聲樂學(xué)習(xí)
- 音樂記憶在聲樂學(xué)習(xí)和演唱中的運(yùn)用研究
關(guān)因素及其在聲樂學(xué)習(xí)和演唱中的運(yùn)用等進(jìn)行分析，對聲樂演唱具有重要意義。關(guān)鍵詞：音樂記憶;聲樂學(xué)習(xí);聲樂演唱音樂記憶包括對音樂的旋律、節(jié)奏、力度、音色等多方面的記憶。音樂記憶是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)能力之一，對于聲樂學(xué)習(xí)同樣有著非常重要的作用，但由于聲樂這個門類的特殊性與抽象性，除了上述方面記憶之外，對歌詞、聲樂技術(shù)等方面記憶是其所獨(dú)有的，如歌唱腔體狀態(tài)的控制調(diào)整，發(fā)聲器官以及呼吸肌肉的運(yùn)用等。這些無法通過視覺來記憶，更多是依靠聽覺和感覺的記憶來完成。本文就音樂記憶
大觀 2022年4期2022-05-18
- 關(guān)于高中音樂藝考生聲樂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的探究與思考
中音樂藝考生聲樂學(xué)習(xí)的基本現(xiàn)狀，接著從切實(shí)提高學(xué)生的聲樂興趣、靈活使用聲樂訓(xùn)練方法、增強(qiáng)學(xué)生的聲樂藝術(shù)表現(xiàn)力、合理選擇聲樂曲目等四個方面，探討了藝考生聲樂學(xué)習(xí)的改善對策。關(guān)鍵詞：藝考生;聲樂學(xué)習(xí);聲樂訓(xùn)練;藝術(shù)表現(xiàn)力在當(dāng)前我國教育體系中，高中階段是藝術(shù)人才培養(yǎng)與選拔的重要階段。這也使我國高中藝考生教育體系開始得到不斷完善，同時高中藝考生教育力量也顯著提升。但是結(jié)合實(shí)際情況來看，我國很多地區(qū)在高中藝考生教育方面還處于初級階段，并沒有形成一套完整的教育體系。這
新課程·上旬 2021年49期2021-09-08
- 新媒體時代下的“聲樂課”
效的同時，對聲樂學(xué)習(xí)方式也帶來了一些積極轉(zhuǎn)變。關(guān)鍵詞：新媒體 ?聲樂學(xué)習(xí) ?音樂審美中圖分類號：J60-05一、聲樂學(xué)習(xí)的特殊性聲樂學(xué)習(xí)是一個看不到也摸不著的東西，是一種很抽象的學(xué)習(xí)狀態(tài)，它既不是樂器，看得見也摸得到，也不是音樂史論，靠理解就能輕松搞定。聲樂學(xué)習(xí)初期只能在老師示范演唱之后，對老師聲音進(jìn)行模仿，逐步理解歌唱的“管道”和“位置”。正是由于聲樂學(xué)習(xí)的特殊性，學(xué)生對歌唱“管道”和“位置”的理解是循序漸進(jìn)的，一段時間內(nèi)要重復(fù)發(fā)聲基礎(chǔ)的練習(xí)，因此大部分
藝術(shù)評鑒 2021年12期2021-08-09
- 聲樂學(xué)習(xí)中的聲樂表演實(shí)踐摭談
樂表演實(shí)踐在聲樂學(xué)習(xí)中發(fā)揮著越來越重要的作用，它能明顯提升表演者的水平和綜合能力。聲樂的理論知識學(xué)習(xí)與聲樂表演實(shí)踐是相互促進(jìn)、相得益彰的。雖然在教學(xué)中，教師和學(xué)生是無法分割的有機(jī)整體，但基于現(xiàn)階段聲樂學(xué)習(xí)中聲樂表演實(shí)踐的普遍情況，在表演實(shí)踐中，雙方都有需要加強(qiáng)的方面。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，要主動參加各種實(shí)踐活動，深入理解聲樂表演的理論知識，加強(qiáng)聲樂表演中形體語言的訓(xùn)練和實(shí)踐;對于聲樂表演教師來說，需要提高自身的實(shí)踐教學(xué)意識，不斷加強(qiáng)教學(xué)能力，推動聲樂表演實(shí)踐
藝術(shù)評鑒 2021年3期2021-04-06
- 音樂作品鑒賞與分析對聲樂學(xué)習(xí)作用的初探
賞和分析對于聲樂學(xué)習(xí)有重要的輔助作用，可以有效提高學(xué)生的樂感，提高音樂理論的應(yīng)用有重要的作用。因此加強(qiáng)音樂作品鑒賞與分析與聲樂學(xué)習(xí)的研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。本文結(jié)合音樂作品鑒賞與分析的重要性，深入分析了將音樂作品鑒賞與分析和聲樂學(xué)習(xí)相融合的策略。通過本文的研究可以有效的強(qiáng)化音樂作品鑒賞分析的重要性，并且為相關(guān)的研究提供更多的研究思路和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。關(guān)鍵詞：音樂作品;鑒賞;分析;聲樂學(xué)習(xí)前言：在學(xué)習(xí)音樂的過程中，不僅僅讓學(xué)生對音樂作品有所了解，還要加強(qiáng)對音樂作品
文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21
- 音樂欣賞在音樂學(xué)習(xí)中的重要地位
;音樂欣賞;聲樂學(xué)習(xí);器樂學(xué)習(xí)音樂是人類的朋友也是人類文化生活的重要組成部分，是每個人不可缺少的精神食糧。一、什么是音樂欣賞音樂欣賞是最為普遍的音樂審美活動，是一種審美的接受活動，是欣賞者以具體的音樂作品為對象，用聆聽的方式感受音樂的美和領(lǐng)悟音樂的真諦。從而得到精神愉悅、啟示或寄托的一種審美活動。音樂欣賞具有人類審美的一般規(guī)律，是感知、情感、想象、理解多種心理要素綜合運(yùn)動的過程。音樂欣賞從欣賞方式到心理過程都有自己的特點(diǎn)，甚至對不同體裁音樂的欣賞也會有較大
民族文匯 2021年3期2021-01-18
- 音樂作品鑒賞與分析對聲樂學(xué)習(xí)影響研究
鑒賞與分析對聲樂學(xué)習(xí)影響研究進(jìn)行闡述說明。音樂作品鑒賞與分析所指的就是對音樂作品的創(chuàng)作背景、作者親身經(jīng)歷以及情感的敘述方式，從而進(jìn)行綜合性的鑒賞分析。學(xué)生在進(jìn)行音樂鑒賞與分析當(dāng)中不僅可以加深對音樂的進(jìn)一步理解，同時還可以與作者產(chǎn)生共鳴，并且在鑒賞的過程當(dāng)中感受音樂的發(fā)音以及曲調(diào)，促進(jìn)自身演唱水平的提升，在新時代發(fā)展的背景下，音樂已經(jīng)得到了人們的廣泛關(guān)注。不單單是音色與聲調(diào)之間的相互配合，并且也引起了情感上的共鳴，感受藝術(shù)帶來的感染力，使作品更好的呈現(xiàn)，促進(jìn)
藝術(shù)評鑒 2021年23期2021-01-02
- 非智力因素對聲樂學(xué)習(xí)的作用
非智力因素在聲樂學(xué)習(xí)中發(fā)揮著越來越重要的作用，因此在聲樂的學(xué)習(xí)與演唱中，不僅要重視基本技能技巧的訓(xùn)練，還要加強(qiáng)對非智力因素的培養(yǎng)。本文本著一切為了學(xué)生的發(fā)展這一思想，著重從興趣、情緒、性格三個方面具體闡述非智力因素與聲樂學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，以此來探討非智力因素對聲樂學(xué)習(xí)的重要作用以及如何培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。關(guān)鍵詞：非智力因素 ? 聲樂學(xué)習(xí) ? 作用中圖分類號：J60-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文
藝術(shù)評鑒 2020年19期2020-11-28
