[摘 要]聲樂中科學的發(fā)聲是：將人體發(fā)聲器官及其相關器官通過唯一的也就是科學的發(fā)聲策略來獲得美妙的聲音，氣息高效運用，能最有效地達到要求的音高、音量、音強、音色，有效地表達歌唱內容和感情。運用聲音體現(xiàn)出歌曲的內涵、藝術修養(yǎng)、藝術表演，積累和沉淀藝術感和審美感，讓觀眾真切地感受到真情實感，歌聲優(yōu)美的享受。以情帶聲、以聲傳情，感人心者，莫先于情。

[關鍵詞]聲樂藝術；聲樂訓練；聲樂學習；呼吸策略；聲樂美感

聲樂是一門綜合性的藝術，它需要演唱者豐富的情感體驗、生活體驗、藝術體驗的完美結合。在聲樂表演過程中，越來越受到人們的重視，聲樂藝術做為一門表演藝術，來源于生活，且高于生活，是生活中各種情感的交集、美化、再現(xiàn)和升華。學習聲樂的人，若想獲得好的發(fā)聲方法并在專業(yè)上進步更快，除了需要教師的正確指導和個人的刻苦努力外，還與其歌唱觀念的正確與否有著密不可分的關系。所謂觀念，是指客觀事物在人們頭腦中的反映，是人們對客觀事物的一種認知。能夠正確地認識客觀事物并且能按照事物發(fā)展規(guī)律辦事的人，往往會在事業(yè)和工作中取得成功，反之則會事與愿違。同樣，“美聲唱法”作為科學的發(fā)聲方法有其內在的規(guī)律和許多原則、要求。學習聲樂的人，只有努力探索并遵循這些規(guī)律，尊重科學，按聲樂學習的規(guī)律辦事，才有可能取得成功。然而，在現(xiàn)實中，有些學習聲樂的人由于觀念上存在問題，致使他們常常會自覺或不自覺地背離了某些原則和要求。所有的演唱是需要實踐者通過自己的思維活動，將自己的內心、思想、自身文化修養(yǎng)對所產生的各種社會現(xiàn)象和情感進行分析和判斷，通過聲音的旋律美來傳遞情感，使聽眾與觀眾受到藝術的感染，產生情感的共鳴，達到良好的藝術效果。

一、科學的發(fā)音與呼吸的運用

科學的發(fā)聲策略是用正確的發(fā)聲策略進行歌唱，學習聲樂是一個循序漸進的過程，它里面不僅包含了作品的情感表達、音樂基礎理論，還包含了各種聲樂技巧。聲樂家管林曾定義：“所謂科學，就是合乎事物發(fā)展的客觀規(guī)律。對于一種唱法，有兩個方面的要求：一是能適應一定的作品，能充分地表現(xiàn)出來；二是能適應一定演員的聲音條件?！睂⑷梭w發(fā)聲器官及其相關器官通過唯一的發(fā)聲策略來獲得美妙的聲音，至于各種“唱法”一定要靠適度的調節(jié)來得到不同風格的“唱法”。氣力、氣息高效運用，能最有效地達到要求的音高、音量、音強、音色，有效地表達歌唱內容和感情。比如演唱有了一定的氣息支持，對音域有一定的擴展，歌唱的呼吸正確，咬字清晰，并且具有一定的樂感。

