梁霏霏

一、民辦高中教育發(fā)展現(xiàn)狀

1.民辦高中學(xué)生學(xué)習(xí)狀況不良

由于高中學(xué)習(xí)的新特點，如教材、方法、內(nèi)容等與初中階段存在差異，這就給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了一些困難，這是所有高中生都將面臨的問題。

2.民辦高中教師結(jié)構(gòu)不合理

在民辦學(xué)校建立一支優(yōu)秀教師隊伍，是其穩(wěn)定、健康和可持續(xù)發(fā)展的重要保障。但是如今在民辦學(xué)校中普遍存在的現(xiàn)象是老教師和青年教師所占的比例相當(dāng)大，而中年骨干教師卻寥寥無幾。

3.民辦高中學(xué)校管理制度混亂

民辦高中的學(xué)校管理制度大都直接照搬公辦學(xué)校制度，存在許多漏洞和不完善的地方。在學(xué)生管理過程中，民辦高中主要注重學(xué)生的升學(xué)率，以迎合學(xué)生家長的要求，僅僅以升學(xué)率當(dāng)作提高學(xué)校名氣、爭取更多生源的籌碼。

4.民辦高中趨利色彩濃重

民辦高中趨利色彩濃重，這就大大影響了其發(fā)展及教學(xué)質(zhì)量的提高，許多民辦學(xué)校因一心謀利而對教學(xué)質(zhì)量不夠重視。

二、造成民辦高中教育現(xiàn)狀的原因

1.生源素質(zhì)不高

民辦高中與公辦學(xué)校相比，生源上處于劣勢。這根源于民辦中學(xué)自身的特征：一是民辦中學(xué)收費太高；二是民辦學(xué)校自身形象不佳，學(xué)校教育質(zhì)量究竟如何，尚不明顯，目前還很難贏得家長的信任；三是教育行政部門限定“學(xué)生就近入學(xué)”，無疑會給民辦學(xué)校生源配置帶來障礙；四是人們觀念保守，談“私”色變，加之沒有法律法規(guī)保障，很難預(yù)料民辦學(xué)校的命運。

2.骨干教師留不住，優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重

民辦學(xué)校教師工作負(fù)擔(dān)過重、壓力過大，長期超負(fù)荷勞動。一個民辦學(xué)校教師的工作量幾乎是公辦學(xué)校教師的兩倍，許多教師不堪重負(fù)最終放棄所從事的教育事業(yè)。

3.學(xué)校管理不規(guī)范

民辦學(xué)校在管理中往往目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，制度不完善，管理措施不規(guī)范，造成管理上的混亂，沒有形成體系，在管理中不能真正做到標(biāo)準(zhǔn)、高效，這就嚴(yán)重影響了民辦高中的教學(xué)質(zhì)量。

4.教育經(jīng)費不到位

民辦學(xué)校本身沒有可靠的國家經(jīng)費等作保障，造成其在經(jīng)費來源上比較困難，缺乏渠道，如果爭取不到更多的資金注入，教學(xué)設(shè)施設(shè)備跟不上，就難以形成自身的競爭優(yōu)勢。

三、民辦高中教育質(zhì)量提升策略

1.明確教學(xué)目標(biāo)

民辦高中要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須明確教學(xué)目標(biāo)，只有明確的目標(biāo)才能把學(xué)生導(dǎo)向理想的彼岸，民辦高中要將教學(xué)目標(biāo)置于首位。

2.逐步提高入學(xué)成績要求

民辦高中在辦學(xué)伊始，由于各方面資源缺乏，家長及社會信賴程度低，被認(rèn)為是“三流、四流”學(xué)校，在生源要求方面也較低，但是隨著辦學(xué)年數(shù)增加，辦學(xué)經(jīng)驗增長，對學(xué)生的入學(xué)成績要求也應(yīng)逐漸提高。只有這樣，才能從整體上提高民辦高中的教學(xué)水平。

3.加強創(chuàng)新教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力

民辦高中可以開展創(chuàng)新課程及實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為基礎(chǔ)，同時開展創(chuàng)新競賽，對創(chuàng)新成果予以獎勵，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思路，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.努力開展自主教育，加強與重點大學(xué)的聯(lián)系

民辦高中必須注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，可以通過開展學(xué)術(shù)交流研討使學(xué)生和教師走出校門甚至國門，使其在交流的過程中主動學(xué)習(xí)。民辦高中還應(yīng)該和一些重點大學(xué)加強溝通聯(lián)系及合作，使學(xué)生在中學(xué)中感受大學(xué)的氛圍及文化，促進學(xué)生產(chǎn)生考入重點大學(xué)的愿望。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，民辦高中應(yīng)立足于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟定位好辦學(xué)特色，制訂適合本校發(fā)展的人才培養(yǎng)計劃，加強對學(xué)生的管理，選拔優(yōu)秀師資建立教師隊伍，這樣才能促進民辦中學(xué)健康發(fā)展，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

[1]龍 軍.論民辦高中的困境和出路[D].長沙：湖南師范大學(xué)，2009.

[2]龐瑞紅.民辦中學(xué)學(xué)生管理制度構(gòu)建研究[D].南京：南京師范大學(xué)，2007.