葉紅

（吉林省通榆縣第七中學(xué)校）

摘 要：近幾年校園內(nèi)外安全事件頻發(fā)，意外傷害事件已成為影響學(xué)生健康成長的隱形殺手。培養(yǎng)學(xué)生在安全事件發(fā)生過程中如何采取相應(yīng)的自救措施，預(yù)防和制止意外事故的發(fā)生，從而保證學(xué)生的人身安全就成了當(dāng)前我們亟須解決的重要問題。

關(guān)鍵詞：班主任；培養(yǎng)；學(xué)生；安全自救能力

通過新聞報道和網(wǎng)絡(luò)等渠道得知，近幾年校園內(nèi)外安全事件頻發(fā)，意外傷害事件已成為影響學(xué)生健康成長的隱形殺手。培養(yǎng)學(xué)生在安全事件發(fā)生過程中如何采取相應(yīng)的自救措施，預(yù)防和制止意外事故的發(fā)生，從而保證學(xué)生的人身安全就成了當(dāng)前我們亟須解決的重要問題。

一名合格的教師在教育教學(xué)中應(yīng)該把學(xué)生的安全問題放在首位，針對意外傷害事件的發(fā)生，我們主要以預(yù)防為主。作為班主任，我們所面對的學(xué)生不再是七八十年代那些聽話的學(xué)生，在我們當(dāng)前的學(xué)生中往往會出現(xiàn)一些因思想、心理、行為過激而引發(fā)的傷害事件，這也極大地暴露出了現(xiàn)在的學(xué)生在思想上、心理上和行為上普遍存在的安全隱患問題。隨著改革開放的不斷深入，我們當(dāng)前的社會環(huán)境變得越來越復(fù)雜，歌廳、酒吧、網(wǎng)吧等娛樂場所隨處可見，一些不健康文化也走進(jìn)校園這片凈土，并且已經(jīng)是毒害學(xué)生思想、影響學(xué)生身心健康的重要因素。為了防止學(xué)生厭學(xué)，思想不求上進(jìn)，預(yù)防學(xué)生違法犯罪，我們作為教育工作者必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)遇到意外傷害事件如何進(jìn)行自救的能力，使學(xué)生了解當(dāng)前社會治安形勢，主動學(xué)習(xí)安全知識和自救能力，每個學(xué)生都能增強自身的安全防范意識，從而預(yù)防和減少各種違法犯罪案件對學(xué)生的侵害。另外，現(xiàn)在一些學(xué)生正處在青春期，心理發(fā)育不成熟，一旦遇到突發(fā)安全事故時他們無法進(jìn)行正確處理，容易發(fā)生由此引發(fā)的事故。由于學(xué)生思想單純、好奇強，易受社會上一些不健康的因素誘惑而產(chǎn)生不良的危害。所以，從學(xué)生自身的生理、心理方面的發(fā)展和完善也需要安全教育和自救能力的培養(yǎng)，這是保障學(xué)生健康成長、順利完成學(xué)業(yè)的一項非常重要的措施。

一、在班級管理和教學(xué)中，我做到了以生為本，對學(xué)生進(jìn)行法冶觀念與法律知識教育

在對學(xué)生進(jìn)行安全教育和班級管理工作過程中，我以學(xué)生為中心，以法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，依法教育，依法管理。利用班會，我會有針對性地對學(xué)生進(jìn)行法律知識教育，讓學(xué)生真正做到知法、懂

法和守法，并且很好地用法，當(dāng)遇到自己的合法權(quán)益受到侵犯時能夠自覺地用法律保護(hù)自己，樹立正確的法冶觀念，提高法律

意識。

二、在教育教學(xué)中我做到“預(yù)防為主，教育先行”，對學(xué)生進(jìn)行安全知識與防范技能教育

學(xué)生的交通安全是一個長期而艱巨的工作，是一個應(yīng)該引起全社會高度重視的問題。我利用多媒體給學(xué)生播放一些有關(guān)中小學(xué)生不按交通法規(guī)行走而引發(fā)的一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇，不能不令人惋惜和心有余悸。如，乘坐公共交通車輛，我要求學(xué)生乘車時遵守公共秩序，注意安全。車輛行駛時，要求學(xué)生要拉住扶手，頭和手不能伸出車窗的外面，以免被往來車輛刮碰。到站下車時，要有秩序，不要推擠。下車后，不應(yīng)該從車頭橫穿馬路，這樣很不安全，應(yīng)從人行道通過馬路。我要求學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)和外出活動時，橫過道路要走人行橫道，不能隨便亂穿，或者與已經(jīng)臨近的汽車爭道，這樣的做法是十分危險的。珠寶有價，而生命是無價，教育學(xué)生應(yīng)該遵守交規(guī)，只有這樣，我們才能平平安安。

現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨生子女，他們獨立生活的能力較差，平時自身安全知識缺乏，自我保護(hù)意識淡薄，所以我經(jīng)常利用課堂教學(xué)中的一部分時間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。通過我耐心的教育，我所任教的學(xué)生能夠了解和掌握必要的生活常識和安全防范的基本知識，增強學(xué)生的安全防范意識和能力。這樣，學(xué)生既可以有效地保護(hù)自己，也可以在意外危險來臨時能夠果斷恰當(dāng)?shù)貛椭車耐瑢W(xué)脫離險境。

在活動課上，我教會學(xué)生如何面對各種可能出現(xiàn)的意外傷害安全事故，提高學(xué)生的自我保護(hù)、自我施救意識，教給學(xué)生逃生的方法及程序，教育學(xué)生懂得互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識，并在確保學(xué)生絕對安全的情況下組織學(xué)生進(jìn)行危險來臨時的逃生演練，使學(xué)生能夠從容地面對來臨的危險。

三、對有心理問題的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育

對學(xué)生進(jìn)行安全教育應(yīng)積極開展心理健康知識教育，這樣可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識和對待社會上、學(xué)校里、家庭中的一些低俗的現(xiàn)象，以及學(xué)生面對自身學(xué)習(xí)、在班集體中的人際關(guān)系時能夠正確處理出現(xiàn)的各種問題和矛盾，這樣可以消除學(xué)生之間由于過激而引起的意外傷害，不斷提高學(xué)生正視自身存在的問題，能夠有效調(diào)控自我的情緒，進(jìn)而提高應(yīng)付各種突發(fā)的危險事件的能力。

教育無小事，事事講安全，安全工作是教育工作的重中之重。學(xué)生的安全直接關(guān)系著學(xué)生自身的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。所以我們一定把這項工作做好，努力創(chuàng)建一個和諧平安的

校園。

編輯 張俐