發(fā)聲時，要感到下腹部和腰部位向外向下擴張，只有這樣才能減少喉部的壓力，有利于共鳴腔的調整，減少喉部的擠咔現(xiàn)象?！皸l條大路通羅馬”，這里的“羅馬”就是科學的、理想的發(fā)聲法。自己唱著舒服，別人聽著舒服，再加上技法的要求、技巧的運用以及準確的情感表達就是科學的發(fā)音唱法。當歌者的技術達到一定程度時，對聲音的認識就會相對具體了，聲音在頭腦中似乎形成了一張“圖紙”。然而，在現(xiàn)實中有些歌者由于聲音觀念不清楚、不明確，因此在聲音追求上比較盲目。他們不知道什么樣的聲音是好的、什么樣的聲音是不好的，也不知道自己應該唱出什么樣的聲音，尤其到了高音常常是想著往上唱，這樣長期發(fā)展下去是不可能取得好的學習效果的。因此，掌握正確的呼吸策略及用氣技巧是聲樂學習中的重要內容。歌唱的呼吸以胸腹式聯(lián)合呼吸法最為適宜，這種策略被認為是科學的、合乎藝術要求的呼吸法。正確的呼吸.是歌唱表演藝術中的一個重要因素。我們知道，歌唱中的呼吸是發(fā)聲的動力，是藝術表現(xiàn)的重要手段之一。意人利美聲學派有這樣的說法：“呼吸是歌唱的基礎利動力，準懂得呼吸準就懂得歌唱”。我國古代聲樂理論所說的“善歌者必先凋其氣”、“氣動則發(fā)聲”，也科學地說明了歌唱呼吸的重要性及歌唱呼吸是歌唱發(fā)生的動力這個道理。然而說起來簡單，做起來難，周圍許多聲樂學習者往往因為呼吸的問題，嚴重制約了學習的順利進展。因此，文章以呼吸為切入點，對歌唱呼吸運用的科學方法進行探討，結合歌唱實踐，提出行之有效的方法，希望能給廣大聲樂學習者一點幫助。只有正確的呼吸，聲帶正常閉合擋氣發(fā)聲，聲帶的振動與呼吸的緊密配合，聲音才能圓潤飽滿，明亮有力，富于色彩的變化。清代王德暉、徐沅徵的《顧誤錄》中就有“氣由聲也，聲由氣也?！绷己玫墓缠Q對音量的擴大、音色的改善和聲音的傳播有很大的作用。

二、聲樂美感及情感表現(xiàn)

在聲樂藝術中養(yǎng)成良好的聲樂美感。聲音美感是建立在歌唱者和觀眾的心理上的，歌唱者把情緒和情感注入到歌聲中去，使歌聲具有美感。情緒和情感蘊含越深，歌聲的美感就越強，這樣才能打動觀眾、感染觀眾。聲樂美感的提高對于聲樂學習者來說，是至關重要的，否則聲樂藝術將停留在蒼白乏味、華而不實的表面。在聲樂藝術當中，“美感”與“藝術”是相通的，以不同藝術門類中去感受不同的“美”，欣賞不同“美”的方式，來傳達給觀眾。通過對聲樂作品的表演將情緒真實的表達給聽眾，才能和聽眾共鳴。這就要求歌唱者除了能發(fā)出優(yōu)美的聲音，唱好音準、節(jié)奏節(jié)拍、速度、強弱等要求外，還要有良好的音樂感覺。唐代詩人白居易也說：“樂者發(fā)于聲，聲者發(fā)于情”。可見，聲樂的藝術魅力與美感效果，取決于演唱者的情感表現(xiàn)，但要達到聲情并茂，以聲傳情卻很不容易。所以連詩人白居易也不得不感嘆：“古人唱歌兼唱情，今人唱歌唯唱聲！”“以情動人”才是最能打動觀眾最能詮釋作品的。情感是人們思想溝通的紐帶，當演唱者體會到作品的內在情感需求時，就能更深入地理解作品、表現(xiàn)作品，把作品所要表達的情感“創(chuàng)造性”的發(fā)揮出來，有利于觀眾直接接受并領會作品的意境。

總之，在聲樂藝術中，所有的學習與演唱都需要實踐者本身對聲音及演唱中各個要素的分辨思維能力，使自己對歌唱的認識有一個清晰的判斷，從而達到歌唱中美的藝術效果。在聲樂中融入音樂文化，對聲樂藝術的繼承和發(fā)展十分重要，也能不斷夯實聲樂藝術的根基，讓聲樂藝術煥發(fā)時代的活力。

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作者簡介：馬志剛（1990-），男，聊城大學音樂學院2015級研究生，專業(yè)為音樂學，研究方向：藝術碩士聲樂。