- 淺談聲樂學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)注意的問題
摘要：聲樂學(xué)習(xí)中會遇到各種各樣的問題，這些問題在許多聲樂論著中也有所提及，本論文研究的目的就是從初學(xué)者學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，來系統(tǒng)的歸納這些問題，從而達(dá)到幫助初學(xué)者把握正確學(xué)習(xí)方向的目的。本文從聲樂學(xué)習(xí)的基本態(tài)度、聲樂學(xué)習(xí)的基本發(fā)聲方法、聲樂學(xué)習(xí)中的咬字問題、聲樂學(xué)習(xí)作品的二度創(chuàng)作等四個方面論述這些問題對于初學(xué)者的重要性。聲樂學(xué)習(xí)的基本態(tài)度是聲樂學(xué)習(xí)的大方向，聲樂學(xué)習(xí)的基本發(fā)聲方法則是地基，只有基本發(fā)聲方法這個地基堅實(shí)可靠，才能在技巧做得更加完善；聲樂中咬字問題
銀幕內(nèi)外 2020年3期2020-11-25
- 聲樂學(xué)習(xí)的“輕聲練習(xí)”
大打折扣。在聲樂學(xué)習(xí)的過程中多進(jìn)行“輕聲練習(xí)”將會使學(xué)習(xí)者更全面地完善聲樂技術(shù)與提升藝術(shù)水準(zhǔn)。本文試從聲樂學(xué)習(xí)的“輕聲練習(xí)”來論述，希冀引起聲樂學(xué)習(xí)者思想上的足夠重視與關(guān)注?！碴P(guān)鍵詞〕輕聲練習(xí)；聲樂學(xué)習(xí)；發(fā)聲技術(shù)眾所周知，聲樂學(xué)習(xí)是一個由淺入深、循序漸進(jìn)、日積月累的漫長過程，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”聲樂學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者付出不懈的努力與長時間的練習(xí)，這其中包含了掌握一系列的發(fā)聲技術(shù)技巧和全面提升藝術(shù)修養(yǎng)等諸多問題。然而，從事聲樂學(xué)習(xí)的人大多主觀意識
藝海 2020年8期2020-11-09
- 探討歌劇重唱的意義
越多的人。與聲樂學(xué)習(xí)有密切聯(lián)系的歌劇的重唱，是歌劇表演中較為重要的一部分。對于聲樂學(xué)習(xí)來說，學(xué)習(xí)歌劇重唱也是有積極作用的。為了能更好地推廣歌劇表演，本文從聲樂學(xué)習(xí)的角度來研究歌劇重唱在藝術(shù)影響力基礎(chǔ)上的重唱技巧?！娟P(guān)鍵詞】歌曲;重唱;聲樂學(xué)習(xí);技巧分析中圖分類號：J832?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）27-0027-02意大利的佛羅倫薩于十七世紀(jì)左右誕生了歌劇。為了表達(dá)出生動的劇情，也為了吸引觀眾，大多
戲劇之家 2020年27期2020-10-26
- 聲樂學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)自身的審美意識研究
重要的位置。聲樂學(xué)習(xí)不僅僅包含了理論和實(shí)踐方面的學(xué)習(xí)，同時還包含了審美方面。教育新課程的改革也對聲樂教學(xué)提出了更高的要求，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識已經(jīng)成為教學(xué)目標(biāo)之一。本文以聲樂學(xué)習(xí)為研究對象，就如何在聲樂學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自身的審美意識展開了詳細(xì)的敘述。【關(guān)鍵詞】聲樂學(xué)習(xí);審美意識;自身培養(yǎng);有效策略中圖分類號：G642?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）27-0119-02聲樂活動的本質(zhì)為藝術(shù)，任何一種藝術(shù)的學(xué)習(xí)，其核
戲劇之家 2020年27期2020-10-26
- 淺談聲樂學(xué)習(xí)可持續(xù)性發(fā)展的幾點(diǎn)體會
摘 要：每個聲樂學(xué)習(xí)者的歌唱機(jī)能都需要長期不斷的科學(xué)訓(xùn)練，才能在演唱時對歌唱器官有較自如的控制力，從而達(dá)到好的舞臺效果。那么這樣的訓(xùn)練過程必定是漫長且枯燥的，對此，一個良好的心理狀態(tài)、有效的訓(xùn)練方式以及對音樂的無限熱愛顯得尤為重要，這些因素都推動著每個學(xué)習(xí)者在聲樂道路上走向可持續(xù)性的發(fā)展。關(guān)鍵詞：聲樂學(xué)習(xí);心理建設(shè);音樂藝術(shù)許多聲樂初學(xué)者和部分還未解決基本技術(shù)問題的聲樂學(xué)習(xí)者出現(xiàn)了自己不敢練、不會練甚至不想練的情況，由于歌唱機(jī)能在課余得不到系統(tǒng)的、持續(xù)性的
黃河之聲 2020年7期2020-10-21
- 聲樂學(xué)習(xí)中個人技巧和情感的結(jié)合
修養(yǎng)，就要從聲樂學(xué)習(xí)中的技巧與情感方面提高，聲樂作為一門獨(dú)立的學(xué)科來學(xué)習(xí)和研究，更應(yīng)該意識到它是一個有機(jī)的整體，技巧和情感不能偏廢。在我們平時的聲樂學(xué)習(xí)中，要符合自己的情況，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下分步驟地來訓(xùn)練，達(dá)到技巧與情感完美統(tǒng)一。關(guān)鍵詞：聲樂學(xué)習(xí)?個人技巧?情感結(jié)合一、聲樂學(xué)習(xí)中技巧與情感的培養(yǎng)1.聲樂學(xué)習(xí)中的技巧訓(xùn)練學(xué)習(xí)聲樂是一件艱難，辛苦的事，但是愛上聲樂就會覺得是享受的過程。聲樂是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，在聲樂學(xué)習(xí)過程中，要注意的地方很多，如歌唱的共
新教育時代·學(xué)生版 2020年5期2020-10-21
- 高校轉(zhuǎn)型背景下音樂學(xué)專業(yè)聲樂學(xué)習(xí)新模式探究
對音樂學(xué)專業(yè)聲樂學(xué)習(xí)模式應(yīng)對地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的策略進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：高校; 轉(zhuǎn)型發(fā)展;聲樂學(xué)習(xí);音樂學(xué);人才培養(yǎng)中圖分類號：J61文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2020）18-00-03一、高校音樂學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的必然性當(dāng)前，新一輪工業(yè)革命的加速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入新常態(tài)，迫切需要加快應(yīng)用技術(shù)型人才的培養(yǎng)，而培育人才是高校教育的核心任務(wù)，完成這一核心任務(wù)的重要標(biāo)志是高校畢業(yè)生的就業(yè)情形和適應(yīng)社會的工作能力。高校培養(yǎng)的人才，最終都要走上社會，走
