席潤(rùn)

摘 要：自從我們教育部實(shí)行教育改革以來(lái)，全國(guó)各大高校開(kāi)始擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量激增，導(dǎo)致就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，近年來(lái)國(guó)家多次提到這個(gè)問(wèn)題并且積極尋找解決方案，目前雖然取得一定的進(jìn)展，但是就業(yè)形勢(shì)依然不容樂(lè)觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè) 狀況分析 教育對(duì)策 研究分析

大學(xué)生就業(yè)是最近幾年來(lái)社會(huì)談?wù)摰闹攸c(diǎn)話題，很多人對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生進(jìn)行否定，認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生并不具備直接進(jìn)入社會(huì)的資格，需要再進(jìn)行更長(zhǎng)時(shí)間的教育和學(xué)習(xí)。在我看來(lái)，現(xiàn)在的大學(xué)生中有一部分人確實(shí)還不適合進(jìn)入社會(huì)，也有相當(dāng)一部分人選擇繼續(xù)深造，但是不可否認(rèn)的是現(xiàn)在還是有一部分優(yōu)秀本科畢業(yè)生的，他們?cè)谇舐氝^(guò)程中往往還會(huì)受到歧視，還有一部分本科畢業(yè)生由于準(zhǔn)備不充分面試失敗，但是這不應(yīng)該成為阻礙大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的理由，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，充分就業(yè)。

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況分析

（一）目前大學(xué)生就業(yè)基本狀況

目前的就業(yè)市場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的是大學(xué)生，甚至有些招聘部門(mén)明文規(guī)定，只招收研究生及以上學(xué)歷，隨著時(shí)間的發(fā)展，招聘部門(mén)的要求也越來(lái)越苛刻，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。目前對(duì)大學(xué)生就業(yè)較為有利的消息是很多部門(mén)開(kāi)始招收本科畢業(yè)生，就業(yè)崗位相對(duì)以前來(lái)說(shuō)有些增加，還有部分企業(yè)明文規(guī)定，該企業(yè)招收研究生級(jí)以上學(xué)歷（以及優(yōu)秀本科畢業(yè)生），雖然優(yōu)秀本科畢業(yè)生不是每個(gè)人都符合要求，但是最基本的問(wèn)題是已經(jīng)有本科生可以和研究生站在同一個(gè)起跑線，這點(diǎn)對(duì)本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)還是較為寬松的。整體而言，當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)還是不容樂(lè)觀，積極提升大學(xué)生個(gè)人能力，以及繼續(xù)深造是大學(xué)生可以選擇的兩條較為穩(wěn)健的道路。

（二）大學(xué)生就業(yè)阻礙和困難

目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，大量大學(xué)生一畢業(yè)就面臨著失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題也是層出不窮，目前我們大學(xué)生就業(yè)主要存在以下問(wèn)題：（1）就業(yè)目標(biāo)模糊，對(duì)未來(lái)缺乏完整的規(guī)劃。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，有百分之四十的大學(xué)生沒(méi)有明確的就業(yè)觀，對(duì)未來(lái)就業(yè)狀況模糊不清，在大學(xué)期間，沒(méi)有做好自己未來(lái)的規(guī)劃，當(dāng)他們面臨就業(yè)問(wèn)題的時(shí)候，才尋找自己的就業(yè)方向，導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)，這種“病急亂投醫(yī)”的行為，常常導(dǎo)致大學(xué)生不能選擇自己喜歡的工作，就業(yè)后往往會(huì)跳槽或者沒(méi)有工作積極性，對(duì)大學(xué)生就業(yè)非常不利；（2）盲目從眾，害怕畢業(yè)尋找工作。在大學(xué)期間，很多人沒(méi)有自己獨(dú)立的想法，往往喜歡跟風(fēng)，在面臨畢業(yè)的時(shí)候，很多人選擇跟風(fēng)其他人，有的人跟風(fēng)考研，有的人跟風(fēng)創(chuàng)業(yè)，還有的人跟風(fēng)校園招聘，很多人完全不能在自己的角度去選擇適合自己的道路，這種做法經(jīng)常導(dǎo)致事倍功半，效果低下；（3）大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)想法。近些年，國(guó)家積極鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很多同學(xué)在二年級(jí)、三年級(jí)的時(shí)候還有一些創(chuàng)業(yè)想法，但是真正在面臨就業(yè)的時(shí)候，很多人不敢去嘗試創(chuàng)業(yè)，還有一部分同學(xué)有創(chuàng)業(yè)意愿，但是苦于沒(méi)有好的創(chuàng)業(yè)想法或者缺乏創(chuàng)業(yè)資金，這就導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)人數(shù)更加稀少。

