張繽

高校體育，是高校校園日常文化活動中不可或缺的內(nèi)容，它通過種類繁多的校園體育活動，為校園中不同學(xué)科、不同年級、提供多種多樣的文化氛圍，從而促進(jìn)大學(xué)生強健體魄，促進(jìn)了校園體育文化的建設(shè)，發(fā)揮了校園體育文化的教育和導(dǎo)向作用。高校體育教育作為高校教育的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才的重任，對提高大學(xué)生的體育素養(yǎng)、綜合素質(zhì)有著重要的作用。

一、體育教學(xué)管理的認(rèn)識

（一）體育教學(xué)大綱

體育教學(xué)大綱是學(xué)校體育課程得以實施的基本綱領(lǐng)性文件，課程的開設(shè)是在大綱的前提下，從而規(guī)范課程。同時，也使學(xué)生能夠接收到系統(tǒng)科學(xué)的體育教學(xué)，再通過系統(tǒng)的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉，使學(xué)生提高對體育運動的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣和良好的思想品德，全面落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，成為具有體魄健全的社會主義事業(yè)建設(shè)的合格人才。體育教學(xué)大綱的基礎(chǔ)是學(xué)科的科學(xué)體系，隨著體育教學(xué)本質(zhì)功能和體育教學(xué)思想的不斷發(fā)展，必須經(jīng)常對大綱進(jìn)行研討和構(gòu)建，以適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的需要。

（二）體育教學(xué)計劃

體育教學(xué)計劃的制定，一要注意堅持“健康第一”的導(dǎo)向，通過體育實踐和行為培養(yǎng)等，達(dá)到學(xué)生強健體魄、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣的目的；二要保證計劃的科學(xué)性、教育性、全面性、系統(tǒng)性和可行性，在編寫課時教學(xué)計劃時，要注意科學(xué)合理地分配課程每部分的教學(xué)活動時間，注意時間和運動負(fù)荷的把控，將教材的重難點作為重點關(guān)注領(lǐng)域，以及規(guī)劃合適的教學(xué)方法和組織手段等；三要堅持與時俱進(jìn)，在執(zhí)行教學(xué)計劃的過程中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)當(dāng)中的具體情況，適應(yīng)教學(xué)改革的需要，做出及時的修訂和調(diào)整。

（三）體育教學(xué)

體育教學(xué)作為學(xué)校體育實現(xiàn)的基本形式，是達(dá)到體育目標(biāo)的實施途徑之一。如何能進(jìn)行科學(xué)有效的體育教學(xué)？第一，明確教學(xué)目的，正確教育理念。體育教學(xué)的根本目的是在于培養(yǎng)學(xué)生體育的理念，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才。教師在組織和管理體育體育教學(xué)時必須以促進(jìn)學(xué)生健康為目的，以“身體練習(xí)為主要手段”，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生樹立終身體育的觀念；第二、明確教學(xué)特性，實施全面創(chuàng)新。體育教學(xué)具有“以身體活動為主”“體智結(jié)合”“身體承受一定負(fù)荷”的特性，教學(xué)過程中，教師要明確其特性，以學(xué)生為中心，注重教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)課程的設(shè)計的全面創(chuàng)新，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，提高其參與體育教學(xué)活動的積極性。第三、注意營造氛圍，提高學(xué)生參與度。體育活動的“教”和“學(xué)”都是在物質(zhì)環(huán)境和社會心理環(huán)境下進(jìn)行的，在良好的教學(xué)氛圍下，教師作為教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，能更好地進(jìn)行富有吸引力和感染力的教學(xué)，學(xué)生作為教學(xué)的接受者和實施者，才能主動配合，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（四）課外體育俱樂部

在目前已經(jīng)實施俱樂部的高校中，具有較高的人氣，深受大學(xué)生的歡迎，已經(jīng)被高校列作促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一種常用模式。俱樂部的建立是對高校體育課堂的延伸和補充，不僅豐富了高校體育教育課堂形式，完整了高校體育的教學(xué)系統(tǒng)，還能夠為大學(xué)生的課外體育活動提供較好的活動平臺和資源，對大學(xué)生參加高校體育教育活動能夠形成有效的促進(jìn)。