藝術(shù)大觀 2020年18期2020-10-20
- 音樂素養(yǎng)與聲樂學(xué)習(xí)的關(guān)系分析
關(guān)聯(lián)，是整個聲樂學(xué)習(xí)當(dāng)中必不可少的部分?；诖?，本文就音樂素養(yǎng)與聲樂學(xué)習(xí)間的關(guān)系展開了探究。關(guān)鍵詞：音樂素養(yǎng)：聲樂學(xué)習(xí);關(guān)系中圖分類號：J616文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-5312 （2020） 21-0090-01一、引言對于歌曲作品而言，演唱就是對它們的二度創(chuàng)作，而在這個過程當(dāng)中，不但需要合理運(yùn)用演唱技巧，同時還需要理解并闡釋歌曲作品的意境，必須要進(jìn)行演唱時，將歌曲作品內(nèi)的思想內(nèi)涵表達(dá)而出，才算做好了對歌曲的二度創(chuàng)作。為此，歌曲演唱者必須要具備足
文藝生活·下旬刊 2020年7期2020-10-20
- 讓高中聲樂特長生的聲樂學(xué)習(xí)從抽象走向具體
，這對他們的聲樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。聲樂學(xué)習(xí)的抽象性增加了學(xué)習(xí)的難度。文章具體分析了讓聲樂學(xué)習(xí)變得具體、直觀的策略，以期在有限的課時內(nèi)最大限度地挖掘出高中聲樂特長生的聲樂潛能，提高他們的聲樂學(xué)習(xí)效率。[關(guān)鍵詞]高中;聲樂特長生;聲樂學(xué)習(xí);抽象;具體[中圖分類號]? ?G633.95? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2020）24-0018-02學(xué)習(xí)聲樂的過程是抽象的。人體的各個發(fā)聲器官、共鳴器官在歌
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2020年8期2020-08-16
- 淺談聲樂學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)
。情感體驗(yàn)在聲樂學(xué)習(xí)中直接影響著演唱者的聲音質(zhì)量，表情動作和演唱效果，所以我們在聲樂學(xué)習(xí)中必須意識到情感的體驗(yàn)從中所引發(fā)出的藝術(shù)表現(xiàn)和審美需要。關(guān)鍵詞：歌曲;聲樂學(xué)習(xí);情感體驗(yàn)音樂是聽覺藝術(shù)，是訴諸情感的表演藝術(shù)，它的藝術(shù)感染力最終是要靠演唱來體現(xiàn)，而唱歌的語言是心聲，借聲傳情是音樂藝術(shù)的特殊手段，它的藝術(shù)感染力最終要靠演唱來體現(xiàn)，所以在聲樂演唱時既要唱情，又要唱聲，要做到聲情并齊。以聲傳情，來達(dá)到歌聲產(chǎn)生情感的藝術(shù)魅力所在。歌唱藝術(shù)是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)情
視界觀·上半月 2020年7期2020-07-23
- 音樂作品分析對聲樂學(xué)習(xí)的作用探討
：音樂作品 聲樂學(xué)習(xí) 曲調(diào) 藝術(shù)形象歌唱是表達(dá)情感的重要藝術(shù)形式，如何讓音樂的旋律與人的情感產(chǎn)生共鳴，讓歌唱者與欣賞者都能夠進(jìn)入情境，需要演唱者對音樂作品進(jìn)行細(xì)致深入的分析，走進(jìn)音樂的背景，代替音樂藝術(shù)發(fā)聲，如此才能使音樂呈現(xiàn)出扣人心弦的魅力。對于專業(yè)的聲樂學(xué)習(xí)者而言，嗓音條件、技術(shù)技巧固然重要，但其在聲樂表演中并不是唯一的，聲樂的情感性在很大程度上是其價值所在。因此，聲樂學(xué)習(xí)過程中需要深入分析音樂作品，從而在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)情感交融，提升聲樂表達(dá)水平。一
參花（下） 2020年6期2020-06-09
- 舞臺實(shí)踐在聲樂演唱中的作用及價值研究
藝術(shù)學(xué)科。在聲樂學(xué)習(xí)的過程中，聲樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和舞臺實(shí)踐都是重要的環(huán)節(jié)，聲樂知識的學(xué)習(xí)是通過舞臺實(shí)踐得到鞏固和鍛煉。聲樂學(xué)習(xí)講求知識與實(shí)踐的結(jié)合，知識可以在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，實(shí)踐又可以指導(dǎo)理論?？梢哉f出色的聲樂演唱離不開舞臺的實(shí)踐，因此，本文主要研究舞臺實(shí)踐在聲樂演唱中的作用及價值。關(guān)鍵詞：聲樂學(xué)習(xí)? 舞臺實(shí)踐? 作用? 價值中圖分類號：J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-
藝術(shù)評鑒 2020年8期2020-06-03
- 音樂作品鑒賞與分析對聲樂學(xué)習(xí)的作用
;鑒賞分析;聲樂學(xué)習(xí)引言：在對聲樂作品展開分析的過程當(dāng)中，應(yīng)首先對創(chuàng)作背景、曲調(diào)結(jié)構(gòu)、作品風(fēng)格等主要內(nèi)容進(jìn)行分析，在學(xué)習(xí)聲樂過程中，若能夠?qū)η孔髌酚兴渥懔私馀c鑒賞，才能夠有效促進(jìn)學(xué)習(xí)者對于作品的更深層次理解，從而令自身聲樂領(lǐng)悟能力有所增長?；诖?，本文首先對如何對作品時代背景、調(diào)式調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)等作用展開分析。1.深入了解時代背景任何一首樂曲的創(chuàng)作靈感可以說皆來自真實(shí)生活，并且每一首曲目都富有一定的意境與情感，這些意境與情感可以說是作曲人對于現(xiàn)實(shí)生活的
神州·上旬刊 2020年4期2020-04-24
- 聲樂學(xué)習(xí)中鋼琴自彈自唱的作用分析
表現(xiàn)，是現(xiàn)代聲樂學(xué)習(xí)的一種基本能力，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合進(jìn)行綜合的分析，可確定鋼琴自彈自唱是現(xiàn)代化聲樂學(xué)習(xí)中的基本功。本文將以鋼琴自彈自唱為文章的主題，并對其在聲樂學(xué)習(xí)中的作用進(jìn)行全方位的分析，期望能夠提升聲樂學(xué)習(xí)者的鋼琴自彈自唱能力?！娟P(guān)鍵詞】聲樂學(xué)習(xí);鋼琴自彈自唱;作用分析中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）04-0142-02鋼琴彈奏出的音樂感染力極強(qiáng)，尤其是在聲樂表演中與演唱者聲音之
戲劇之家 2020年4期2020-04-15
- 聲樂學(xué)習(xí)中讀譜唱詞的重要性
