王 維 何 源

(西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 四川 南充 637000)

“兩學(xué)一做”背景下大學(xué)生黨員自身建設(shè)探析

王 維 何 源

(西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 四川 南充 637000)

在中國(guó)建設(shè)特色社會(huì)主義事業(yè)的過(guò)程中，發(fā)展大學(xué)生黨員是建設(shè)過(guò)程中的重要任務(wù)。而大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、責(zé)任意識(shí)養(yǎng)成、黨性修養(yǎng)成熟的關(guān)鍵時(shí)期，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)背景下，作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興主力軍的大學(xué)生，加強(qiáng)大學(xué)生黨員自身建設(shè)成為我國(guó)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求。“兩學(xué)一做”主要是針對(duì)大學(xué)生黨員自身存在的理論學(xué)習(xí)不足、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、實(shí)踐服務(wù)不足等問(wèn)題，提出注重自身理想信念的養(yǎng)成、主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、踐行黨章黨規(guī)黨紀(jì)等舉措，引導(dǎo)大學(xué)生從自身出發(fā)爭(zhēng)做合格黨員。

兩學(xué)一做；大學(xué)生黨員；自身建設(shè)；合格黨員

2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》的通知，要求全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育延伸至經(jīng)常性教育。在學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，也是為大學(xué)生黨員的自身建設(shè)提出的迫切的現(xiàn)實(shí)要求。

一、大學(xué)生黨員在自身建設(shè)中存在的問(wèn)題

在大學(xué)生中發(fā)展黨員是中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的一大特色，大學(xué)生中能經(jīng)受住黨組織的嚴(yán)厲考核被發(fā)展為黨員的，無(wú)論是學(xué)習(xí)上、生活上、思想上、工作上，還是政治上、行動(dòng)上都是值得肯定的。然而大學(xué)時(shí)期又是大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、責(zé)任意識(shí)加強(qiáng)、黨性修養(yǎng)成熟的關(guān)鍵時(shí)期，因此大學(xué)生黨員隊(duì)伍中存在著一些值得關(guān)注的問(wèn)題。

(一)部分大學(xué)生黨員的政治理論學(xué)習(xí)不足

筆者通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的先進(jìn)代表，盡管在學(xué)習(xí)上、生活中、思想上都表現(xiàn)得很突出，但疏于對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，部分學(xué)生對(duì)黨的歷史和使命只是在上黨課的過(guò)程中記得，下來(lái)卻全然不知。加之，在全球聯(lián)系日趨緊密的信息化時(shí)代，各種國(guó)內(nèi)國(guó)外思潮層出不窮，由于大學(xué)生黨員對(duì)馬克思主義理論和黨的有關(guān)理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，辨別能力也有待提高，受各種思潮的影響，容易對(duì)馬克思主義和黨的事業(yè)產(chǎn)生懷疑，未能深刻理解黨的宗旨，將黨的宗旨貫徹到行動(dòng)中去；同時(shí)在黨員教育課程中，一些大學(xué)生黨員功利化的入黨動(dòng)機(jī)，以走過(guò)場(chǎng)的態(tài)度看待黨課學(xué)習(xí)。

(二)部分大學(xué)生黨員的責(zé)任感不強(qiáng)

筆者通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生黨員存在有功利化的入黨動(dòng)機(jī)，入黨前在學(xué)習(xí)、工作中表突出，但加入黨組織后卻安于現(xiàn)狀。空閑之余，更多的是以看電影、打游戲代替了看書(shū)、思考，表現(xiàn)出入黨前后兩個(gè)樣。滿足于黨目前創(chuàng)造的條件，沒(méi)有居安思危的精神，更多的是浮躁、散漫、松懈；沒(méi)有大學(xué)生黨員該有的進(jìn)取心和擔(dān)當(dāng)精神。

