丁喜旺

(淮陽工學(xué)院　江蘇 淮陽　223003)

根據(jù)來源于中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)于2016年8月3日上午在京發(fā)布的第38次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》的數(shù)據(jù)調(diào)查以及上海交通大學(xué)社會調(diào)查中心發(fā)布的《2015年中國大學(xué)生媒體使用習(xí)慣調(diào)查報(bào)告》顯示，網(wǎng)民數(shù)最多的群體為占據(jù)數(shù)據(jù)25.2%的學(xué)生。其中，只有少于10%的人使用時(shí)長小于兩小時(shí)，有12.2%的學(xué)生每日接觸互聯(lián)網(wǎng)超過8小時(shí)以上。

我們不得不承認(rèn)，大學(xué)生活中處處可見網(wǎng)絡(luò)的影子，并且網(wǎng)絡(luò)也逐漸成為影響大學(xué)生生活的不可替代的部分。大學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)購買自己想要的商品，獲取各種圖書，招聘等資訊，還能夠與遠(yuǎn)方的家人通訊。雖然網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來了很多生活上的便捷，但是，任何事物的發(fā)展都他相對的一面，從某種意義上必然會給大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培育帶來一定的負(fù)能量。

一、網(wǎng)絡(luò)視角下培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀面臨的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生價(jià)值觀的沖擊

當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，網(wǎng)絡(luò)信息能夠非常迅速的滲透到人的各方面。我們并不否認(rèn)互聯(lián)網(wǎng)對促進(jìn)世界文化交流的積極作用，但是國際強(qiáng)勢集團(tuán)也通過互聯(lián)網(wǎng)找到了新的平臺來構(gòu)建新的意識形態(tài)霸權(quán)。一方面在網(wǎng)絡(luò)的媒介作用下，美國等發(fā)達(dá)國家憑借技術(shù)和信息傳播等優(yōu)勢推銷自己的意識形態(tài)，使得網(wǎng)絡(luò)上的各種信息隱含并充斥著西方的價(jià)值觀念。另一方面在網(wǎng)絡(luò)文化帶來的沖擊下，由于當(dāng)代大學(xué)生比較單純，好奇心強(qiáng)，相比較其他年齡段能夠更快的接受新事物，已經(jīng)習(xí)慣了從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，給三觀正在確立時(shí)期的他們造成了一定程度上的政治信仰迷?；?，逐漸的開始認(rèn)同西方價(jià)值觀，弱化了國家意識和民族情感。

當(dāng)然，除了西方的價(jià)值觀念對大學(xué)生的沖擊，更多的是發(fā)生在其周圍的事情以及其他人的態(tài)度通過網(wǎng)絡(luò)輿論對大學(xué)生價(jià)值觀的沖擊。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生越來越頻繁的通過網(wǎng)絡(luò)上的各種渠道來搜集信息，幻想一夜暴富、道德意識淡薄、不勞而獲等心態(tài)以及愈演愈烈的電信詐騙案例對其的沖擊力度越來越大，這些不良的網(wǎng)絡(luò)文化帶來的負(fù)能量也必然對年青一代的大學(xué)生產(chǎn)生沖擊。

2.虛擬空間對大學(xué)生現(xiàn)實(shí)交往的沖擊

現(xiàn)實(shí)社會中，大學(xué)生有自己各式各樣的角色，與社會有著千絲萬縷的聯(lián)系，因?yàn)檫@種聯(lián)系需要大學(xué)生走出去與人進(jìn)行面對面的交流、溝通，然而部分大學(xué)生對此是選擇逃避的。而網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間為了滿足其心理需求，為其打開了與外界溝通的多種通道，并且在溝通過程中讓其享受不同風(fēng)格的交流方式，卻又不會暴露自己的信息。因此，當(dāng)大學(xué)生在虛擬空間里得到自己心理上的交往需求并能夠通過其滿足自己的欲望，獲得愉悅感時(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活的正常交往中就很容易閉塞自己。集體活動，與親朋好友吃飯，與朋友出去游玩時(shí)大學(xué)生時(shí)刻不離手機(jī)，這種情況下，手機(jī)已經(jīng)不是一種簡單的通訊工具，更多的是滿足自己與人交流需求的情感工具，使其得到情感認(rèn)同。長時(shí)間的處于虛擬狀態(tài)使得大學(xué)生對現(xiàn)實(shí)感到厭倦和冷漠，對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴和歸屬感，導(dǎo)致大學(xué)生畢業(yè)后逃避社會，不僅不利于自身的身心健康，而且也不利于社會的發(fā)展。

