抓好“兩學一做”學習教育 扎實推進項目部的建設(shè)和員工的思想政治工作

于丹

中圖分類號：D641 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2017）02-000-01

摘 要 “兩學一做”是指“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。開展“兩學一做”學習教育是提升黨的思想政治工作、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是預(yù)防和著力解決黨員干部和職工的思想問題有效方法之一，項目黨員干部只有扎扎實實、認認真真地把“兩學一做”學習教育納入到安全生產(chǎn)的整個過程中去，做到兩不誤、兩促進才能助推項目部的各項工作任務(wù)的完成。

關(guān)鍵詞 兩學一做 職工教育 思想政治工作等。

開展“兩學一做”學習教育，是落實《黨章》關(guān)于加強黨員教育管理要求、是提升黨的思想政治工作、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐。創(chuàng)新工作方式，增添工作內(nèi)容，改進工作作風，從而提升思想政治工作的實施效果，增強員工的凝聚力，擴大黨組織的吸引力，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用意義重大。

一、“兩學一做”學習教育在職工思想政治工作中的重要意義

1.“兩學一做”有助與項目部的領(lǐng)導(dǎo)干部與基層員工打成一片。隨著我國經(jīng)濟整體進入新常態(tài)化發(fā)展階段，受經(jīng)濟大環(huán)境的影響，我國的所有企業(yè)的整體薪酬普遍不如以前，一線的職工庸散性又重面顯現(xiàn)，部分員工開始打退堂鼓，尤其是業(yè)務(wù)技術(shù)的骨干，紛紛選擇跳槽或離職，一些在職員工工作積極性也不高。隨著“兩學一做”的學教育的深入進行，項目部的管理階層、黨員干部就會與普通黨員、員工進行面對面，心對心的學習交流教育活動，管理階層的黨員同志就會全面的融入到一線的基層黨員職工之中，傾聽基層的各種意見，領(lǐng)導(dǎo)干部的身體力行、率先帶頭，就會打消一線員工的一些思想顧慮，從而提升工作積極性，增強思想政治工作的效果。

2.“兩學一做”有助于落實群眾路線。隨著我國正式進入了新的三去一降一補的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革階段，還得需要領(lǐng)導(dǎo)干部切實落實群眾路線，從項目部的員工群體中來，到項目部的員工群體中去，認認真真的聽取一線員工的意見與建議，故此，項目部的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)按照兩學一做的實施要求，常態(tài)的深入到一線員工群體中，收集經(jīng)驗，對策與建議，再結(jié)合當前的政策導(dǎo)向，尋找出新的發(fā)展策略?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)起到帶頭示范作用，讓一線員工真正的感受到溫暖，打消部份員工的思想顧慮，激發(fā)他們的工作斗志，為企業(yè)擺脫發(fā)展困境貢獻出自己的力量。

二、“兩學一做”學習教育在職工思想政治工作中仍存在的現(xiàn)實問題

新形勢下項目部面臨著諸多問題與挑戰(zhàn)，項目部各方面的不穩(wěn)定因素影響逐漸增多，職工思想狀況也隨之發(fā)生著巨大的改變，呈現(xiàn)出復(fù)雜化、多元化趨勢。一是面對嚴峻的經(jīng)濟形勢，企業(yè)管理者過于關(guān)注企業(yè)的經(jīng)營效益，而忽視了開展思想政治教育工作的重要性。二是隨著社會的進步，企業(yè)職工的思想觀念、價值取向也隨之發(fā)生變化，更加活躍、新穎、呈現(xiàn)出了多元化發(fā)展趨勢，他們對精神文化的需求也別樹呈現(xiàn)出了多樣化、針對性強的特征。三是一些企業(yè)盲目的開展思想政治教育工作，缺乏詳細的規(guī)劃和措施，導(dǎo)致職工思想政治教育工作沒有發(fā)揮到最大的功效。四是一些企業(yè)盲目憑老經(jīng)驗、老辦法行事、缺乏創(chuàng)新性，無法跟隨新時期企業(yè)職工思想變化的步伐，導(dǎo)致企業(yè)職工隊伍不團結(jié)、工作渙散、積極性不高。

三、“兩學一做”學習教育在職工思想政治工作中的對策

1.抓住“兩學一做”的學習教育精髓。項目部思想工作者首先要正確理解和認識其真正的意義，才能教育和引導(dǎo)廣大員工對立正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強廣大職工群眾對我黨從嚴治黨的認識和信心?！皟蓪W一做”學習教育對于項目部思政工作來說，就是要在我國新的經(jīng)濟形勢下，準確的把握職工的思想命脈，教育和引導(dǎo)廣大黨員職工立足實際行動，堅定思想意識，信仰信念，明確前進方向，從而達到以思想自覺引領(lǐng)行動自覺。

2.堅持“兩學一做”與項目部實際工作相結(jié)合。項目部開展“兩學一做”學習教育、要理論聯(lián)系實際，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，要按照中央明確的“五個著力”要求，區(qū)分層次、區(qū)分對象，合理安排學習目標計劃，用心用力，抓細抓實，把思想政治工作抓在日常、嚴在經(jīng)常，有針對性的解決問題，強化問題導(dǎo)向，要針對不同崗位，不同人員、不同的員工，進行分批、分次的溝通與教育，做到具體化、精準化、差異化、因地制宜、因人施策。

3.創(chuàng)新“兩學一做”的學習教育載體。開展“兩學一做”要不斷創(chuàng)新載體、豐富主題，實出特色。注重以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托的“三個基本”組織方式，在融入經(jīng)常、融入日常上下功夫。同時創(chuàng)新學習理念，學習內(nèi)容和學習方法，切實增強黨員職工的思想政治教育的時效性。注重網(wǎng)絡(luò)信息平臺利用。充分利用QQ、微信、貼吧等媒介，建立兩學一做學習教育網(wǎng)絡(luò)平臺，及時解決職工信息思想訴求，使學習教育更加接地氣、結(jié)合實際，才能收到真正的實效。

四、結(jié)語

開展“兩學一做”學習教育，是促進企業(yè)思想政治工作的重要舉措。當前正在開展的“兩學一做”專題教育活動，重點解決的是思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，與在項目部經(jīng)營管理過程中存在的一些主要問題有極強的關(guān)聯(lián)性，因此將“兩學一做”學習教育和公司思想政治工作有機結(jié)合起來，有利于解決企業(yè)面臨的困難，穩(wěn)定職工隊伍，實現(xiàn)公司效益回升。

參考文獻：

[1] 馬同和.“兩學一做”要抓住三個關(guān)鍵[J].決策探索月刊，2016（04）.

[2] 王玉潔.“兩學一做”教育見真效的思考[J].黨史博采（理論），2016.06.