詞和視唱都是聲樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)技能，也是聲樂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，不但關(guān)系著聲樂技能的準(zhǔn)確和完整掌握，更影響著演唱者音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文通過闡述讀譜唱詞在聲樂學(xué)習(xí)中的重要作用，希望能使學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生認(rèn)識到讀譜唱詞對于完整、準(zhǔn)確的掌握聲樂技能和提高自身音樂素養(yǎng)方面的重要意義，也希望大眾能更清晰地認(rèn)識到聲樂學(xué)習(xí)的目的并不是單純唱出動聽的歌來就可以，而是要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)、掌握一定的音樂理論和技能?！娟P(guān)鍵詞】聲樂學(xué)習(xí)；歌唱技能；讀譜唱詞；重要性【中圖分類號】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)
北方音樂 2020年21期2020-01-04
- 音樂作品鑒賞與分析對聲樂學(xué)習(xí)作用的初探
，討論了其對聲樂學(xué)習(xí)的影響和作用?！娟P(guān)鍵詞】音樂作品；鑒賞分析；聲樂學(xué)習(xí)；作用【中圖分類號】J60-05 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1002-767X（2020）21-0151-03【本文著錄格式】祁亞雪.音樂作品鑒賞與分析對聲樂學(xué)習(xí)作用的初探[J].北方音樂，2020，11（21）：151-153.表演者在音樂鑒賞和分析的過程中，要深入把控作品的創(chuàng)作背景、作曲風(fēng)格、整體結(jié)構(gòu)等內(nèi)容?？茖W(xué)、合理、有效地鑒賞和分析能夠使表演者在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，強(qiáng)化對作品
北方音樂 2020年21期2020-01-04
- 聲樂學(xué)習(xí)中心理因素分析及調(diào)整
要】在進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，良好的心理素質(zhì)是學(xué)習(xí)聲樂的必備條件，是進(jìn)一步提升聲樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。如果具備較好的心理素質(zhì)，可以提升聲樂學(xué)習(xí)的效率，這是進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。聲樂學(xué)習(xí)的過程中，消極的心理會在很大程度上直接影響聲樂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本文主要對聲樂學(xué)習(xí)過程中的心理因素進(jìn)行了詳細(xì)的分析，針對這些心理展開有效的調(diào)整?！娟P(guān)鍵詞】聲樂學(xué)習(xí);心理因素;研究分析;調(diào)整措施中圖分類號：J616? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125
戲劇之家 2019年34期2019-12-25
- 聲樂學(xué)習(xí)過程中情緒控制的意義與技巧
默化中影響其聲樂學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，這是聲樂訓(xùn)練過程中應(yīng)著重注意的一個問題。本文在簡要論述學(xué)生情緒觸發(fā)機(jī)制的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)聲樂學(xué)習(xí)過程中情緒控制的意義及控制技巧，為學(xué)生更好地進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。[關(guān)鍵詞]聲樂學(xué)習(xí) ?情緒控制 ?實(shí)際意義 ?控制技巧如果說細(xì)膩的情感可以幫助聲樂專業(yè)學(xué)生更好地體悟歌唱中的感情色彩，那么在特定情境下動情表演時而產(chǎn)生的情感偏移及情緒波動必然會影響歌唱效果。這就要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，不僅要加強(qiáng)演唱技巧的訓(xùn)練，而且還要注重個人情緒控
陜西教育·高教版 2019年10期2019-12-13
- 淺析如何提高中職學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)興趣
：中職教育;聲樂學(xué)習(xí);音樂課程;教學(xué)方式;興趣培養(yǎng)一、充分發(fā)揮好示范的影響作用在音樂教學(xué)中，示范者一般為教師和表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生代表，所以，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法上，可以通過示范的影響作用，來培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感觸。首先，我們來介紹一下教師的示范作用。其實(shí)，教師對學(xué)生的影響是很直接的，他在長期的陪伴學(xué)生的過程中，給學(xué)生一種“潛移默化”的影響，這種影響是來自最深層次的，是一種內(nèi)化的影響，它改變的是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格以及學(xué)生的氣質(zhì)等方面，所以，教師的一言一行對
黃河之聲 2019年20期2019-10-21
- 論“肌肉記憶”在聲樂學(xué)習(xí)中的作用
?！娟P(guān)鍵詞】聲樂學(xué)習(xí);條件反射;肌肉記憶【中圖分類號】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、什么是“肌肉記憶”“運(yùn)動記憶就是對過去做過的運(yùn)動和動作為內(nèi)容的記憶，運(yùn)動記憶影響著課堂上演唱和發(fā)聲時最主要的記憶?！边\(yùn)動是靠肌肉發(fā)力來完成的，所以，運(yùn)動記憶相當(dāng)于是肌肉記憶。心理學(xué)家研究證明，肌肉記憶是記憶類別中保留時間最長的記憶。肌肉記憶就是我們身體的肌肉在經(jīng)過長時間正確的重復(fù)練習(xí)，讓肌肉形成一種固定的穩(wěn)定的狀態(tài)，從
北方音樂 2019年8期2019-10-21
- 視唱練耳對聲樂技巧的作用與影響分析
中。關(guān)鍵詞：聲樂學(xué)習(xí);視唱練耳;聲樂技巧視唱練耳在音樂的技巧學(xué)習(xí)當(dāng)中可以說是基礎(chǔ)內(nèi)容，不光如此，視唱練耳還存在于音樂學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的不同環(huán)節(jié)，不同層次的學(xué)習(xí)都離不開最基礎(chǔ)的視唱練耳。視唱練耳的主要內(nèi)容是訓(xùn)練演奏聲樂以及發(fā)音音準(zhǔn)等內(nèi)容，包含的技術(shù)內(nèi)容都是基本的技能訓(xùn)練?？上攵?，視唱練耳在音樂學(xué)習(xí)當(dāng)中占了多大的份額。視唱練耳的學(xué)習(xí)是所有音樂學(xué)習(xí)的敲門磚。想要學(xué)好音樂，就要從視唱練耳的學(xué)習(xí)技巧入手。一、怎樣進(jìn)行視唱練耳的練習(xí)音樂學(xué)習(xí)較為抽象，學(xué)習(xí)過程中依靠技巧和
藝術(shù)大觀 2019年18期2019-10-12
