郭婷婷

摘 要：興趣是最好的老師，這就表明要想干好某件事，先要對這件事情產(chǎn)生興趣，只有產(chǎn)生了興趣，才能全身心地投入其中，才能干好這件事情。同樣，在幼兒的教育中，培養(yǎng)他們的學習興趣更為重要。幼兒的年齡很小，他們的好奇心強，但是專注于某件事情的注意力很差，常常不能專心于學習中，這就要求老師要重點培養(yǎng)幼兒的學習興趣，讓他們從小就對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，從而積極投入其中，提高學習能力。

關(guān)鍵詞：幼兒；興趣；鼓勵

教學要想取得成功，培養(yǎng)學生的學習興趣是前提，也是重要的方面。這對于幼兒也是一樣，幼兒的年齡較小，他們對事情的好奇心強，注意力不容易集中，要讓他們?nèi)硇耐度氲綄W習中是很難的，因此，教師要注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)他們對學習的愛好，從而較好地學習。

一、老師要鼓勵幼兒多動手

幼兒的年齡較小，喜歡親自動手去研究一些東西，這就是他們較強的探索性的表現(xiàn)，因此老師要對此加以引導。平時老師要為孩子提供一些可以拆裝的東西，讓孩子們?nèi)邮植僮鳎诤⒆觿邮植僮鞯倪^程中，老師要正確地引導他們探索未知，使學生的興趣增強。在幼兒動手玩的過程中，老師要注重給孩子多一些的環(huán)境刺激，讓孩子在玩游戲的過程中體會更深刻的內(nèi)涵，不斷地、清晰地反應幼兒的情感與意愿。

學習的最大動力就是有較高的興趣，所以，老師要注重提升幼兒的求知欲望，讓學生成為課堂的真正主人，使學生能夠積極地去學習，并將學習作為一件快樂的事情。在幼兒時期，正是好奇心強、愛問問題的時期，老師要為幼兒多提一些探索性的問題，比如：“太陽是從哪兒升起來的？”“為什么會有白天黑夜？”等等，幼兒普遍對這種問題很感興趣，能夠積極地思考。幼兒要是主動提出了問題，老師一定要多鼓勵，耐心地解答幼兒提出的問題，這樣，幼兒的探索欲望得到了較好的保護，他們的主動學習意識也就增強了。

二、擴展視野，提升孩子的學習興趣

我們要想方設法讓幼兒接觸到外部的世界，這樣才能較好地培養(yǎng)學生的學習興趣。所以，老師和父母都有責任開拓幼兒的視野。在平時的生活中，如果學生對某件事情產(chǎn)生了濃厚的興趣，老師或父母就要鼓勵孩子去研究、探索，回避問題或者是轉(zhuǎn)移話題都是錯誤的做法，只有不斷地擴寬幼兒的視野，才能使他們對現(xiàn)實世界有著濃厚的興趣，這對學生更好地投入到學習中是很有

利的。

三、引導孩子，使他們的自信感不斷增強

幼兒的內(nèi)心世界很童真、很單純，有時候大人的一個眼神，一個細微的動作，或是一句不經(jīng)意的話語，就能夠促進幼兒轉(zhuǎn)變做事情的態(tài)度和看法。因此，我們要注意這個問題，在平時要有意識地去引導他們朝著正確的方面做改變，培養(yǎng)他們的自信的態(tài)度，培養(yǎng)對事情的濃厚興趣。

四、要尊重孩子

幼兒的年齡雖然很小，但是他們有自己的思想，他們很想自己去接觸一些事情，在這個時候，大人要多傾聽他們的真實的想法，要多站在他們的角度去看待問題。

1.對愛好與興趣要正確的區(qū)分

有很多家長將“興趣”與“愛好”看成是一件事，發(fā)現(xiàn)孩子對某種事情有愛好時，就以為孩子對其是有很高的興趣的，其實不是這樣的?！皭酆谩钡姆秶呛艽蟮?，其中包括的感性因素很多，而興趣只是人們對一件事情的高層次的需求。因此，老師在實際的教學中培養(yǎng)學生的興趣要多樣化，但是注意要有個度，使幼兒的注意力能夠集中在一兩門的主要課上，而其他的一些興趣只是作為愛好即可。老師和家長要將兩者弄清，這樣才能有利于幼兒興趣的培養(yǎng)。

2.教育要有適應性

在實際的教學中，比如，幼兒在做游戲的時候，聽到一首鋼琴曲，表現(xiàn)出了很高的好奇心，但是一會就不感興趣了。這就表明，音樂的選材要選擇適合幼兒的，能讓幼兒有切身的體驗才行，這時他們才會保持較高的興趣。教育要有適應性指的是教育應該充分體現(xiàn)《綱要》總則中的規(guī)定，一切的教學形式都要適合幼兒身心發(fā)展的特征和學習的特點，要根據(jù)幼兒的實際情況選擇合適的教學方式，這樣才能取得較好的效果。

3.要相信孩子

在幼兒回答問題的時候，不要太在意對錯，對孩子的回答做適當?shù)脑u價，要體現(xiàn)出對孩子的信任，這樣孩子的自信心就能夠很好地培養(yǎng)起來，興趣也會大增；若一味地批評，孩子便會失去對學習的興趣。在實際的教學過程中，教師要仔細耐心地對孩子的情緒進行觀察，以便能夠做出正確的引導。

總之，要想取得成功，培養(yǎng)對其的興趣是前提，也是重要的方面。在幼兒的教育中，培養(yǎng)對他們的學習興趣也更重要。幼兒的年齡很小，他們的好奇心強，但是專注于某件事情的注意力很差，常常不能專心于學習中，這就要求教師要重點培養(yǎng)幼兒的學習興趣，讓他們從小就對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，從而積極地投入其中，提高學習能力。

參考文獻：

續(xù)宗芳，凌志.如何培養(yǎng)幼兒的學習興趣[J].山東教育：中學刊，2002（27）.