趙立愛

內(nèi)容摘要：目前我國當(dāng)代大學(xué)生的思想行為特點多表現(xiàn)為接收新事物快、價值觀趨向多元化以及道德素質(zhì)有待提升等方面，但是整體來說其逆反心理以及承受挫折能力較差，因此各個高校要加強大學(xué)生的思想政治教育，組織大學(xué)生進行社會實踐，同時選擇多樣化的思想教育形式，從而保證其思想行為的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想行為 特點 教育對策

一.當(dāng)代大學(xué)生的思想特點和行為規(guī)律

1.政治態(tài)度正確，但認識上存在偏差。當(dāng)前，我國當(dāng)代大學(xué)生的思想政治態(tài)度整體來說是積極健康向上的。但是由于國際形勢的快速變化，各種文化之間相互沖擊和融合，同時加上國內(nèi)改革的不斷深入，而各種各樣的不良傾向和思潮不斷的影響著當(dāng)代大學(xué)生對部分深層次政治問題的認識，是其存在著一定的偏差，其主要表現(xiàn)為：正確認識資本主義與社會拽的規(guī)律和本質(zhì)、堅信社會主義制度的必然性以及正確認識當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)等。

2.理想信念明確，但價值觀趨于多元化。理想信念是大學(xué)生的成長精神支柱、政治保證以及力量源泉。我國當(dāng)代大學(xué)生對國內(nèi)外大師的關(guān)注度較高，尤其是關(guān)于國家民生以及利益相關(guān)的重大事件，并且具高度的國家民族榮譽感。當(dāng)代大學(xué)生對我國經(jīng)濟的快速健康發(fā)展、小康社會的全面建設(shè)以及政治穩(wěn)定保有極大信心，同時其愛國主義以及民族情感更為強烈。此外，當(dāng)代大學(xué)生對于自身發(fā)展的關(guān)注度也相對較高，其人生觀、世界觀以及價值觀總體呈現(xiàn)出積極向上的趨勢，個人目標的選擇更加的理性和務(wù)實，也就是說普遍的表現(xiàn)出了進取與樂觀的精神行為狀態(tài)。

3.道德觀念傳承，但道德素質(zhì)有待提升?？傮w來說，當(dāng)代大學(xué)生的道德觀念呈現(xiàn)出積極進步的特點，其既傳承了優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)的道德觀，同時又吸取了西方積極的道德思想，其道德思想觀念更趨于多元化。當(dāng)前，大部分的大學(xué)生都能夠堅持以及誠實守信為重點、為人民服務(wù)為核心以及以集體主義為原則，在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中能夠遵守基本的愛國守法、敬業(yè)奉獻以及勤儉自強等道德規(guī)范。但是在當(dāng)前國際化的形勢下，當(dāng)代大學(xué)生的思想道德觀念不僅僅是受到了積極觀念的影響，同時也受到了消極道德觀念的侵蝕從而產(chǎn)生負面影響，大致表現(xiàn)為其道德素質(zhì)有待提升。

4.自我意識強，團結(jié)協(xié)作意識弱。隨著計算機信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生通常在幼時就開始接觸大量的信息和事物，從而使大學(xué)生擁有較強的自我意識，同時對自身的未來有著清楚的目標。當(dāng)代大學(xué)生的競爭意識隨著社會競爭的逐漸激烈而隨之增長，利于起在社會的發(fā)展和立足。但是，當(dāng)前大部分的大學(xué)生都是獨生子女，家里長輩較為溺愛，從而導(dǎo)致其形成強烈的自我中心意識和較弱的集體意識，在集體當(dāng)中常常會過于強調(diào)自我，成為其在人際交往和社會發(fā)展當(dāng)中的一個最大的絆腳石。

5.關(guān)注心理健康，，但不能正視心理問題。我國當(dāng)前處于矛盾與發(fā)展想并存的階段，對于社會閱歷較淺以及處于青春期的大學(xué)生來說，其心理受到社會急劇變化的影響相對較大。當(dāng)代大學(xué)生較為關(guān)注抑郁癥、焦慮癥等類的心理疾病，對心理健康的關(guān)注度叫高，但是整體來說，當(dāng)代大學(xué)生在自身心理出現(xiàn)問題的時候往往不能夠給予正確的認識，導(dǎo)致其心理問題不能夠得到及時的處理和醫(yī)治。

二.大學(xué)生思想政治教育的對策

1.加強學(xué)生工作隊伍建設(shè)。在高校思想教育工作中，輔導(dǎo)員是其一線的教育人員，因此加強輔導(dǎo)員學(xué)工隊伍的建設(shè)是該校目前首先需要做的事情。在新形勢下，輔導(dǎo)員子進行思想教育工作當(dāng)中要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的思想特點以及行為規(guī)律來進行有針對性的教育，在實際的操作當(dāng)中要采取有效的措施來對學(xué)生的政治以及思想道德進行正確的引導(dǎo)。

2.舉行集體活動，增強學(xué)生團隊合作精神和集體榮譽感。當(dāng)代大學(xué)生的團隊合作精神以及集體榮譽感的培養(yǎng)需要通過學(xué)校以及班級組織各樣集體活動以及比賽等來實現(xiàn)。在組織集體活動時，輔導(dǎo)員要有意識的調(diào)動學(xué)生的積極性，是其感受到個人努力、團隊合作與集體榮譽之間的關(guān)系，使其自我克制能力以及上進心在活動當(dāng)中得到有效的增強。當(dāng)代大學(xué)生在賦予感染力以及教育力的集體活動當(dāng)中能夠改掉其自我中心的特點，使其得到教育和啟發(fā)。

3.鼓勵多參加社會實踐，磨礪學(xué)生心智

當(dāng)代大學(xué)生對心理健康的關(guān)注度較高，但是其心理素質(zhì)卻有所欠缺，主表表現(xiàn)在遇到困難時出現(xiàn)消極退縮行為，針對這一問題，高校在進行思想素質(zhì)教育的過程中主要可以通過以下幾點措施來提高其心理素質(zhì)：

首先高?？梢酝ㄟ^組織社區(qū)義診義賣以及三下鄉(xiāng)等活動，以此來增加其接觸社會的機會。

其次可以鼓勵學(xué)生在假期進行兼職、實習(xí)以及社會調(diào)查等，主要目的也是增加其與社會接觸的機會，但是這一措施需要子保證學(xué)生人身安全的前提下進行。

三.結(jié)束語

綜上，當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為有著一定的規(guī)律性和時代特點，但是在不用的時間和條件下，其表現(xiàn)形式又各有不同。因此只有做好了大學(xué)生思想行為特點的研究和分析工作，才能夠做好高校的思想政治教育工作，提高教育效果。

（作者單位：榆林學(xué)院體育學(xué)院）