- 變聲期如何進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)學(xué)習(xí)
詞：變聲期;聲樂學(xué)習(xí);側(cè)重點(diǎn)變聲期是人們在生長發(fā)育的過程中所必須要經(jīng)歷的一個重要時期，變聲期開始的年齡分別是：男孩12—14歲，女孩11—13歲，變聲期多在18—19歲結(jié)束。據(jù)醫(yī)學(xué)資訊報道，變聲期年齡總的趨勢是逐步提前的，這是由于物質(zhì)生活的提高、飲食營養(yǎng)的改善、社會文化生活的影響等等。一、變聲期生理的變化變聲期中，喉部器官迅速發(fā)育，喉頭和聲帶呈快速增長變化，致使聲音發(fā)生變化。因?yàn)楹聿康目焖侔l(fā)育，身體里對發(fā)聲器官的血液供給得以增加，所以聲帶在這一時期處于充血
藝術(shù)大觀 2019年31期2019-10-12
- 高考生聲樂學(xué)習(xí)普遍存在的問題及對策
， 需要根據(jù)聲樂學(xué)習(xí)過程中普遍存在的問題，采取必要的應(yīng)對策略，進(jìn)而解決生源質(zhì)量的問題。本文主要分析了高考生聲樂學(xué)習(xí)普遍存在的問題，闡述了解決這些問題的對策，促使學(xué)生少走彎路，希望更夠有效地提高高考藝術(shù)生的生源質(zhì)量。 【關(guān)鍵詞】 ?高考生 聲樂學(xué)習(xí) 問題 對策 【中圖分類號】 ?G633.951 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）02-034-01前言聲樂訓(xùn)練需要講
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年2期2019-09-10
- 聲樂學(xué)習(xí)與演唱中對不良心理因素的調(diào)控
】心理因素在聲樂學(xué)習(xí)過程中的重要性已然成為現(xiàn)代歌唱領(lǐng)域的重要話題，不良心態(tài)對聲樂學(xué)習(xí)和演唱有著很消極的影響。如何把握和調(diào)控這些心理因素帶來的不良影響則成為了聲樂學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)之一。因此，不光要在乎個人演唱技巧，更要培養(yǎng)良好的歌唱心理素質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】聲樂學(xué)習(xí);心理因素;調(diào)控中圖分類號：J6? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）21-0090-01聲樂是對歌唱藝術(shù)的概括性總稱，是人聲與音樂語言、文學(xué)語言有機(jī)結(jié)合
戲劇之家 2019年21期2019-09-01
- 淺析“表演”對聲樂的影響
么，對于廣大聲樂學(xué)習(xí)者和愛好者來說呢？我們在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，究竟該如何把握聲音技巧的學(xué)習(xí)和演技的磨練？充分的“表演”究竟對聲樂有幫助還是有所影響？本文將從不同的角度出發(fā)，淺析“表演”對歌唱學(xué)習(xí)及舞臺實(shí)踐的影響。【關(guān)鍵詞】演技磨練;聲音技巧 ;聲樂學(xué)習(xí);舞臺實(shí)踐【中圖分類號】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A在今天的中國，隨著社會的進(jìn)步、人民生活質(zhì)量的提高，人們的業(yè)余生活也更加豐富，越來越多的人開始觀看音樂會
北方音樂 2019年14期2019-08-30
- 音樂作品鑒賞與分析對聲樂學(xué)習(xí)的作用探究
鑒賞與分析對聲樂學(xué)習(xí)起到了重要的作用，文章特意對此進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：音樂鑒賞;作品分析;聲樂學(xué)習(xí);作用中圖分類號：G633.951文章編號：2095-624X（2019）10-0064-01一、通過了解時代背景，鑒賞分析音樂作品其實(shí)，不論是哪種類型的音樂作品，反映的都是作曲家的真實(shí)生活、情感經(jīng)歷，與時代背景也有緊密的聯(lián)系。所以說，要想透徹領(lǐng)悟音樂作品的思想內(nèi)涵，我們立足于它的創(chuàng)作背景，對作品中描寫的事物進(jìn)行正確審視，然后具體分析作者要表達(dá)的內(nèi)容，這是非常必
求知導(dǎo)刊 2019年10期2019-08-27
- 聲樂學(xué)習(xí)中的聲韻探析
。本文就針對聲樂學(xué)習(xí)中的聲韻進(jìn)行探析，讓我們能夠更加清晰地表達(dá)歌曲中的情感，進(jìn)而提高聲樂水平?！娟P(guān)鍵詞】聲樂學(xué)習(xí)；聲韻；探析【中圖分類號】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A聲樂不僅是一門課程，它也是有靈魂的，可以提高演唱者的素質(zhì)，陶冶情操，使人心情愉悅，讓人在歌唱中找到自己的情感，能夠通過音樂來釋放自己的情感，把情感表現(xiàn)得淋漓盡致。在聲樂學(xué)習(xí)中對聲韻的掌握是非常重要的，本文將對聲韻進(jìn)行探析，希望對聲樂的學(xué)習(xí)有所幫助。一、松弛協(xié)調(diào)有度在我們的生活當(dāng)中，只要提到思想放
北方音樂 2019年6期2019-07-16
- 青少年聲樂學(xué)習(xí)的技巧及注意事項(xiàng)
素養(yǎng)。但是在聲樂學(xué)習(xí)當(dāng)中，必須遵循一些方法技巧以及規(guī)避注意一些事項(xiàng)，否則將會對青少年造成身體以及心理上不良影響。本論文對青少年聲樂學(xué)習(xí)技巧以及注意事項(xiàng)進(jìn)行整理，希望對致力于聲樂學(xué)習(xí)的青少年能夠有一些助力。關(guān)鍵詞：青少年聲樂;聲樂學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)技巧;注意事項(xiàng)前言：青少年學(xué)習(xí)聲樂有其特別優(yōu)勢，有較強(qiáng)的理解力，能夠和聲樂教師形成互動，聽得懂聲樂教師的引導(dǎo)，懂得配合，從而可以更有效地學(xué)習(xí)。不過在聲樂學(xué)習(xí)中其還是缺乏技巧性總結(jié)，有的時候甚至觸犯了一些規(guī)律，給自己嗓子造成
神州·中旬刊 2019年6期2019-07-08
- 淺探聲樂學(xué)習(xí)中讀譜的具體方式
?！娟P(guān)鍵詞】聲樂學(xué)習(xí);讀譜;花非花中圖分類號：J6? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）15-0049-01讀譜對于任何一個學(xué)習(xí)音樂的人來說都是十分重要且必要的，無論是前期打基礎(chǔ)的視唱練耳，還是后期學(xué)習(xí)指揮、聲樂演唱、器樂演奏等，讀譜都貫穿于音樂學(xué)習(xí)的整個歷程，乃至在將來從事與音樂相關(guān)的職業(yè)生涯中，讀譜也是一項(xiàng)脫離不開的音樂活動。一、明確讀譜目的在學(xué)習(xí)一首新歌時，不要拿著譜就唱，或拿著譜就開始跟著鋼琴邊彈邊唱
戲劇之家 2019年15期2019-06-27
- 關(guān)于原生態(tài)唱法融入高校聲樂教學(xué)的思考