（五）體育教學(xué)質(zhì)量

要想提高體育教學(xué)質(zhì)量，一要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；保證學(xué)生在體育教學(xué)中的主體地位，精心設(shè)計課堂教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二是努力提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。利用線上線下的豐富資源，努力進(jìn)行師資隊伍的建設(shè)，建立合理的教學(xué)常規(guī)工作制度，落實量化考核方案。從考核方案來講，從組織和管理的角度上來看，對教學(xué)質(zhì)量的評估是促進(jìn)體育教學(xué)、提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，對檢查教學(xué)效果，解決教學(xué)中存在的問題，從而進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)有促進(jìn)作用。

（六）體育教學(xué)文件

體育教學(xué)文件的管理作為體育教學(xué)輔助過程中的重要一環(huán)，這些文件的主要組成部分主要包括：國家的教育方針，上級部門頒發(fā)的有關(guān)法令、條例、指示、制度，以及教學(xué)大綱、體育教學(xué)計劃、教科書和教師有關(guān)的教學(xué)材料、學(xué)生的成績等。體育教學(xué)文件是教學(xué)管理工作的“信息庫”，做好信息庫的管理工作意味著要重視并認(rèn)真搞好教學(xué)文件資料的積累、整理、統(tǒng)計與分析等多項工作，對教學(xué)文件管理原則上要做到“一清楚”“二全面”“三規(guī)范”，即教學(xué)文件整個細(xì)目要清楚；“二全”，即各類文件全面，全體教師資料全面；“三規(guī)范”，即各種文件整體存檔規(guī)范，各項文件格式要規(guī)范，各項文件執(zhí)行、檢查、評比規(guī)范。

二、體育教學(xué)管理的解決辦法

（一）教學(xué)大綱和教學(xué)計與實際工作環(huán)境有機結(jié)合。在進(jìn)行體育教學(xué)管理的過程中，不僅要將學(xué)生人數(shù)、場地器材、師資配備等一系列客觀因素作為考慮的因素，還必須將學(xué)生素質(zhì)、個人特點及其教學(xué)效果等主觀因素納入考慮范圍之內(nèi)。要考慮教師的工作能力及工作特長，在對教師進(jìn)行各項能力綜合考評和分析的基礎(chǔ)之上，合理地安排教師的教學(xué)內(nèi)容和工作量，并根據(jù)教師專項特長，合理安排教師工作，以便充分發(fā)揮教師特長。

（二）教案規(guī)范化。提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，組建最優(yōu)化的教學(xué)運行機制，必須實行規(guī)范化的教學(xué)管理，而強化教學(xué)準(zhǔn)備工作，齊備教學(xué)檔案齊備則是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在科學(xué)制訂規(guī)范的基礎(chǔ)上，通過理順教學(xué)關(guān) 系、做好基礎(chǔ)工作、建立自我約束的運行機制、實行定量考評、采用現(xiàn)代辦公手段等途徑才能提高管理的規(guī)范化的可行性。

（三）關(guān)注學(xué)生閃光點，發(fā)展其個性。在實施高校體育教育改革中，除了重視學(xué)生掌握基本的體育知識、技能，完成學(xué)校體育的基本任務(wù)之外，還要多關(guān)注學(xué)生的閃光點。由被動的學(xué)生參與學(xué)習(xí)的體育教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動參與體育教育的教與學(xué)，以提高學(xué)習(xí)興趣為原則，實施教學(xué)組合的最優(yōu)化。

（四）進(jìn)一步優(yōu)化考評制度?，F(xiàn)代學(xué)校管理改革中，對于教師考評制度的實施與完善越來越重要，成功的教師評價制度對優(yōu)化教學(xué)關(guān)系，提高教學(xué)的質(zhì)量有著一定的促進(jìn)作用。教學(xué)管理對學(xué)生的考評圍繞著學(xué)生學(xué)生個體間在身體素質(zhì)、體形、發(fā)展?jié)摿Φ确矫妫捎趥€體存在著較大的先天差異，在考慮學(xué)生自身實際情況的基礎(chǔ)上，建立不同檔次的學(xué)生考評機制對學(xué)生能起到很好的激勵作用。

三、結(jié)語

在教育全面深化改革的今天，為了更上時代的步伐，高校體育課堂也必須進(jìn)行改革，而對高校體育教學(xué)與管理的改革要從多個方面出發(fā)，既解放教學(xué)思想，追求學(xué)生的全面發(fā)展，還要創(chuàng)新教學(xué)形式、注重教學(xué)手段的豐富，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，才能為國家培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才。