(三)部分大學(xué)生的實(shí)踐服務(wù)不足

筆者通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)，大部分大學(xué)生黨員對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)和入黨后表現(xiàn)出浮躁、散漫，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，思想和行為還只是停留在入黨前的狀態(tài)，早早地組織上入了黨，思想上和行動(dòng)上卻沒(méi)有與黨俱進(jìn)。對(duì)身邊的小事和國(guó)家大事沒(méi)興趣關(guān)心，滿足于現(xiàn)在的狀態(tài)，參加校內(nèi)外實(shí)踐服務(wù)的次數(shù)少之又少，即便有參加也是為了應(yīng)付檢查，沒(méi)起到黨員同志的帶頭作用。

二、大學(xué)生黨員加強(qiáng)自身建設(shè)的舉措

針對(duì)以上提到的大學(xué)生黨員自身建設(shè)過(guò)程中存在的不足，在如火如荼地開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)背景下，大學(xué)生黨員必須在學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)做合格黨員。作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興主力軍的大學(xué)生黨員，可以從以下幾個(gè)方面著手加強(qiáng)自身建設(shè)為黨的事業(yè)添磚加瓦。

(一)主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)

大學(xué)生黨員針對(duì)自身理論知識(shí)學(xué)習(xí)不足的問(wèn)題，為加強(qiáng)自身建設(shè)，首先應(yīng)端正對(duì)待在學(xué)校期間的黨員教育課程，不能以“形式過(guò)場(chǎng)”的態(tài)度參加黨課學(xué)習(xí)。在思想上首先要接收黨員教育課程，深刻理解黨課上優(yōu)秀黨員教師講授的理論知識(shí)的同時(shí)，在課下也應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)閱讀馬克思經(jīng)典著作的主觀能動(dòng)性，深刻理解和融入生活而不是為應(yīng)付檢查的學(xué)習(xí)。

只有在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，深刻理解黨章黨規(guī)，理解黨的綱領(lǐng)和黨的宗旨、黨員的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)行周期性學(xué)習(xí)，才能在日常生活中踐行，達(dá)到一個(gè)合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

(二)堅(jiān)定自身理想信念

針對(duì)大學(xué)生黨員主體責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)黨的理論的同時(shí)，在信息化時(shí)代還應(yīng)注重對(duì)各種外來(lái)信息的辨別能力，可以通過(guò)馬克思經(jīng)典原著，不斷自我反思、自我凈化、自我完善，端正自身存在的不當(dāng)入黨動(dòng)機(jī)，做到思想和組織上都入黨。大學(xué)生黨員還可通過(guò)向身邊的優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)秀黨員同志為榜樣，堅(jiān)定自身理想信念的同時(shí)提高自己在日常生活中的自律意識(shí)。把黨的宗旨作為自己的行動(dòng)指南，提高自身服務(wù)黨和人民的能力。

(三)踐行黨章黨規(guī)黨紀(jì)

大學(xué)生黨員要踐行黨的宗旨更好地服務(wù)人民和社會(huì)，在校期間除了做好本職的學(xué)習(xí)工作，還必須主動(dòng)地參加校內(nèi)外實(shí)踐，提高自身的服務(wù)能力，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的理論知識(shí)。因此，大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)完黨的理論知識(shí)之后，在實(shí)踐中踐行黨的綱領(lǐng)、黨的宗旨、黨員的權(quán)利和義務(wù)成為一項(xiàng)迫切的任務(wù)。

總之，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)背景下，大學(xué)生黨員要注重自身建設(shè)，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，堅(jiān)定自身理想信念、在實(shí)際中踐行黨的黨章黨規(guī)，爭(zhēng)做合格黨員，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦。

[1]中辦印《方案》在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育[N].人民日?qǐng)?bào)，2016(1)

[2]習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神學(xué)習(xí)讀本[M].北京：中共中央黨校出版社，2013.

[3]中共中央宣傳部.習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本[C].人民出版社，2004

[4]毛澤東著作專(zhuān)題摘編(下)[M].北京：人民出版社，2003:1910

[5]十八大黨章學(xué)習(xí)讀本[M].北京：人民出版社，2012:8

[6]邱海峰.高校黨員教育工作存在的主要問(wèn)題及對(duì)策[J].重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué))，2013,27(2)

王維(1994～)，女，漢，四川宜賓人，西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，主要研究馬克思主義中國(guó)化；何源(1993～)，女，漢，四川宜賓人，西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，主要研究思想政治教育。