】音樂學(xué)習(xí);聲樂學(xué)習(xí);原生態(tài)音樂教學(xué);高校聲樂教學(xué)中圖分類號：G642 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）15-0164-01一、引言新時期我國對于音樂教育的重視度相比過去提升了很多，在實(shí)際的教學(xué)方法上，也開始和西方聲樂教學(xué)做出了一定的結(jié)合，雖然少數(shù)部分學(xué)校還在采用中國民族的傳統(tǒng)唱法教學(xué)，但原生態(tài)的教學(xué)方式相比過去已經(jīng)出現(xiàn)了很多不同。特別是隨著科學(xué)自然的新唱法融入，使得原生態(tài)唱法的改革推進(jìn)進(jìn)步了不少。結(jié)合
戲劇之家 2019年15期2019-06-27
- 淺談聲樂學(xué)習(xí)中讀譜的重要性
面信息? ?聲樂學(xué)習(xí)中圖分類號：J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2019）07-0048-02在學(xué)習(xí)一首歌曲時，僅憑聽音頻或模仿別人唱，是呈現(xiàn)不出歌曲原有的飽滿色彩的，我們必須拿著歌譜，通過精讀譜面內(nèi)容來理解歌曲，在深刻理解的基礎(chǔ)上進(jìn)而完整表現(xiàn)音樂。譜面上不僅有歌詞、旋律，還有速度、力度、休止、呼吸、表情術(shù)語等豐富的內(nèi)容，只有對這些內(nèi)容全面理解和掌握了，才有
藝術(shù)評鑒 2019年7期2019-06-14
- 心理素質(zhì)對聲樂學(xué)習(xí)的影響
梅【摘 要】聲樂學(xué)習(xí)和表演不僅需要學(xué)習(xí)者具有扎實(shí)的基本功，還需要學(xué)習(xí)者具備良好的心理素質(zhì)。很多平時表現(xiàn)優(yōu)秀的聲樂學(xué)習(xí)者在登臺時的表演并不令人滿意，這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈α己玫男睦硭刭|(zhì)。我們這里所說的心理素質(zhì)主要由動機(jī)、興趣、情感、性格和意志等幾個要素組成，我們要深入研究這些心理過程在聲樂學(xué)習(xí)表演中發(fā)揮的作用，讓聲樂學(xué)習(xí)者學(xué)會主動地調(diào)控自己的心理狀態(tài)?！娟P(guān)鍵詞】心理素質(zhì)；聲樂學(xué)習(xí)；聲樂表演中圖分類號：J616 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2019
戲劇之家 2019年13期2019-05-24
- 音樂作品鑒賞與分析對聲樂學(xué)習(xí)的作用初探
知識的學(xué)習(xí)，聲樂學(xué)習(xí)不但注重發(fā)聲技巧以及歌唱技法的培養(yǎng)，還注重歌唱過程中的情感表達(dá)和對原作者情感的感悟，結(jié)合音樂作品的創(chuàng)作背景、樂器的演奏和對觀眾的渲染，在唱歌中進(jìn)行綜合體現(xiàn)。對大多數(shù)學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生而言，音樂作品鑒賞與分析不僅僅是完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自身的樂感，更重要的是提高自身的音樂核心素養(yǎng)以及情感體驗(yàn)。本文就音樂作品賞析與分析對聲樂學(xué)習(xí)的作用進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：音樂作品? ?鑒賞與分析? ?聲樂學(xué)習(xí)? ?具體作用中圖分類號：J60-05? ? ? ? ?
藝術(shù)評鑒 2019年2期2019-03-21
- 探討如何激發(fā)兒童學(xué)習(xí)聲樂的興趣
兒童階段開展聲樂學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)大腦潛力，同時培養(yǎng)情操，對其智商和情商的情商有莫大裨益。聲樂的學(xué)習(xí)可以是愛好培養(yǎng)，也可以看作是技能鍛煉，對兒童未來的生活和個人發(fā)展也發(fā)揮著重要作用。越來越多家長在兒童階段培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)聲樂，但是學(xué)習(xí)是主觀性行為，特別是由于兒童缺乏必要的社會經(jīng)驗(yàn)和知識積累，其行為主要受到其主觀意愿的制約，因此聲樂學(xué)習(xí)的效率與兒童個人興趣有直接關(guān)系。掌握培養(yǎng)兒童對聲樂的興趣，能夠提升聲樂的教學(xué)效率，減少聲樂老師對缺乏自制能力兒童管理的障礙，緩解教學(xué)
文藝生活·下旬刊 2019年11期2019-01-03
- “同化與順應(yīng)”理論在聲樂學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
對目前學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)過程中，普遍存在的“缺乏學(xué)習(xí)主動性”“學(xué)習(xí)態(tài)度懶散”“沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)”等問題，應(yīng)運(yùn)用“同化與順應(yīng)”理論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：同化 順應(yīng) 聲樂學(xué)習(xí)中圖分類號：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）18-0126-02一、“同化與順應(yīng)”原理“同化與順應(yīng)”是皮亞杰從生物學(xué)引入到認(rèn)識論中的原理，是人的認(rèn)知和智力在不斷發(fā)展的過程中，維持其平衡的兩種重要的因
藝術(shù)評鑒 2018年19期2018-12-29
- 論聲樂學(xué)習(xí)中的恐懼心理成因及其對策
文將通過分析聲樂學(xué)習(xí)中的恐懼心理成因，探索克服恐懼心理的對策。關(guān)鍵詞：聲樂學(xué)習(xí) 恐懼心理 成因 對策中圖分類號：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）14-0096-02聲樂藝術(shù)涉及了心理學(xué)和生理學(xué)等多門學(xué)科，心理活動是在聲樂訓(xùn)練和表演中的關(guān)鍵，如果心理活動沒有與聲樂藝術(shù)處于同一頻率，那么無論是訓(xùn)練和表演都會受到一定的抑制，不能夠最大程度呈現(xiàn)藝術(shù)的價值與魅力。所以，聲樂教學(xué)不僅僅是對于生理技巧的訓(xùn)練，對于心理的訓(xùn)練也至為關(guān)鍵
藝術(shù)評鑒 2018年14期2018-12-28
- 古詩詞藝術(shù)歌曲在聲樂學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價值
詞藝術(shù)歌曲 聲樂學(xué)習(xí) 應(yīng)用價值 傳統(tǒng)文化中圖分類號：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）14-0110-02古詩詞藝術(shù)歌曲是中國古詩詞與音樂的完美結(jié)合，是文學(xué)美與音樂美的巧妙融合，是中國傳統(tǒng)文化與西方浪漫主義音樂的摩擦碰撞出來的火花。從現(xiàn)有文獻(xiàn)表明，關(guān)于古詩詞藝術(shù)歌曲的研究，前人大多都在研究古詩詞的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作、音樂美學(xué)等方面，并沒有從演唱風(fēng)格、演唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)特征等方面作全面、深層次的研究探索。由此筆者致力于總結(jié)古詩詞