二、目前大學(xué)教育對(duì)策研究

（一）在校期間多進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，明確大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)方向

如何應(yīng)對(duì)大學(xué)生再就業(yè)過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題，我們?cè)诖髮W(xué)高等教育中就應(yīng)該增加就業(yè)心理、就業(yè)政策、就業(yè)技巧等多方面的就業(yè)指導(dǎo)，只有讓在校大學(xué)生盡快接觸到有關(guān)就業(yè)的相關(guān)信息，并且做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，不至于臨時(shí)亂了陣腳；多進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有另外一個(gè)優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生由于平時(shí)只能接觸到本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，他們很難產(chǎn)生一些思維靈感，沒(méi)有一個(gè)好的想法對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是非常不利的，隨著大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的進(jìn)行，容易激發(fā)學(xué)生的個(gè)人靈感，對(duì)學(xué)生畢業(yè)以后的自主創(chuàng)業(yè)具有非常大的作用。

（二）樹(shù)立正確的就業(yè)觀，避免盲目從眾

盲目從眾是現(xiàn)在很多大學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤，出現(xiàn)這一問(wèn)題的主要原因還是家庭因素的影響，孩子從小接觸的生活環(huán)境過(guò)于優(yōu)越，并且家長(zhǎng)大多數(shù)幫孩子做好了選擇，導(dǎo)致現(xiàn)在很多大學(xué)生不能很好地做出自我選擇，沒(méi)有主見(jiàn)，一遇到事情就容易氣餒，不是向家長(zhǎng)求助，就是盲目跟風(fēng)，舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，現(xiàn)在的大學(xué)生很多都去選擇考取各種證件以增加就業(yè)優(yōu)勢(shì)，這部分同學(xué)往往有明確的目標(biāo)，但是很多人并不知道自己想要從事什么行業(yè)，盲目跟風(fēng)考取證件，當(dāng)畢業(yè)就業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)很多證件是多余的，不僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也不利于自我的發(fā)展，因此，在校大學(xué)生樹(shù)立明確的就業(yè)觀，趨利避害，避免盲目從眾導(dǎo)致的人力、物力、財(cái)力的損失。

（三）提升專業(yè)能力與修養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

作為一個(gè)畢業(yè)找工作的大學(xué)生，招聘方最在乎的還是一個(gè)學(xué)生的個(gè)人專業(yè)能力，不僅僅是專業(yè)知識(shí)對(duì)工作非常必要，而是招聘方往往可以在一個(gè)學(xué)生的個(gè)人專業(yè)能力掌握程度上看到更多，往往一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生的個(gè)人專業(yè)能力可以反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和工作能力，因此，作為一個(gè)大學(xué)生，學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，給招聘方一個(gè)好的第一印象非常重要，只有這樣，我們才能在眾多的應(yīng)聘者中個(gè)脫穎而出，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、小結(jié)

當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)需求的多樣性，越來(lái)越需要各大高校積極舉辦相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)，明確學(xué)生的就業(yè)方向，為準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生提供充足的時(shí)間去準(zhǔn)備，提高就業(yè)率。本文我們分別從大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀開(kāi)始入手，然后依次分析了目前大學(xué)生就業(yè)中遇到的問(wèn)題并提出了解決方案，希望對(duì)我們當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)有一定的幫助。

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