3.網(wǎng)絡(luò)的開放與交互性對大學(xué)生工作學(xué)習(xí)的沖擊

雖然大學(xué)課堂上明確規(guī)定在沒有老師準(zhǔn)許的情況下，大學(xué)生不能隨意玩手機(jī)，但是，各種小說，游戲，視頻等借助網(wǎng)絡(luò)的開放性和交互性通過網(wǎng)絡(luò)傳播，大學(xué)生難以抵制誘惑，被其吸引，常常在本應(yīng)該學(xué)習(xí)的課堂上玩手機(jī)，與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交互。而在交互過程中，因網(wǎng)絡(luò)的開放，大量信息的流入，難免會被一些不良信息干擾，大學(xué)生本就缺乏對信息的準(zhǔn)確判斷，因此在其三觀確立時(shí)期，其人生觀，價(jià)值觀，以及世界觀極容易被動搖甚至偏離正確方向。更何況現(xiàn)在智能手機(jī)的普及，手機(jī)應(yīng)用軟件種類繁多，功能強(qiáng)大，對其誘惑力極大，盡管網(wǎng)絡(luò)功能的強(qiáng)大能夠拓寬大學(xué)生的視野，但也約束了大學(xué)生獨(dú)立思考的能力，不利于他們的成長成才。

二、網(wǎng)絡(luò)視角下培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀面臨挑戰(zhàn)的原因

1.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用普及

在當(dāng)今中國社會，最能夠體現(xiàn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步完善，人民的生活水平逐漸提高 的就是人民的消費(fèi)水平的提高。在2016最新大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告中，根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)顯示：中國平均每人的年度可支配收入在0.8萬元至0.9萬元之間。不排除大學(xué)生的兩個(gè)假期的支出，我國大學(xué)生人均年消費(fèi)支出已經(jīng)超過了一萬元。其中，六成人擁有手機(jī)，接近三成人擁有電腦。

由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的改善，移動終端網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用越發(fā)廣泛，大學(xué)生上網(wǎng)更加方便，而且現(xiàn)在針對大學(xué)生推出的移動網(wǎng)絡(luò)套餐更加優(yōu)惠，并且隨著移動通信技術(shù)的提升，網(wǎng)速快，信號好，越來越多的大學(xué)生使用智能手機(jī)來獲取網(wǎng)絡(luò)信息，拓寬自己的視野。然而大學(xué)生在享受到網(wǎng)絡(luò)所帶來的好處的同時(shí)，大量消極，腐朽的價(jià)值觀也利用便利的網(wǎng)絡(luò)夾雜在形形色色的網(wǎng)絡(luò)信息中，滲透到大學(xué)生的生活中。例如，在互聯(lián)網(wǎng)中被大肆渲染的道德缺失、迷戀金錢、色情暴力、封建迷信等消極的、不健康的信息。而大學(xué)生可以隨時(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)與各種錯(cuò)誤思想的傳播者和追隨者及時(shí)交流，其獲取的負(fù)面信息極容易動搖其對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)可。

2.傳統(tǒng)文化缺失，不良社會風(fēng)氣的促成

隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展，社會節(jié)奏加快，讓快餐文化得以蔓延，甚至進(jìn)入瘋狂的時(shí)代，更多的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)小說、通俗影視劇、流行音樂感興趣，而對于那些貌似枯燥無味、難以理解的正統(tǒng)文學(xué)作品則拋之棄之，缺乏主動學(xué)習(xí)性。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅僅是中華民族文明智慧的結(jié)晶，也是中華傳統(tǒng)文化經(jīng)過歷史的批判，不斷吸收與社會主義核心價(jià)值觀融為一體的道德觀念，更是愛國精神和時(shí)代精神的有機(jī)融合。雖然大學(xué)生在高校中學(xué)習(xí)相關(guān)的理論課程，但是畢竟高等教育課程體系較為單一，具有一定的局限性，又加上網(wǎng)絡(luò)上各種信息的沖擊，造成部分大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的意識淡薄，缺乏對傳統(tǒng)文化知識的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，對其認(rèn)識和理解存在偏差。更何況當(dāng)今時(shí)期經(jīng)濟(jì)類專業(yè)受到熱捧，讀書成為了一個(gè)找工作的工具，通往社會的踏板。各種功利主義盛行和道德行為失范產(chǎn)生的社會矛盾不斷涌現(xiàn)。雖然大學(xué)生對此痛心疾首，但其形成的不良氛圍從一定程度上制約著大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀正能量的傳播。