藝術(shù)評鑒 2018年14期2018-12-28
- 積極情感體驗(yàn)在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用探討
策略，為學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)良性發(fā)展提供方案。關(guān)鍵詞：情感教學(xué)；積極體驗(yàn)；聲樂學(xué)習(xí)0.引言聲樂需要充分調(diào)動學(xué)生的情感，教學(xué)過程中往往忽視這一點(diǎn)。只有具有情感灌注的聲樂，才能發(fā)自肺腑、震撼心靈。而積極的情感體驗(yàn)，才能夠傳遞出奮發(fā)向上的優(yōu)質(zhì)音樂，也能夠自然而然的在聲樂教學(xué)中讓學(xué)生感悟藝術(shù)。聲樂教學(xué)需要運(yùn)用積極的情感體驗(yàn)，而教學(xué)過程中許多教師不知從何下手，出現(xiàn)了許多不容忽視的問題，解決它們刻不容緩。1.積極情感體驗(yàn)對聲樂教學(xué)的良好作用1.1 踐行素質(zhì)教育音樂素質(zhì)，是衡量
贏未來 2018年19期2018-12-21
- 有的放矢科學(xué)訓(xùn)練
音樂特長生 聲樂學(xué)習(xí) 聲音和氣息【中圖分類號】 G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）07-083-020自從教以來，所帶的高一音樂特長生都是沒有接受過專業(yè)的聲樂訓(xùn)練，有對音樂的獨(dú)特愛好，又有學(xué)習(xí)音樂潛質(zhì)的學(xué)生。這些學(xué)生只具備天然的聲音樂感條件，他們好似一張白紙，需要老師的引導(dǎo)才知道如何落筆繪畫。聲樂學(xué)習(xí)是一個漫長而艱苦的過程，需要長期、正確、系統(tǒng)的方法指引，加上不斷的、反復(fù)的實(shí)踐才能成功。一、首先要明確“聲樂”
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中） 2018年7期2018-10-24
- 聲樂學(xué)習(xí)中幾個關(guān)鍵能力的培養(yǎng)
長春摘要： 聲樂學(xué)習(xí)中需要運(yùn)用一些關(guān)鍵技術(shù)才能使聲音更規(guī)范，歌唱者唱起來才更輕松，觀眾聽起來才更舒服。如氣息的應(yīng)用、歌唱中的咬字、喉頭的放松，這些技能的掌握需要歌唱者要有較高的意識能力。關(guān)鍵詞： 聲樂學(xué)習(xí)? 關(guān)鍵能力? 培養(yǎng)很多人都喜歡唱歌，晚上在露天廣場唱歌的群眾很多，作為業(yè)余人士，我認(rèn)為快樂就行，不在乎聲音的好壞。但是作為一個音樂人——聲樂老師，我們要求聲音規(guī)范，所發(fā)的每個聲音都要嚴(yán)謹(jǐn)，動腦子去想，用方法去支撐著歌唱，并不完全是你能唱多高、多低就有價值
安徽教育科研 2018年13期2018-09-10
- 論民族聲樂學(xué)習(xí)的幾個常見誤區(qū)
類別，在民族聲樂學(xué)習(xí)過程中，必須掌握正確的發(fā)音方法和演唱技巧，以達(dá)到更加良好的演唱效果。本文對民族聲樂學(xué)習(xí)過程中的幾個常見誤區(qū)進(jìn)行分析，并提出民族聲樂的學(xué)習(xí)方法，旨在提高民族聲樂演唱水平。關(guān)鍵詞：民族聲樂;演唱;聲樂學(xué)習(xí);誤區(qū)0 引言民族聲樂是由民族語言、民族審美共同組成的帶有民族文化的音樂風(fēng)格，是表達(dá)民族情感的一種藝術(shù)形式，民族聲樂的發(fā)展有助于傳承中國傳統(tǒng)文化。在民族聲樂演唱過程中，必須強(qiáng)化基本功的訓(xùn)練，以掌握更多演唱技巧，并且要對演唱技巧進(jìn)行鞏固，找到
藝術(shù)科技 2018年11期2018-07-23
- 聲樂教學(xué)中氣息指導(dǎo)的重要性及應(yīng)用途徑
，以提高廣大聲樂學(xué)習(xí)者在氣息學(xué)習(xí)方面的成效。關(guān)鍵詞：氣息指導(dǎo);聲樂學(xué)習(xí);呼吸方法0 前言歌唱是人類表達(dá)思想感情的一個重要方式，無論是聽歌還是唱歌，它都能激起人們的情感共鳴，它雖然與人們生活聯(lián)系較為密切，但實(shí)際學(xué)習(xí)起來卻并不簡單。在聲樂學(xué)習(xí)中，比較重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是氣息學(xué)習(xí)，因?yàn)闅庀⑹歉璩囆g(shù)的動力來源，只有掌握正確的呼吸方法，才能保證歌聲悠揚(yáng)、清美。在聲樂教學(xué)中，通過良好的氣息指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生更好地掌握呼吸換氣方法，從而提高學(xué)生的歌唱水平。1 氣息指導(dǎo)在
藝術(shù)科技 2018年10期2018-07-23
- 音樂作品分析對聲樂學(xué)習(xí)的作用
作品的分析是聲樂學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助演唱者更深入地理解歌曲，把握節(jié)奏和情感。本文探討了音樂作品分析對聲樂學(xué)習(xí)的重要價值和作用?！娟P(guān)鍵詞】音樂作品分析；聲樂學(xué)習(xí)；作用【中圖分類號】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A在聲樂學(xué)習(xí)中，音樂分析一般包括對作品背景、曲式結(jié)構(gòu)、風(fēng)格形象等方面的分析。分析音樂作品能夠有效幫助學(xué)生理解作品內(nèi)容，掌握一定的音樂知識和情感表達(dá)技巧，培養(yǎng)音樂創(chuàng)新能力。因此，在學(xué)習(xí)時一定要對此重視，充分發(fā)揮音樂分析的意義。以下從四個方面進(jìn)行闡述。
北方音樂 2018年12期2018-05-14
- 淺談聲樂學(xué)習(xí)的自我認(rèn)識
過本科階段的聲樂學(xué)習(xí)，逐漸意識到，學(xué)習(xí)聲樂首先要培養(yǎng)良好的氣息，這會為唱歌提供必要的支撐;其次，應(yīng)該樹立正確的行腔意識，充分作用各個腔體的共鳴，使得聲音有色彩、有力量;最后，要培養(yǎng)舞臺表演能力，以便準(zhǔn)確地表達(dá)作品的情感。本文通過對呼吸、腔體與訓(xùn)練、舞臺表演，總結(jié)出適合自己的聲樂學(xué)習(xí)方法。【關(guān)鍵詞】聲樂學(xué)習(xí);自我認(rèn)識;呼吸;舞臺表演【中圖分類號】J60? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、歌唱中的呼吸訓(xùn)練古人云：“善
北方音樂 2018年22期2018-05-14
- 淺析朗誦在聲樂學(xué)習(xí)中的重要作用
術(shù)。因此，在聲樂學(xué)習(xí)過程中，語言的學(xué)習(xí)扮演著重要的角色，朗誦則是學(xué)好聲樂語言的一個重要途徑，已經(jīng)越來越被更多的聲樂學(xué)習(xí)者所接受和應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】朗誦；聲樂學(xué)習(xí)；作用【中圖分類號】J613 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A朗誦作為一種語言表達(dá)方式，與歌唱在某種程度上具有一致性。在朗誦的過程中，歌唱的咬字、吐字，語氣、語感、語調(diào)都會有很大程度的改善，也可以加深對整個作品的理解。所以，將朗誦作為學(xué)習(xí)聲樂的重要步驟，可以使抽象的聲樂學(xué)習(xí)更加直觀、形象。接下來，我從以下幾個方面對“
