徐鑫

【摘 要】在素質(zhì)化的教學(xué)領(lǐng)域中，隨著德智體美均衡發(fā)展理念的提出，在不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，人們對學(xué)生的體育教學(xué)也給予了高度的重視。對于學(xué)生來說，體育教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生的身體、提高學(xué)生的身體素質(zhì)，且還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。其中，在初中體育教學(xué)中，體育游戲可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)體育的教學(xué)效率，當(dāng)前人們對體育游戲的應(yīng)用也給予了高度的重視。本文主要對體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了一定的分析。

【關(guān)鍵詞】體育游戲；初中體育；教學(xué)應(yīng)用

在初中體育教學(xué)階段中，體育一直是學(xué)生極為熱愛的一門教學(xué)課程。體育課程的開展不僅在一定程度上拓寬了教學(xué)空間范圍，使教學(xué)空間不再只是局限于教室內(nèi)，且體育教學(xué)更在很大程度上給予學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，其在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，為學(xué)生的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)前，隨著素質(zhì)化教育的不斷推廣與改善，體育教學(xué)模式也有所變化，為了有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生的身體素質(zhì)，在體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲已成為該課程的一大特色，其在很大程度上對體育教學(xué)進(jìn)行了創(chuàng)新，下面主要從以下幾個(gè)方面對體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了一定的分析。

一、在教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用

在教學(xué)領(lǐng)域中，體育課程與其他課程有一定的不同之處。一般情況下，體育教學(xué)在開始的時(shí)候會(huì)有一定的準(zhǔn)備活動(dòng)，而該活動(dòng)也是教學(xué)實(shí)踐中不可或缺的一項(xiàng)內(nèi)容。在此階段下，學(xué)生可以活動(dòng)筋骨、操練動(dòng)作要領(lǐng)。一方面，體育教學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)可以提升學(xué)生的集中注意力，以使學(xué)生度過一個(gè)緩沖期，另一方面還可以使學(xué)生身體中的各個(gè)器官能夠進(jìn)入到一個(gè)良好的準(zhǔn)備狀態(tài)下，從而可以避免學(xué)生在體育鍛煉的時(shí)候產(chǎn)生身體不適的各種問題。在體育教學(xué)中，使學(xué)生保持良好的身體狀態(tài)對課程的開展、學(xué)生的素質(zhì)都具有一定的益處。因此，在準(zhǔn)備活動(dòng)中，教師應(yīng)運(yùn)用有效的教學(xué)模式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。其中，在教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)中應(yīng)用一定的體育游戲也是十分有效的。例如，在開展體育教學(xué)之前，教師可設(shè)計(jì)不同的體育項(xiàng)目，如開展慢跑比賽、踢毽子比賽、跳皮筋游戲等，這些活動(dòng)的開展不僅可以很好地起到體育鍛煉前熱身的效果，且還大大地增強(qiáng)了準(zhǔn)備活動(dòng)的趣味性，使體育教學(xué)不再如同傳統(tǒng)模式般古板、單一，而是可以進(jìn)一步活躍課堂的氣氛，同時(shí)學(xué)生在此學(xué)習(xí)環(huán)境下也更會(huì)積極主動(dòng)地參與到其中，這對體育教學(xué)的有效開展具有良好的作用。

二、在體育技能教學(xué)中的應(yīng)用

在整個(gè)初中體育教學(xué)過程中，技能技術(shù)的教學(xué)是其中的一個(gè)核心內(nèi)容，且其對學(xué)生的素質(zhì)和能力的要求也比較高。因此，在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式下，高強(qiáng)度的體育訓(xùn)練不免增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，且大都訓(xùn)練都是有序開展的，形式過于單一化，而學(xué)生對于這些枯燥的訓(xùn)練也缺乏一定的興趣，從而大大降低了體育教學(xué)的效果。因此，在體育技術(shù)技能教學(xué)中，教師也需掌握一定的教學(xué)方法，如在體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲則為一種有效的手段，合理科學(xué)地應(yīng)用游戲法可以改變單一的教學(xué)狀態(tài)，且還能有效地強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)作技能，對培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì)具有一定的作用。例如，在實(shí)際的體育教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生對跑步缺乏一定的興趣，尤其對于一些長跑運(yùn)動(dòng)來說，如若只是叫學(xué)生獨(dú)自一圈一圈地進(jìn)行跑步，則大多數(shù)學(xué)生便會(huì)失去堅(jiān)強(qiáng)的意志。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，教師可針對跑步項(xiàng)目設(shè)置一定的游戲來提升教學(xué)的效果，如短跑比賽、男女混合接力、占領(lǐng)高地等游戲，其都可以達(dá)到有效教學(xué)的目的。

三、在教學(xué)結(jié)束部分中的應(yīng)用

在體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，為了使學(xué)生重新回到安靜、愉悅的狀態(tài)下，并使學(xué)生身體的各個(gè)器官逐漸放松，加強(qiáng)對體育游戲的應(yīng)用則顯得至關(guān)重要。一般情況下，在教學(xué)內(nèi)容結(jié)束之前，鞏固教學(xué)要點(diǎn)是其中的一個(gè)重要內(nèi)容，但對于體育教學(xué)來說，教師也需要結(jié)合游戲的趣味性。在體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生時(shí)常具備生理和心理上的疲勞，在經(jīng)過劇烈運(yùn)動(dòng)的情況下，學(xué)生會(huì)處于極為疲憊的狀態(tài)下，而此時(shí)體育游戲正是為了有效緩解學(xué)生的疲勞而設(shè)置的。在此階段下，學(xué)生可以處于完全放松的狀態(tài)下，而所開展的體育游戲也不需具備相應(yīng)的規(guī)范，如教師可開展智力猜謎、舞蹈動(dòng)作、唱歌表演等各式各樣的游戲來活躍課堂的氣氛，也使學(xué)生可以在輕松愉悅的氣氛下結(jié)束體育課程的學(xué)習(xí)，從而可以給學(xué)生留下一個(gè)難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效率也具有一定的作用。

四、結(jié)束語

綜上所述，在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展下，加強(qiáng)對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)對學(xué)生未來的發(fā)展具有非常重要的影響，而體育教學(xué)則是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一門重要課程。因此，為了有效地提高體育教學(xué)質(zhì)量，人們應(yīng)加強(qiáng)對體育教學(xué)模式的創(chuàng)新，以充分應(yīng)用體育游戲在教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)勢來提升學(xué)生身心素質(zhì)的培養(yǎng)，從而也可以為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為我國體育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。

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