3.大學(xué)生需求增多，缺乏學(xué)習(xí)主觀能動性

網(wǎng)絡(luò)視角下培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀面臨挑戰(zhàn)的最突出的現(xiàn)象就是大學(xué)生知識需求日益增多，但是他們卻缺乏學(xué)習(xí)主觀能動性。究其原因，一方面是任課教師忙于課程知識的傳授、忽視了對學(xué)生成長成才的引導(dǎo)。另一方面，教學(xué)體制單一、考核方式單一以及大學(xué)生對授課老師的講課內(nèi)容不感興趣，更希望有多元化的授課方式。由于大學(xué)學(xué)業(yè)壓力相比較高中小很多，部分大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后變得輕松，即便上課玩手機(jī)，只要考前兩周突擊學(xué)習(xí)，還是可以通過考試的。但是整個(gè)過程下來，大學(xué)生綜合素質(zhì)偏低，課本外的專業(yè)知識缺乏。雖然大學(xué)生每天接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間很多，但是卻不知道如何正確利用網(wǎng)絡(luò)來幫助自己更好的學(xué)習(xí)，對于網(wǎng)絡(luò)上的各種信息還難以分辨好壞，但是他們又十分渴望通過除了課堂教學(xué)的其他教育方式來提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

4.大學(xué)生自我約束力不足，缺乏明確目標(biāo)

盡管網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及，網(wǎng)絡(luò)信息傳播迅速，不良社會風(fēng)氣仍然存在，高校中授課形式一時(shí)半會無法改變，但是加強(qiáng)大學(xué)生自身的自律意識，以及約束自己行為規(guī)范的能力的提高才是根本。由于網(wǎng)絡(luò)上有很多吸引著大學(xué)生的事物，而且相比較高中，有了更多的自我支配時(shí)間和空間，學(xué)業(yè)壓力也大大減弱，大學(xué)生往往禁不住誘惑而放任自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，長時(shí)間如此造成對未來生活感到迷茫，缺乏目標(biāo)和動力而覺得無所事事，使其給自身樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀增大了難度。

三、網(wǎng)絡(luò)視角下加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育的途徑

1.凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)監(jiān)管部門對網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)力度

由于網(wǎng)絡(luò)的交互性，信息的發(fā)布和傳播不再局限于新聞媒體，每個(gè)社會公民都可以成為信息的主導(dǎo)者，這極容易使得五花八門、難于求證事實(shí)的信息遍布網(wǎng)絡(luò)。再者，隨著其高度自由且迅速的傳播，不良虛假信息可以迅速被放大。因此，凈化網(wǎng)絡(luò)媒介、重視信息安全的維護(hù)在培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀過程中顯得非常重要。

凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，要先從技術(shù)研發(fā)方面入手。技術(shù)上提高難度，加大技術(shù)研發(fā)力度，同時(shí)提高抗病毒、防入侵、反黑客等信息安全技術(shù)水平，不斷降低大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)詐騙入侵的幾率，努力維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，減少負(fù)面危害。其次，要充分運(yùn)用現(xiàn)有的大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段，加強(qiáng)敏感字以及敏感圖片的識別力度，減少不良信息的傳播，創(chuàng)建健全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境評價(jià)體系，通過防護(hù)等技術(shù)及時(shí)查堵不利于社會主義核心價(jià)值觀傳播的負(fù)面新聞，打造正能量的傳播氛圍。另外，大眾的智慧是不容小覷的，所以調(diào)動廣大網(wǎng)民的積極性是非常重要的。發(fā)揮大眾的智慧打造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)，突出社會主義核心價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。

2.創(chuàng)新文化滲透機(jī)制，提升社會主義核心價(jià)值觀的滲透力

將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與社會主義核心價(jià)值觀有機(jī)融合，它是經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)為最廣大人民群眾指明思想方向的。汲取傳統(tǒng)文化中的精華，是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀過程中必不可少的，因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化的缺失勢必會使大學(xué)生對社會公德，職業(yè)道德等方面的遵守存在不足，也會影響大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的理解和踐行。因此，將中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到青年一代，在潛移默化中影響大學(xué)生的行為，促進(jìn)他們不斷提升綜合素質(zhì)，逐步提升其培育的滲透力。

3.回歸高校教育，發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用

高校通過課堂上的思想政治理論來宣傳社會主義核心價(jià)值觀，促使他們進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)識和提高覺悟。由于高校課堂是大學(xué)生在大學(xué)生活中接觸最多的地方，也是接受教育的地方，因此，高校應(yīng)該充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，利用一系列社團(tuán)等優(yōu)勢資源固化他們的認(rèn)識，樹立正確的理念。要想培育好大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀，思想政治理論課的作用不容忽視，通過理論知識的學(xué)習(xí)，不管是通過理論知識運(yùn)用于實(shí)踐還是把實(shí)際價(jià)值運(yùn)用到理論學(xué)習(xí)中來，他們能較為全面系統(tǒng)地領(lǐng)悟其理論成果和其對它的理解上升到具體真理的高度。所以，務(wù)必要發(fā)揮好高校思想政治理論課教師的主導(dǎo)作用，傳道、授業(yè)、解惑，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，在實(shí)踐中不斷地修正和發(fā)展，才能很好地培育好大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀。

