的開發(fā)與利用上功利性較強，僅想借助于校友會的平臺籌集資金，服務(wù)于學(xué)校自身的發(fā)展，增強學(xué)校的辦學(xué)實力，因此，校友活動比較單一，內(nèi)容比較貧乏、膚淺，僅是在校慶前后較為重視與校友的聯(lián)系與溝通，缺乏有效的校友溝通交流的平臺。在與校友的聯(lián)系中，太過功利，僅重視與當(dāng)前事業(yè)發(fā)展較好的校友的聯(lián)系，而忽視了與當(dāng)前事業(yè)發(fā)展一般的校友之間的聯(lián)系，無形之中失去了潛在的重要的校友資源，阻礙了校友資源的深度開發(fā)。同時在與校友聯(lián)系時，因目的性較強，往往會忽視對校友個人和事業(yè)發(fā)展的持續(xù)關(guān)注與支持，因而對校友的凝聚力和號召力不強，不能持續(xù)的為民辦高校發(fā)展服務(wù)。

（3）經(jīng)費投入不足

民辦高校對校友工作重視不夠，再加之自身辦學(xué)經(jīng)費完全自籌，原本就較為緊張，這就使得民辦高校在校友工作上經(jīng)費投入不足，進而影響了校友工作更好的開展。

參考文獻

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