周洪利

摘要：心系“吃”字，防止病從口入；心系“住”字，保持宿舍文明；心系“住”字，保持宿舍文明；心系“行”字，保證出行安全；心系“學(xué)”字，抓住作業(yè)環(huán)節(jié)。從以上四個(gè)方面，談了班級(jí)管理工作的“心”舉措。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理 “吃” “住” “行” “學(xué)”

一、心系“吃”字，防止病從口入

首先，班主任要教育學(xué)生遠(yuǎn)離垃圾食品，向不良生活習(xí)慣告別。目前，校園周圍會(huì)有很多的超市經(jīng)常出售垃圾食品，如質(zhì)量不合格的辣條等。學(xué)生往往經(jīng)不住誘惑，趨之若鶩。眾所周知，學(xué)生如果經(jīng)常吃垃圾食品，不利于自身的身體健康。因此，班主任要教育學(xué)生遠(yuǎn)離垃圾食品，多吃蔬菜和水果。一般來說，學(xué)校的三餐搭配都是比較合理的，食堂管理人員會(huì)從學(xué)生營(yíng)養(yǎng)的角度去考慮，合理搭配三餐的食品結(jié)構(gòu)。所以，班主任要及時(shí)掌握學(xué)生的就餐情況，防止學(xué)生攝入多的垃圾食品。另外，校外的臨時(shí)用餐攤點(diǎn)，食品安全系數(shù)不高，他們用的菜和油都沒有上級(jí)衛(wèi)生部門的檢測(cè)報(bào)告，存在很大的安全隱患，一旦出現(xiàn)食品安全問題，那將一發(fā)不可收拾。其次，目前學(xué)生中獨(dú)生子女較多，學(xué)生的挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，而且從來不考慮節(jié)約糧食的問題，學(xué)校食堂浪費(fèi)現(xiàn)象還是存在的。因此，我們要教育學(xué)生，珍惜糧食，注意節(jié)約，防止出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象，做節(jié)約糧食的好學(xué)生。第三，教育學(xué)生文明用餐，保持學(xué)校餐廳的衛(wèi)生和紀(jì)律。學(xué)生在就餐時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的行為。例如，不排隊(duì)；排隊(duì)擁擠；排隊(duì)或者用餐時(shí)大聲喧嘩；用餐后不打掃衛(wèi)生；隨意亂扔飯菜等。遇到這樣的情況后，班主任要及時(shí)對(duì)這些違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，讓他們明白遵守紀(jì)律的重要性，讓學(xué)生明白“粒粒皆辛苦”，使餐廳成為學(xué)校文明的重要窗口。

二、心系“住”字，保持宿舍文明

寄宿制學(xué)校的學(xué)生要上晚自習(xí)，自習(xí)課后的住宿就顯得尤為重要了。首先，我們要讓住宿生遵守紀(jì)律。所以，班主任要及時(shí)督促學(xué)生按時(shí)就寢，睡前要洗腳、刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以保證第二天的學(xué)習(xí)高效。為了能夠督促學(xué)生按時(shí)就寢，搞好宿舍內(nèi)的內(nèi)物管理，班級(jí)可以開展文明住宿生評(píng)選活動(dòng)。對(duì)評(píng)出的文明住宿生，可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。讓文明住宿的同學(xué)輻射、帶動(dòng)其他同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)。其次，學(xué)生宿舍不能夠成為學(xué)校藏污納垢的地方。班主任要教育學(xué)生一定不要把刀具、火種、手機(jī)和不健康的書刊等帶入宿舍。實(shí)踐證明，一旦學(xué)生把這些東西帶進(jìn)宿舍，學(xué)生中間就可能出現(xiàn)上網(wǎng)聊天、打架斗毆等很多安全隱患。為了防止這些現(xiàn)象的發(fā)生，班主任和宿管人員可以利用課余時(shí)間，不定時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)存在的這些安全隱患進(jìn)行排查。查完以后，要及時(shí)給學(xué)生反饋，以消除宿舍內(nèi)的安全隱患。第三，加強(qiáng)女生的防性侵教育。在許多校園性侵個(gè)案中，實(shí)施性侵害的往往是學(xué)生們信賴的老師。所以，教育女生防止遭到性侵，就是宿舍管理的頭等大事了。班主任老師要教育女生提高自我保護(hù)意識(shí)和防范能力，自己要自尊、自愛、自重。尤其在夏季，千萬不要穿一些薄、透、漏的衣服，和男生交往要注意分寸，保持“安全距離”。同時(shí)，班主任要認(rèn)真做好住宿生的點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)有無故夜不歸宿者要及時(shí)查明原因，把所有的安全隱患都消滅在萌芽狀態(tài)。