4.關(guān)注媒體使用偏好，增強(qiáng)核心價(jià)值觀培育的實(shí)效性

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的便捷改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，虛擬世界開始充斥著他們的生活空間。因此，在日常的工作中我們要創(chuàng)新工作模式，轉(zhuǎn)變工作思路，努力探索大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培育新舉措。一方面，合理利用新媒體，發(fā)揮新媒體的輿論功能。要時(shí)刻洞悉大學(xué)生媒體使用的喜好，積極利用微信、博客、微博等網(wǎng)絡(luò)資源。利用網(wǎng)絡(luò)媒體，使得師生關(guān)系慢慢被轉(zhuǎn)化為網(wǎng)友關(guān)系，教師能夠更容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，更有利于從網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)對他們社會主義核心價(jià)值觀的培育。

5.糾正錯(cuò)誤行為，充分發(fā)揮教師對大學(xué)生的引導(dǎo)作用

每個(gè)公民都應(yīng)該積極主動的踐行社會主義核心價(jià)值觀，它是每個(gè)公民應(yīng)該盡到的責(zé)任。而由于社會主義核心價(jià)值觀培育的主體對象是大學(xué)生，因其心理成熟度還不夠，難以抵制網(wǎng)絡(luò)中存在的各種誘惑，在成長過程中極容易被動搖，因此，其周圍的人應(yīng)該主動擔(dān)起社會責(zé)任，對大學(xué)生出現(xiàn)的不正確行為加以引導(dǎo)。一方面，課堂上，任課老師應(yīng)該不辭勞苦，想方設(shè)法的增加課堂上學(xué)生與老師的交流互動，活躍課堂氣氛，而不是沒有感情流于課本的上課，同時(shí)還應(yīng)該對課堂上存在學(xué)生玩手機(jī)等做其他與課堂無關(guān)的事進(jìn)行勸阻，勸阻未果的可以根據(jù)程度進(jìn)行一定的處罰，而不是聽之任之。另一方面，當(dāng)他們在課堂之外仍有不符合社會主義核心價(jià)值觀的行為規(guī)范時(shí)，政治輔導(dǎo)員、班主任應(yīng)該及時(shí)指出其不當(dāng)之處，對其勸阻并加以正確引導(dǎo)，幫助引導(dǎo)其樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。

6.自覺加強(qiáng)自身約束，明確大學(xué)生責(zé)任心和意志力

加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培育時(shí)需要擁有良好的外在環(huán)境以及周圍人的引導(dǎo)，但是大多數(shù)情況下，需要大學(xué)生在充滿誘惑和想象，極具挑戰(zhàn)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自覺約束自己，提高自律意識，加強(qiáng)集體主義的踐行，培養(yǎng)正確的行為方式和思維方式，明確自己的責(zé)任心和意志力，克服迷茫，懈怠等各種消極心理因素，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)自身和社會的共同進(jìn)步。

網(wǎng)絡(luò)視角下培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀主要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化，豐富大學(xué)生的課堂和課余生活，使得培育方式多元化，包括周圍人的正確引導(dǎo)，必要時(shí)甚至加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，從制度上規(guī)范大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的接觸，加強(qiáng)對大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培育，當(dāng)然，這是下下策。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)難以形容的東西，人的情感是復(fù)雜多變的，總會在某個(gè)時(shí)刻網(wǎng)絡(luò)上的東西能夠給人帶來情感上的變化甚至心靈上的沖擊，使得大學(xué)生難以把控。但是，大學(xué)生必須學(xué)會規(guī)范自己，自覺約束自己的行為。大學(xué)生在享受現(xiàn)代科技的同時(shí)，應(yīng)該將社會主義核心價(jià)值觀融入日常的工作生活中，使其更加具體形象，用實(shí)際行動自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，讓自己切實(shí)能夠成為建設(shè)中國特色社會主義的接班人。

[1]中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》[N].人民日報(bào),2013-12-24(1).

[2]孟艷.網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生價(jià)值觀教育的影響及應(yīng)對思路[J].學(xué)校黨建與思想教育,2011,(11).

[3]葉芳.“90后”大學(xué)生信息獲取渠道與價(jià)值觀的形成研究[J].當(dāng)代青年研究，2014(1)：54-58.

[4]青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀與祖國和人民同行努力創(chuàng)造精彩人生[N].人民日報(bào),2014-05-05(1).

[5]關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見[N].人民日報(bào)，2013-12-23.