北方音樂 2018年14期2018-05-14
- 氣質(zhì)類型與聲樂學(xué)習(xí)及演唱的相關(guān)性分析
【摘要】在聲樂學(xué)習(xí)和演唱的過程中不同氣質(zhì)類型的演唱者會具備不同特點(diǎn)和優(yōu)勢，基于此，為了弄清楚不同氣質(zhì)類型與聲樂學(xué)習(xí)及演唱的相關(guān)性，以確保每一個演唱者在氣質(zhì)類型上所具備的優(yōu)勢都能得到發(fā)揮，本文對演唱者所具備的膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)等不同氣質(zhì)類型與聲樂學(xué)習(xí)及演唱的相關(guān)性做出了分析，并進(jìn)行了相應(yīng)的說明和闡釋?！娟P(guān)鍵詞】氣質(zhì)類型；聲樂學(xué)習(xí)；聲樂演唱【中圖分類號】J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A盡管聲樂演唱者自身所具備的氣質(zhì)類型特征不直接參與到具體的聲樂表演中，但因
北方音樂 2018年11期2018-05-14
- 淺談心理素質(zhì)對聲樂演唱的影響
】心理素質(zhì)；聲樂學(xué)習(xí)；聲樂演唱【中圖分類號】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、心理素質(zhì)對聲樂演唱學(xué)習(xí)的影響聲樂藝術(shù)不僅僅靠音樂藝術(shù)來表達(dá)演唱者的思想感情，而且需要依靠語言藝術(shù)來輔助音樂藝術(shù)，兩者通過配合共同完成演唱者對整首歌曲的思想感情的抒發(fā)。當(dāng)然，演唱者除擁有一副完美的嗓音外，在整個藝術(shù)表達(dá)過程中，良好的心理素質(zhì)也是其重要的組成部分。每個人的心理素質(zhì)是不一樣的，本文從演唱者的心理素質(zhì)方面進(jìn)行分析探索。（一）情感情感是演唱者對外界刺激所持態(tài)度的內(nèi)心真實(shí)反映。演
北方音樂 2018年5期2018-05-14
- 淺談無聲練習(xí)在聲樂學(xué)習(xí)中的重要性
?！娟P(guān)鍵詞】聲樂學(xué)習(xí)；無聲練習(xí)；口腔【中圖分類號】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A我們知道聲樂藝術(shù)只有少數(shù)時間是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，多數(shù)時候是自己在課下練習(xí)，而且聲樂藝術(shù)區(qū)別于其他的藝術(shù)形式，它是通過人體的呼吸、發(fā)聲器官相配合才能發(fā)出樂音的藝術(shù)形式，在練習(xí)時要注重對發(fā)聲器官、呼吸器官的保護(hù)。所以除了有聲練習(xí)外就需要我們經(jīng)常采用另一種訓(xùn)練方法——無聲練習(xí)。無聲練習(xí)是指通過各種系統(tǒng)的、有的放矢的、符合人體生理特征的、而且不發(fā)出任何與歌唱有關(guān)的聲音的動作訓(xùn)練，以此幫助
北方音樂 2018年6期2018-05-14
- 淺談高中音樂生聲樂的初級訓(xùn)練
中 音樂生 聲樂學(xué)習(xí) 初級階段的訓(xùn)練【中圖分類號】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）01-0203-02引言：聲音是一門聽覺的藝術(shù)，是通過美妙的聲音，清晰的語言表達(dá)真實(shí)的情感，聲樂又是一種抽象的教學(xué)。做為一名高中音樂老師，如何能在短短的兩年半的時間里，將一個零基礎(chǔ)的學(xué)生訓(xùn)練成一名能夠自如的歌唱，得心應(yīng)手的應(yīng)對高考，這將是我們音樂老師的教學(xué)重點(diǎn)。那下面我將就聲樂的初級訓(xùn)練談一些自己的觀點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一、高中音樂生聲
課程教育研究 2018年1期2018-03-31
- 論高師聲樂教學(xué)中學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮
張祖云摘要：聲樂學(xué)習(xí)是一件相對困難的事情，這是由聲樂學(xué)習(xí)的抽象性決定的。傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)模式中，教師一直占據(jù)著主體地位，學(xué)生無法充分的發(fā)揮主觀能動性。本文具體從作品理解與學(xué)習(xí)者技巧這兩個主體加以論述，寫作的初衷是倡導(dǎo)改變這一授課模式，讓學(xué)生從聲樂訓(xùn)練的接受群體變?yōu)橐龑?dǎo)群體，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主觀能動性。關(guān)鍵詞：聲樂學(xué)習(xí) 主動性 知識儲備中圖分類號：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）22-0105-02聲樂藝術(shù)是一門
藝術(shù)評鑒 2018年22期2018-01-19
- 藝術(shù)歌曲在聲樂學(xué)習(xí)中的重要性及運(yùn)用
明藝術(shù)歌曲在聲樂學(xué)習(xí)中的必要性和重要性。關(guān)鍵詞：藝術(shù)歌曲；聲樂學(xué)習(xí)；思想感情；藝術(shù)性中圖分類號：J616-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）33-0102-01藝術(shù)歌曲這一藝術(shù)體裁以精練、富于想象力、寓意深刻的詩為歌詞和以細(xì)膩的手法創(chuàng)作的音樂結(jié)合在一起，使其具有其它音樂形式不可替代的魅力，無論是在創(chuàng)作上，還是在理論上都有令人矚目的成果。在進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)的過程中，通過加強(qiáng)藝術(shù)歌曲的培訓(xùn)可以有效夯實(shí)學(xué)生的演唱技巧，有利于增強(qiáng)學(xué)生對于聲音
文藝生活·下旬刊 2017年11期2018-01-02
- 閩南生源聲樂教育的語言訓(xùn)練
方言對于學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)有一定的限制，閩南學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂之前，要進(jìn)行“閩南方言普通話”的訓(xùn)練。本文以研究報告的形式闡述筆者關(guān)于學(xué)前專業(yè)中閩南聲樂教學(xué)的幾點(diǎn)思考?！碴P(guān)鍵詞〕閩南方言 普通話 聲樂學(xué)習(xí)歌唱自誕生之日起，就與語言相伴。無論是歌曲的創(chuàng)作還是演唱都離不開語言，語言既是歌曲的重要組成部分，又是歌者二度創(chuàng)作的媒介，最能直接引起聽者共鳴并與之交流。研究歌唱藝術(shù)中的咬字吐音，幫助我們了解不同語言各自的特點(diǎn)，從而更好地解決歌唱技巧、音樂表現(xiàn)、形象塑造等一系列問題，
藝海 2017年12期2017-12-29