三、心系“行”字，保證出行安全

生命不保，何談教育。根據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生每年因意外傷害事故死亡人數(shù)在萬人以上，平均每天有一個(gè)班的孩子因?yàn)橐馔馐鹿仕烙诜敲渲薪煌ㄊ鹿仕劳雎收嫉谋壤畲?，交通事故已成為我?guó)少年兒童的第二大殺手。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則就是班主任義不容辭的責(zé)任了。目前，學(xué)生騎電瓶車上學(xué)的現(xiàn)象還是很普遍的，有些學(xué)生安全意識(shí)淡薄，缺乏安全責(zé)任感。騎車速度過快、帶人、雙手離把、多人并行、隨意穿越馬路、與機(jī)動(dòng)車搶道甚至闖紅燈等現(xiàn)象屢見不鮮。因此，我們要教育學(xué)生生命是最寶貴的，漠視生命是對(duì)自己的最不負(fù)責(zé)任。我們要教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，做到走人行道，靠路右邊走；橫過車行道時(shí)，要走斑馬線或天橋；注意各種信號(hào)燈的指示；不在馬路上玩耍、打鬧；不雙手離把；不多人并肩行駛；不乘坐無安全保障的黑車、病車等。防止學(xué)生出現(xiàn)安全交通事故，造成多個(gè)家庭的悲劇產(chǎn)生。所以，班主任要把學(xué)生的交通安全當(dāng)作工作中的重中之重，做到學(xué)生安全周周講，月月講，年年講。我們要經(jīng)常利用飛信、微信等形式提醒家長(zhǎng)要注意孩子的人身安全問題。可能我們會(huì)遇到有的家長(zhǎng)一時(shí)不理解的情況，偶爾也會(huì)聽到他們不理解的埋怨聲。但是，我們永遠(yuǎn)也不愿意聽到家長(zhǎng)撕心裂肺的哭聲。

四、心系“學(xué)”字，抓住作業(yè)環(huán)節(jié)

獨(dú)立完成作業(yè)是學(xué)生鞏固新知、形成技能的重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。但是，學(xué)生在做作業(yè)的過程中還是存在很多問題的。最讓老師不能容忍就是學(xué)生的抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重?，F(xiàn)在，多數(shù)家庭都有電腦，有些學(xué)生不能夠正確利用電腦，把電腦當(dāng)成自己的游戲機(jī)，上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電視劇等花費(fèi)了大量的時(shí)間。有些學(xué)生根本不把作業(yè)當(dāng)回事，有的同學(xué)甚至欺騙家長(zhǎng)說沒有作業(yè)。等到周一開學(xué)后，他們經(jīng)常早早到校，找到完成了作業(yè)的同學(xué)，提出要“參考參考”，實(shí)際上就是抄襲。

完成了作業(yè)的同學(xué)大多都心照不宣，樂意去“幫助”這些學(xué)生，有的同學(xué)甚至都成了代寫作業(yè)的“槍手”。抄襲他人作業(yè)的惡習(xí)一旦養(yǎng)成，學(xué)生就會(huì)好逸惡勞、偷懶磨滑，將來走上工作崗位都不會(huì)踏實(shí)。要解決這個(gè)問題，第一，我們要加強(qiáng)給學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。班主任可以利用飛信或者微信等形式，告訴家長(zhǎng)學(xué)生本周的作業(yè)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)幫助老師督促學(xué)生獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，建議家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽字確認(rèn)。第二，加強(qiáng)作業(yè)的督促和檢查。班主任可以在周一早提前到校，到班級(jí)門口堵住學(xué)生檢查他們作業(yè)的完成情況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有完成作業(yè)，班主任就要和科任教師一起來督促學(xué)生及時(shí)完成，千萬不要對(duì)學(xué)生放松管理。第三，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。我們可以把學(xué)生的作業(yè)納入班級(jí)學(xué)習(xí)小組的量化，對(duì)于能夠獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的小組，班主任可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以便激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。

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